中考生物二輪專題復(fù)習(xí)專題五植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教案1人教新課標(biāo)版(1).doc

教學(xué)資料參考中考生物二輪專題復(fù)習(xí)專題五植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教案1人教新課標(biāo)版(1)- 1 -復(fù)習(xí)內(nèi)容專題五：植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中考要求內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)要求綠色植物的光合作用光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場(chǎng)所理解光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用理解光合作用的意義理解復(fù)習(xí)重點(diǎn)光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場(chǎng)所光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用的意義復(fù)習(xí)難點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用方法指導(dǎo)閱讀、分析、歸納、探究、訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程植物的光合作用（1）光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場(chǎng)所1）光合作用的概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)藏能量的有機(jī)物（淀粉），并釋放氧氣過(guò)程.2）公式： 光（條件）二氧化碳 + 水 有機(jī)物（主要是淀粉） + 氧氣（原料） 葉綠體（場(chǎng)所） （產(chǎn)物）3）條件、原料、場(chǎng)所、產(chǎn)物：原料（二氧化碳、水）； 產(chǎn)物（有機(jī)物（主要為淀粉）、氧氣）；條件（光）； 場(chǎng)所（葉綠體）（2）光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 適當(dāng)延長(zhǎng)、增強(qiáng)光照提高光合作用效率 在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度 合理密植 合理灌溉（3）光合作用的意義為人和動(dòng)物提供有機(jī)物動(dòng)物及人生活所必需的能量維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡；（4）光合作用的實(shí)質(zhì) 物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無(wú)機(jī)物 有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化：光能 化學(xué)能（5）探究實(shí)驗(yàn)1）光合作用的條件是光、產(chǎn)物是淀粉：綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理（去除原淀粉的影響）遮光（對(duì)照,使該處不進(jìn)行光合作用）去黑紙片酒精隔水加熱溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）漂洗加碘液觀察現(xiàn)象（遮光處不變蘭色，未遮光處變蘭色）結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉.2）探究光合作用場(chǎng)所是葉綠體的實(shí)驗(yàn)：（恩吉爾曼水綿實(shí)驗(yàn)）提出問(wèn)題：是否只有綠葉才能進(jìn)行光合作用？作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用.（原理：綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能.此外還有葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等）制定計(jì)劃：選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對(duì)照.實(shí)驗(yàn)用具和方法同上一實(shí)驗(yàn).步驟：暗處理（去除原淀粉）光照處理酒精溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）漂洗加碘液觀察現(xiàn)象（非綠色處不變蘭色，綠色處變蘭色）結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉片是制造有機(jī)物的主要器官.3）探究光合作用的原料是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)：原理：利用氫氧化納溶液或澄清的石灰水來(lái)吸收空氣中的二氧化碳使其不能進(jìn)行光合作用.如圖4）探究光合作用的產(chǎn)物是氧氣：小白鼠實(shí)驗(yàn)：利用氧氣的助燃性：例題解析將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管(如圖1)，將該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，當(dāng)氣體充滿12試管時(shí)，用帶火星的小木條檢驗(yàn)該氣體，小木條復(fù)燃.該氣體是在下列哪種過(guò)程中產(chǎn)生的？ A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸騰作用解析：本題考查的是光