高一語(yǔ)文下冊(cè)期末調(diào)研考試.doc

3eud教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！高一語(yǔ)文下冊(cè)期末調(diào)研考試語(yǔ) 文 試 卷 本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘.第卷(30分) 選擇題一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（12分）1選出對(duì)下列詞語(yǔ)注音或解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A龜裂： jnli 呈現(xiàn)許多裂紋。 龜甲：gujiB繒：zng 古代絲織品的通稱(chēng)。 瓤：nng C酪：lo 乳汁制成的半凝固狀食品 醴：l 甜酒 D綃：xio生絲織的綢子 囊：nng 口袋 2在下文括號(hào)里填入虛詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）對(duì)于生活在過(guò)去的地質(zhì)時(shí)代的無(wú)數(shù)生物的相互關(guān)系，我們所知道的就更少了。（ ）許多事實(shí)現(xiàn)在還是不清楚，（ ）在未來(lái)長(zhǎng)期內(nèi)（ ）還弄不清楚，（ ）我們經(jīng)過(guò)了精細(xì)的研究和冷靜的判斷，可以毫不懷疑地?cái)嘌詣?chuàng)造論的錯(cuò)誤。A雖然 而且 也 但是 B雖 但 卻 但是C即使 而且 也 可是 D然而 并且 也 可是3下列銜接最順暢的一項(xiàng)是（ ）隨著夕陽(yáng)西沉，_以及所有的一切全都掩蓋起來(lái)。白蟻在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里用頭部敲擊地面，_。夜已將它黑色的翅膀張開(kāi)在神州大地上，把遠(yuǎn)山、近樹(shù)、河流和土丘夜在神州大地上將它黑色的翅膀張開(kāi)，把遠(yuǎn)山、近樹(shù)、河流和土丘一種打擊樂(lè)式的聲音發(fā)出彼此發(fā)出一種打擊樂(lè)式的聲音A B C D4、下列詩(shī)句和題目、作者有誤的一項(xiàng)是（）A.“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”蘇軾惠山烹小龍團(tuán)B.“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！鼻鸥鐲.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”賈島登高D.“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”李商隱錦瑟二、現(xiàn)代文小閱讀：閱讀下列文段，按要求回答問(wèn)題（9分）(1)長(zhǎng)期以來(lái)，極光的成因機(jī)理未能得到滿(mǎn)意的解釋。在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，人們一直認(rèn)為極光可能是由以下三種原因形成的。一種看法認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火，因?yàn)楸睒O區(qū)臨近地球的邊緣，所以能看到這種大火。另一種看法認(rèn)為，極光是紅日西沉以后，透射返照出來(lái)的暉光。還有一種看法認(rèn)為，極地冰雪豐富，它們?cè)诎滋煳贞?yáng)光，貯存起來(lái)，到夜晚釋放出來(lái)，便成了極光。總之，眾說(shuō)紛紜，無(wú)一定論。直到20世紀(jì)60年代，將地面觀測(cè)結(jié)果與衛(wèi)星和火箭探測(cè)到的資料結(jié)合起來(lái)研究，才逐步形成了極光的物理性描述。5、選出理解不確切的一項(xiàng)A沒(méi)有衛(wèi)星和火箭探測(cè)，就不可能得到正確的極光成因的解釋。B長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們對(duì)極光機(jī)理的解釋都是一些不科學(xué)的迷信傳說(shuō)。C用“地球外大火”、“返照的暉光”、“陽(yáng)光的釋放”解釋極光的產(chǎn)生沒(méi)有科學(xué)根據(jù)。D要得到對(duì)極光的物理性描述，沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備是不可能的。(2)如果我們乘著宇宙飛船，越過(guò)地球的南北極上空，從遙遠(yuǎn)的太空向地球望去，會(huì)見(jiàn)到圍繞地球磁極存在一個(gè)閃閃發(fā)亮的光環(huán)，這個(gè)環(huán)就叫極光卵。由于它們向太陽(yáng)的一邊有點(diǎn)被壓扁，而背太陽(yáng)的一邊卻稍稍被拉伸，因而呈現(xiàn)出卵一樣的形狀。極光卵處在連續(xù)不斷的變化之中，時(shí)明時(shí)暗，時(shí)而向赤道方向伸展，時(shí)而又向極點(diǎn)方向收縮。處在午夜部分的光環(huán)顯得最寬最明亮。長(zhǎng)期觀測(cè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，極光經(jīng)常出現(xiàn)的地方是在南北磁緯度67附近的兩個(gè)環(huán)帶狀區(qū)域內(nèi)，分別稱(chēng)作南極光區(qū)和北極光區(qū)。在極光區(qū)內(nèi)差不多每天都會(huì)發(fā)生極光活動(dòng)。在極光卵所包圍的內(nèi)部區(qū)域，通常叫做極蓋區(qū)，在該區(qū)域內(nèi)，極光出現(xiàn)的機(jī)會(huì)反而要比緯度較低的極光區(qū)來(lái)得少。在中低緯地區(qū)，尤其是近赤道區(qū)域，很少出現(xiàn)極光，但并不是說(shuō)壓根兒觀測(cè)不到極光。1958年2月10日夜間的一次特大極光，在熱帶都能見(jiàn)到，而且顯示出鮮艷的紅色。這類(lèi)極光往往與特大的太陽(yáng)耀斑爆發(fā)和強(qiáng)烈的地磁暴有關(guān)。6.對(duì)本文段的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)A極光卵是圍繞地球磁極的一個(gè)扁圓型光環(huán)。B在形狀的不斷變化中，極光卵的亮度也在不斷變化。C極蓋區(qū)就是極光出現(xiàn)的區(qū)域。D在極蓋區(qū)，極光出現(xiàn)的機(jī)會(huì)會(huì)少于低緯度極光區(qū)。7.對(duì)本文段的理解有誤的一項(xiàng)A極光卵形狀的變化來(lái)自太陽(yáng)的引力作用。B極光頻繁出現(xiàn)在南北磁緯度67附近的環(huán)帶狀區(qū)域內(nèi)。C在赤道附近只能看到極大的極光，但那是幾十年不遇的事。D極光的產(chǎn)生還與太陽(yáng)耀斑爆發(fā)與強(qiáng)烈地磁暴有關(guān)。三、文言文閱讀：閱讀下面的文言片斷，回答問(wèn)題。嗟乎!一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。8、下列兩句中的加點(diǎn)虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（3分）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”不同。B句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”也不同。C句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”也相同。D句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”相同。9、對(duì)下列詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（3分）錙銖：極言貴重的東西南畝：泛指農(nóng)田九土：即九州，指全國(guó)嘔?。弘y聽(tīng)的音樂(lè)獨(dú)夫：孤單的人 戍卒：指陳勝、吳廣等起義者楚人：指劉邦 焦土：指阿房宮被燒毀AB C D10、對(duì)上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B第一段還寫(xiě)了老百姓對(duì)于秦的暴政由敢怒而不敢言到最終像火山一樣爆發(fā)反抗，使秦迅速滅亡的事實(shí)。C對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語(yǔ)寄予了一定的同情。D第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見(jiàn)解極為深刻。第卷 非選擇題（120分）11、翻譯下列出自教材的的句子（每句2分，共6分）（1）因利乘便，宰割天下，分裂山河。過(guò)秦論 （2）不者，若屬皆且為所虜！鴻門(mén)宴（3）若是，則與吾業(yè)者其亦有類(lèi)乎？種樹(shù)郭橐駝傳四、古詩(shī)鑒賞12閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題（8分）。過(guò)驪山作 杜牧始皇東游出周鼎，劉項(xiàng)縱觀皆引頸。削平天下實(shí)辛勤，卻為道旁窮百姓。黔首不愚爾益愚，千里函關(guān)囚獨(dú)夫。 牧童火入九泉底，燒作灰時(shí)猶未枯。（1）請(qǐng)分別從賈誼的過(guò)秦論和杜牧的阿房宮賦中找出與劃線句內(nèi)容相一致的句子（4分）：_。_。（2）簡(jiǎn)要分析概括本詩(shī)的主旨（4分）。_ 五、名篇名句背誦檢測(cè)（在下面12、13兩題中任選一題作答）（20分）：13、默寫(xiě)（每空1分，有一個(gè)錯(cuò)別字該空不得分）（1）雖曰愛(ài)之， ；雖曰憂之， 。種樹(shù)郭橐駝傳（2）雖無(wú)絲竹管弦之盛， ，亦足以暢敘幽情。王羲之蘭亭集序（3）此地有崇山峻嶺， ；又有清流激湍，映帶左右。王羲之蘭亭集序（4）今者項(xiàng)莊拔劍舞， 。鴻門(mén)宴（5）如今 ， ，何辭為？鴻門(mén)宴（6）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？ ！過(guò)秦論（7）吾師道也， ？ 師說(shuō)（8）是故圣益圣，愚益愚； ，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！師說(shuō)（9） ，惑之不解，或師焉，或不焉， ，吾未見(jiàn)其明也。師說(shuō)（l0）是故弟子不必不如師， _，_ _，_ _，如是而已。師說(shuō) （11）總此十思，宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之， ， ， ， ， ；文武并用，垂拱而治。諫太宗十思疏14、用所學(xué)名篇名句內(nèi)容回答問(wèn)題或填空（每空1分）。（1）用師說(shuō)一文原句回答下列問(wèn)題。 老師的職能是什么？（1分） 擇師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（4分）（2）是日也， ，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大， ，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。（王羲之蘭亭集序）（3）策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。 ， 。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。(陶淵明歸去來(lái)兮辭)（4）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 ， 。(李白送孟浩然之廣陵)（5）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)， ，履至尊而制六合， ，威震四海。過(guò)秦論（6）有席卷天下、包舉宇內(nèi)、 ，并吞八荒之心。過(guò)秦論（7）問(wèn)者曰：“嘻，不亦善夫！吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)， ?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。種樹(shù)郭橐駝傳（8） ，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人鴻門(mén)宴（9）大行不顧細(xì)謹(jǐn)， 。鴻門(mén)宴（10）居域中之大， ， ， ，塞源欲求流長(zhǎng)也。諫太宗十思疏六、現(xiàn)代文大閱讀：閱讀下面的文字，回答問(wèn)題（16分）。端午的鴨蛋汪曾祺我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋!只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱(chēng)道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端分最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中。總宜切開(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，油亦走散。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢!有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋里面洗凈，晚上捉了螢火蟲(chóng)來(lái)，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了!小時(shí)讀囊螢映雪故事，覺(jué)得東晉的車(chē)胤用練囊盛了幾十只螢火蟲(chóng)，照了讀書(shū)，還不如用鴨蛋殼來(lái)裝螢火蟲(chóng)。不過(guò)用螢火蟲(chóng)照亮來(lái)讀書(shū)，而且一夜讀到天亮，這能行么?車(chē)胤讀的是手寫(xiě)的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號(hào)字，大概是不行的。15作者為什么“對(duì)異鄉(xiāng)人稱(chēng)道高郵鴨蛋，是不大高興的”（2分）?_16高郵的咸鴨蛋和其他地方的咸鴨蛋相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)（6分）?_17按作者的介紹，鴨蛋的吃法分為哪兩種?（2分）_18對(duì)“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上”一句理解有誤的一項(xiàng)是（2分）A“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩(shī)人元稹的詩(shī)句，下句為“除卻巫山不是云”。B作者引用這句詩(shī)，體現(xiàn)了作者對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)和其深厚的古典文學(xué)素養(yǎng)。C在普通的介紹文字中，冷不丁加入一句詩(shī)，這使得文章平添了幾分情趣。D“曾經(jīng)滄海難為水”原本用于男女之間的感情，有過(guò)了濃烈的感情，再有普通的是難以打動(dòng)人心的。這里用來(lái)形容對(duì)鴨蛋的感覺(jué)，顯得格外有趣。19對(duì)文章的內(nèi)容理解有誤的兩項(xiàng)是（4分）A作者引用袁枚的隨園食單小菜單中“腌蛋”一條的內(nèi)容，介紹了腌蛋的方法。B小孩拿蛋殼取樂(lè)，這是作者寫(xiě)出的鴨蛋的作用之一；如果弄點(diǎn)螢火蟲(chóng)，簡(jiǎn)直可以用作燈來(lái)照明，可見(jiàn)蛋殼之白、之薄。C“端午節(jié)，我們那里的孩子興掛鴨蛋絡(luò)子”，這里的“興”是方言“作興”的簡(jiǎn)寫(xiě)，意思接近于通常所說(shuō)的流行。D作者最后寫(xiě)對(duì)囊螢映雪這個(gè)故事的印象，用的是調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)，顯得很親切、很隨意。E這段文字表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的偏愛(ài)，實(shí)際上透露出的更是作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。七、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）20、仿照例句，運(yùn)用比喻的修辭方法續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成一組排比句。（分） 愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是_；愛(ài)心是_。21.下面有兩個(gè)口語(yǔ)交際的情景，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。（4分）有人隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生。”他貌似有理地說(shuō)：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！?_有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！盻2、句式變換，請(qǐng)把下文中劃線部分調(diào)整為結(jié)構(gòu)整齊的整句。（共2分）大學(xué)生應(yīng)該有大學(xué)生的風(fēng)度，大學(xué)生的意志：體魄強(qiáng)健，精神活潑，端莊的舉止，健全的人格，便是大學(xué)生的風(fēng)度；對(duì)真理不倦追求，熱烈地愛(ài)護(hù)國(guó)家，對(duì)人類(lèi)積極地造福，便是大學(xué)生的意志。改為：_改為：_八、寫(xiě)作（60分）：23、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。一只蜜蜂看到一株百合花在流淚?！懊利惖陌俸匣?，你為什么悲傷呢？”蜜蜂不解?！懊魈旎蛘吆筇?，我將凋謝，我的美麗將消失，我怎能不悲傷呢？”百合花答道。蜜蜂問(wèn)：“你是否孕育了種子？”百合花頓悟。生活中，只要你擁有美麗的種子，那絢麗的花兒還將再現(xiàn)，心田上的百合花是常開(kāi)不敗的。這段文字意味深長(zhǎng)，對(duì)我們頗有啟迪：在自然界，有花才有種子，同樣，因?yàn)橛辛朔N子，所以絢麗的花才會(huì)再開(kāi)；對(duì)于人生而言，有了“種子”，“心田上的百合花”也才能“常開(kāi)不敗”。我們每個(gè)人都有精神的心靈的花，也希望結(jié)出飽滿(mǎn)充實(shí)的種子。請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容或含意，自選角度，自主立意，自主選材，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于800字，字跡清楚，文面整潔；不得抄襲或套作。（2）寫(xiě)人要寫(xiě)出人物的個(gè)性，敘事要寫(xiě)出事件的波瀾，寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)。渭源一中20082009學(xué)年度第二學(xué)期高一期末考試語(yǔ) 文 試 卷答題卡題號(hào)12345678910答案11、（1）（2）（3）12、（1） （2） 13、（1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）（9） （10）（11）14、（1） （2） （3）（4） （5）（6） （7）（8 ）15、 16、 17、 18、 19、20、（1）（2）21、（1）（2）22、（1）（2）23、作文高一語(yǔ)文參考答案1、B。瓤：rng 2A 3.B 4、C 5. B(只能說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們的解釋是建立在假說(shuō)的基礎(chǔ)上，不能說(shuō)是迷信傳說(shuō))。6. C(極蓋區(qū)指激光卵所包圍的內(nèi)部區(qū)域，而非“極光出現(xiàn)的區(qū)域”)。7. D(只有特大極光往往與特大的太陽(yáng)耀斑爆發(fā)和強(qiáng)烈的地磁暴有關(guān)，不是所有極光)。8. B（兩個(gè)“之”一個(gè)是代詞，一個(gè)是助詞；兩個(gè)“而”一個(gè)表轉(zhuǎn)折，一個(gè)表順接。）9. B（錙銖：極言其細(xì)微。獨(dú)夫，指獨(dú)裁者。嘔啞：擬聲詞。楚人：指項(xiàng)羽。）10. C（沒(méi)有同情。）11. （1）（秦人）憑借有利的形勢(shì)，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域。（“因”1分，大意1分）（2）（假如）不這樣，你們這些人將要被人家俘虜了！（ “為所”1分，大意1分）（3）像這樣