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文檔簡介

四季童趣教案范文 【教學內容】 表演四季童趣。 【教學目標】 大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！ 【教學重點】 通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。 【教具準備】 電子琴，錄音機，錄音帶。 【教學過程】 （一）師生互相問好。 （二）激趣導入。 1.同學們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？ 冬季。 2.請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？ （1）喜歡冬季：可以堆雪人，打雪仗。 （2）喜歡夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 （3）喜歡春季：萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。 （4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。 （三）學習歌曲。 1.聆聽錄音范唱。 2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？ 春天放風箏。 夏天小河灣，抓螃蟹。 秋天長竹桿，打棗摘蘋果。 冬天雪撬板去滑雪。 3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。 4.學唱歌曲。 （1）用聽唱法學習。 （2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。 （3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。 （4）學生自主的完整的演唱全曲。 （5）有感情的演唱歌曲。 5.利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。 （三）為歌曲編創(chuàng)表演。 1.教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”描繪不同季節(jié)的四幅圖。 2.請同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作，肢體語言來描繪這四個不同的季節(jié)。 3.分組展示他們創(chuàng)編的動作。 4.找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂表演。 5.教師組織學生合作表演。 （1）四組同學表演四個不同的季節(jié)。 （2）教師和其它的同學們演唱歌曲。 （3）以四季童趣為主題A，組成回旋曲式。 A春A夏A秋A冬 6.請同學之間相互評價，取長補短。 （四）總結本節(jié)課的收獲。 1.更深的了解了四季不同的特點。 2.學會了一首

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