八年級地理上冊第三章第一節(jié)《人種和人口》教案中圖版.doc

教學資料參考八年級地理上冊第三章第一節(jié)人種和人口教案中圖版- 1 -一、教學目標：1、 能說出世界三大人種的特點，讓學生樹立正確的種族平等思想；2、 能在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)；3、 學會運用地圖說明人口分布的特點；4、 學會運用資料說出人口增長的特點；5、 能舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響，使學生初步樹立正確的人口觀；6、 學會繪制人口增長柱狀折線圖，進一步培養(yǎng)學生的動手、動腦能力.二、教學重點：1、學會運用資料、地圖說出世界人口增長和分布的狀況，以及世界人種的分布狀況；2、幫助學生樹立正確的人口觀，樹立種族平等思想.三、教學難點：理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響.四、教學方法：比較法、讀圖法、閱讀法.五、教學課時：2個課時.六、板書設計第三章 居民和聚落 第一節(jié) 人種和人口一、三大人種人種：體貌特征：主要分布地區(qū)：白種人膚色、眼色、發(fā)色都很淺；頭發(fā)天生就是波狀；鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。歐洲、北非 、西亞澳大利亞東部及南部、美洲黃種人皮膚呈淡、黃色面龐扁平、體毛中等亞洲東部南、北美洲的北部黑種人膚色黝黑頭發(fā)卷曲體毛很少撒哈拉以南的非洲、澳大利亞西北部二.人口的分布不均勻1. 人口密度=總人口數(shù)/該地區(qū)的總面積2.世界人口稠密區(qū)：自然條件優(yōu)越（中低緯度，氣候適宜，地勢平坦的平原地區(qū).）社會歷史發(fā)展條件好（發(fā)展歷史悠久，經(jīng)濟發(fā)達.）3.世界人口稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū) 氣候過于潮濕的雨林地區(qū) 終年嚴寒的高緯度地區(qū) 地勢高峻的高原和山區(qū)六、教學過程：第一課時引入新課：NBA是美國乃至世界水平最高的籃球職業(yè)聯(lián)賽，它的隊員是來自世界各國的，從外表看他們有哪些差異？為什么？生：人種不同.師：對.那么今天我們一起來學習世界的人種和人口.【板書】第三章居民與聚落第一節(jié) 人種與人口第一課時一、 三大人種師：同學們，我們在電視節(jié)目上可以看到體質(zhì)特征各異的人，主要有白種人、黃種人和黑種人.我們從哪些方面來區(qū)別他們呢？生：觀察圖A、B、C、D.（讓個別學生來描述）師：不錯，他們的區(qū)別在于膚色、頭發(fā)、臉型等三大方面，其中主要是膚色.生：閱讀課文，區(qū)別三種人種的體貌特征.（感性認識與理性認識相互交替）【板書小結】 白種人體貌特征：膚色、眼色、發(fā)色都很淺；頭發(fā)天生就是波狀；鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多.黃色人種體貌特征：皮膚呈淡、黃色面龐扁平、體毛中等.黑種人體貌特征：膚色黝、黑頭發(fā)卷曲體毛很少.師：那么，我們屬于哪一種人種呢？生：黃色人種.承轉(zhuǎn)：不同人種之間有交往嗎？（引導學生閱讀“文化交流的見證”）生：有.師：其他人種又分布在什么地方？生：閱讀課文P50第1、2、3、4段，看世界主要人種分布圖E，讓學生指圖說出不同人種的分布.【板書小結】白種人主要分布在：歐洲、北非 西亞、澳大利亞東部及南部、美洲.黃種人主要分布在：亞洲東部南、北美洲的北部.黑種人主要分布在：撒哈拉以南的非洲、澳大利亞西北部.師：上一節(jié)課我們學習了世界的氣候類型，不同地區(qū)氣候不同.那么，人種的特征是怎樣形成的呢？二戰(zhàn)其間，希特勒屠殺尢太人；美國的種族歧視.他們有沒有優(yōu)劣之分？（指導學生閱讀“人種特征的形成”資料）生：人種的差異，是人類在進化過程中，由于長期生活在不同的地理環(huán)境中形成的.在三大人種交界的地帶和人口遷移頻繁的地區(qū)，還生活著混血兒，他們之間沒有種族優(yōu)劣之分，只有體貌的差異.承轉(zhuǎn)：人的生產(chǎn)與生活都受到氣候的影響，不同的地區(qū)氣候條件各異，那么，人在地球上的分布是否平衡？【板書】二、人口的分布師：指導學生讀圖F世界人口分布圖，了解哪些地區(qū)人口密度在每平方千米200人以上？哪些地區(qū)人口密度在每平方千米1人以下？生：亞洲的東部沿海、東南部和南部、歐洲西部、北美東部人口密集（200人平方千米/以上）.在干旱、過度潮濕、嚴寒地區(qū)，以及地勢高峻的山地、高原地區(qū)人口稀少（1人/平方千米）.師：是什么因素影響人口有如此大的差異呢？生：讀課文P51頁.是由自然條件和社會經(jīng)濟條件因素影響的，自然條件優(yōu)越的地區(qū)人口密集，社會經(jīng)濟條件好的人口密集.師：指導學生讀圖G人口分布隨緯度變化示意圖，完成：1、人口在高緯度和低緯度地區(qū)的分布有何不同，為什么？2、人口在北半球和南半球的分布有何不同，為什么？生：讀圖思考回答，1、在高緯度的地區(qū)人口稀疏，低緯度地區(qū)人口稠密.因為緯度越高得到的熱量越少，自然條件越惡劣，人類生存困難.2、北半球的人口多，南半球的人口少.因為陸地主要分布在北半球，世界各國也主要分布在北半球，所以北半球的人口比南半球的人口要多.課堂總結：本節(jié)課我們學習了三大人種和人口的分布，了解人種的區(qū)別是依據(jù)體貌特征來分的，沒有優(yōu)劣之分.以及在不同的自然條件下人種的形成與分布也不同，在自然條件優(yōu)越和社會經(jīng)濟好的地區(qū)人口比較稠密.布置作業(yè)：課后收集資料，了解各人種的其他特征現(xiàn)狀，看看周邊有沒有其他種族的人.第二課時：學習目標：1.能運用資料說出世界人口增長的特點2.學會繪制人口增長曲線圖3.能運用地圖說出世界人口分布的特點4.學會計算人口自然增長率、人口密度5.學會分析人口增長率對人類的影響教學重點、難點：1.世界人口的增長特點2.世界人口的分布特點教學方法：結合圖表、地圖分析問題，通過計算掌握問題教學準備：世界人口分布世界人口增長曲線世界各大洲人口的自然增長率的圖片和資料教學安排：1 課時教學過程：導入新課：前面咱們學過了世界的地形和氣候，這一節(jié)我們開始學習世界的居民，你知道世界上現(xiàn)在有多少人嗎？世界人口的增長是怎樣的？世界人口的分布有什么特點？這一節(jié)我們來學習這方面的知識.出示幻燈片1：標題出示幻燈片2：學習目標現(xiàn)在我們來學習第一個問題世界人口的增長學習新課:一、世界人口的增長（板書）出示幻燈片3：世界人口增長曲線，讓學生回答：（1）17501800年世界人口增長如何？（說明：曲線越平緩，說明人口增長越慢；曲線越陡，說明人口增長越快.由圖可知，這一階段的人口增長十分緩慢）（2）18001950年世界人口增長如何？（逐漸加快）（3）1950年以后世界人口的增長是怎樣的？（快速增長）出示幻燈片4：總結世界人口的增長特點：18世紀以前，人口增長十分緩慢；18世紀到20世紀中期，人口增長逐漸加快；從20世紀中期以來，人口快速增長.你知道現(xiàn)在世界上有多少人嗎？世界60億人口日是哪一天？（60億，19_年10月12日）出示幻燈片5：“資料：地球上的第60億位居民”活動（一）P65頁第1題，讓學生讀P65頁世界人口增長示意并填左表，通過填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？它說明了什么問題？出示幻燈片6：世界人口每增加10億所用的時間及說明問題并講解（世界人口每增加10億所用的時間越來越短，它說明人口增長的速度是逐漸加快的.就像滾雪球一樣，越滾越大，人口基數(shù)越大，增長也就越快.）出示幻燈片7：人口增長的速度是由什么決定的？如何計算？（讓學生閱讀P64頁人口出生率、死亡率和自然增長率示意）（人口增長的速度是由出生率和死亡率決定的，自然增長率=出生率死亡率=（出生人口死亡人口）（人口總數(shù)_100%）出示幻燈片8：出生人口多于死亡人口，自然增長率0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增長率0，表示人口減少.出示幻燈片9：舉例計算人口增長率活動（二）P65頁第2題，讓學生回答并提問：哪個國家的人口增長率最高？哪個國家的人口增長率最低？出示幻燈片10：圖世界各地的人口增長速度提問：人口增長率最高的是哪一個地區(qū)？最慢的是哪一個地區(qū)？出示幻燈片11：一個地區(qū)的人口增長率高好還是低好？為什么？一個地區(qū)人口增長率的高低，必須同它的經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應.如果增長率過高，可能會帶來交通擁擠、住房緊張、上學難、就醫(yī)難、就業(yè)難、貧困人口增加；如果增長率過低，可能會造成勞動力不足、國防兵源不足、人口老齡化嚴重等問題.出示幻燈片12：世界人口快速增長的原因是什么？1830年以來，由于現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術的進步，人們生活水平的改善和提高，嬰兒死亡率降低，人的壽命延長，世界人口增加的速度就愈來愈快.活動（三）讓學生完成P66頁圖44非洲人口增長柱狀折線圖并巡視，指定兩名學生到黑板上畫，一名畫折線圖，一名畫曲線圖.二、世界人口的分布（板書）世界上的人口分布是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏.一個地方人口疏密的程度我們用什么來表示？（人口密度）出示幻燈13：什么是人口密度？它是如何計算的？（人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況.）（人口密度=人口總數(shù)地區(qū)面積）出示幻燈片14：計算臨盤地區(qū)的人口密度活動（四）讓學生填P67頁第1題：世界人口的分布是怎樣的？讓學生讀P66頁圖45世界人口的分布并回答：1.世界人口稠密的地區(qū)有哪些？（每平方千米大于200人）2.世界人口稀少的地區(qū)有哪些？（每平方千米小于1人）出示幻燈片15：指圖講解世界人口的分布出示幻燈片16：總結世界人口的分布：人口稠密地區(qū)：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部；人口稀疏地區(qū)：沙漠地區(qū)、雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)和高原、高山地區(qū).至于人口稠密和稀疏的原因我們下一節(jié)再講.小結：這一節(jié)我們主要學習了世界人口的增長特點、人口自然增長率的計算方法、世界各個地區(qū)人口增長率情況、人口曲線圖的繪制、人口密度的計算方法和世界人口的分布等知識，希望對同學的日常生活有用.出示幻燈片17、18：鞏固性測試題1.人口增長的速度是由 和 決定的.2.到19_年10月12日，世界人口總數(shù)已達 億.3.一個地區(qū)的人口疏密的程度可以用 來表示.4.從世界人口分布圖上看，亞洲的 和 部 洲和 洲的東部是人口稠密的地區(qū).5.某城市總人口為100萬，19_年出生并成活嬰兒25000人，死亡15000人，該市人口自然增長率為 %.6.我國陸地總面積為960萬平方千米，20_年第五次人口普查時我國總人口為12.95億，那么，我國的人口密度為 （人/平方千米）. 板書設計 形成原因：自然環(huán)境的巨大差異及不同的可遺傳體制特征三大人種 黃種人（Mongoloid）：亞