七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題蘇教版.doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題蘇教版- 1 -C.我讀的是五年制本科，五年里我出校門的次數(shù)屈指可數(shù)，去圖書館看書、在全宿舍人合租的電腦前寫代碼、打籃球就是我全部的大學(xué)生活.D.王曉宇特別會(huì)講笑話，每次他一講笑話，就會(huì)讓我們笑得樂不可支.4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）成蟲也只是啃啃松針，從不貪得無厭.而松樹金龜子的危害，照我看來，成不了災(zāi).如果我是松樹林主人的話，我對(duì)它造成的小損失不會(huì)太放在心上.它的幼蟲有爛葉、朽木吃就足夠了.金龜子科中有一些貪食樹根或農(nóng)作物根的品種，給農(nóng)業(yè)造成大害.A.B.C. D.5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.10.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活.（運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方和作比較的說明方法.）B.德國(guó)柏林機(jī)場(chǎng)鋪好了紅地毯，掛起“熱烈歡迎中國(guó)人民的友好使者的大字標(biāo)語”.（后引號(hào)移到“友好使者”后面.）C.一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃1520公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素.（“最少”一詞多余，應(yīng)該刪掉.）D.黔之驢的作者是柳宗元，宋代文學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解人，世稱“柳河?xùn)|”.（此說法無誤.）6.閱讀西游記片段，完成（1）（2）小題.（5分）只見那小仙報(bào)道：“師父，油鍋滾透了.”大仙教“把孫行者抬下去”！四個(gè)仙童抬不動(dòng)；八個(gè)來，也抬不動(dòng)；又加四個(gè)，也抬不動(dòng).眾仙道：“這猴子戀土難移，小自小，倒也結(jié)實(shí).”卻教二十個(gè)小仙，扛將起來，往鍋里一摜，烹的響了一聲，濺起些滾油點(diǎn)子，把那小道士們臉上燙了幾個(gè)燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！鍋漏了！”說不了，油已漏得罄盡，鍋底打破.原來是一個(gè)石獅子放在里面.（1）這個(gè)情節(jié)屬于（ ）（2分）A.孫行者大鬧黑風(fēng)山B.孫行者大鬧五莊觀C.悟空計(jì)盜紫金鈴D.孫行者一調(diào)芭蕉扇（2）大仙為什么要把孫悟空扔進(jìn)油鍋？（3分）_7.填空.（6分）（1）雨昏青草湖邊過，_. _，佳人才唱翠眉低.（鄭谷鷓鴣）（2）望盡似猶見，哀多如更聞._，_.（杜甫孤雁）（3）松樹金龜子的作者_(dá)以畢生精力寫出的_十卷本被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”.二、綜合實(shí)踐（5分）8.明華中學(xué)七年級(jí)（2）班正在開展以“愛護(hù)野生動(dòng)物”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成（1）（2）小題.（5分）（1）認(rèn)真觀察下面的漫畫.你該怎樣勸說漫畫中的兩個(gè)人，讓他們不要做出傷害小松鼠的行為？（3分）_（2）為了避免鳥兒受到傷害，喚起人們對(duì)鳥兒的愛護(hù)之情，1982年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)出了關(guān)于保護(hù)鳥類的通知，并同意林業(yè)部等8個(gè)單位提出的關(guān)于每年各省市都要開展“愛鳥周”宣傳活動(dòng)的建議.按照我國(guó)各地的實(shí)際情況，選擇每年四月到五月初的某一周為“愛鳥周”.請(qǐng)你為20_年第34個(gè)“愛鳥周”設(shè)計(jì)一則生動(dòng)的宣傳標(biāo)語，號(hào)召人們保護(hù)鳥類.（2分）_三、閱讀（40分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成910題.（5分）蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng).9.這是一首詠物詩(shī)，從_、_、_三個(gè)方面寫出了蟬的特點(diǎn).（3分）10.這首詩(shī)給了我們什么啟示？（2分）_（二）閱讀下面的文言文，完成1115題.（12分）黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入.至則無可用，放之山下.虎見之，龐然大物也，以為神.蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知.他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐.然往來視之，覺無異能者.益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏.稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之.虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去.11.下面對(duì)加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.有好事者船載以入（用船）/龐然大物也（巨大的樣子）B.蔽林間窺之（偷看）/莫相知（不）C.因跳踉大（吼叫）/虎大駭（非常害怕）D.益習(xí)其聲（學(xué)習(xí)）/蕩倚沖冒（碰撞）12.下列語句中“之”所指代的對(duì)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.放之山下 B.驢不勝怒，蹄之C.然往來視之 D.稍出近之13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.（3分）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”_14.整體感知全文，從“虎”的角度概括該故事的情節(jié)，填寫在下面的橫線處.（2分）見驢_吃驢15.這則寓言告訴了我們什么道理？（3分）_（三）閱讀下文，完成1618題.（6分）松 鼠（節(jié)選）布 豐松鼠不敢下水.有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng).它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去.松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳.它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些.要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和.它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全.窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里.16.用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩段內(nèi)容的意思.（2分）_17.“它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去.”分析句中加點(diǎn)詞語的妙處.（2分）_18.“松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和.”“通?！币辉~能否刪去？為什么？（2分）_（四）閱讀下文，完成1921題.（8分）烏龜?shù)摹版z甲”是怎么來的？吳 越龜鱉類動(dòng)物都有一個(gè)像盾牌一樣堅(jiān)硬的殼，一遇危險(xiǎn)就把頭縮進(jìn)“盾牌”底下，任你怎么敲，怎么打，都不出來.在脊椎動(dòng)物中還沒有別的動(dòng)物是以這種方式來保護(hù)自己的.那么，它們是怎么進(jìn)化來的呢？一個(gè)多世紀(jì)以來，一種叫“原鱷龜”的動(dòng)物一直被認(rèn)為是龜鱉類動(dòng)物最早的共同祖先.這種動(dòng)物生活在距今2.1億年前.原鱷龜有一些比較原始的特征，比如不像現(xiàn)代龜類牙齒全無，它擁有一口細(xì)牙，但在其他特征上已經(jīng)非常“現(xiàn)代化”，如背部已經(jīng)進(jìn)化出了完整的殼.所以，它還解答不了龜殼是怎么進(jìn)化來的問題.到了20_年，這個(gè)“進(jìn)化中缺失的環(huán)節(jié)”終于在中國(guó)被發(fā)現(xiàn)了.科學(xué)家發(fā)掘出一種生活于距今2.2億年前的動(dòng)物化石.這種動(dòng)物樣子像蜥蜴，擁有一副完整的牙齒，已經(jīng)進(jìn)化出了身體腹部的殼，即所謂的胸甲，但背上完整的殼卻還沒進(jìn)化出來.可以說，它只有半身武裝.然而，有跡象表明，背上的殼也在進(jìn)化之中，因?yàn)樗袑拰挼谋馄降睦吖牵つw也有些骨質(zhì)化.這種動(dòng)物被認(rèn)為生活在淺海，胸甲可能是為了防備來自底下的攻擊.從這種更原始的龜?shù)皆{龜，從半身武裝到全身武裝，龜類進(jìn)化僅僅用了1千萬年.在這1千萬年里，它的身體形態(tài)發(fā)生了很多值得注目的變化.比如，肩胛骨從胸腔外部移到了胸腔內(nèi)部.這對(duì)于龜類的進(jìn)化非常關(guān)鍵.因?yàn)樗淼募∪飧街谝粋€(gè)固定的殼上，要是肩胛骨不做這樣的調(diào)整，一般情況下根本難以動(dòng)彈.原鱷龜有著堅(jiān)不可摧的殼，但受到威脅時(shí)，它能做的最好的事情就是簡(jiǎn)單地把脖子側(cè)到一邊，減少脖子露出部分的長(zhǎng)度，但還不能完全縮進(jìn)殼里.這種辦法固然能夠提供給它某種保護(hù)，但危險(xiǎn)還是極大的.它的一些后代，至今還采用這種防護(hù)方式，比如南美寬側(cè)頸龜.然而，大約在距今1.9億到1.5億年前，一種頸椎骨更柔軟的龜類出現(xiàn)了.這種龜類可以把脖子彎曲成S型，整個(gè)兒藏進(jìn)殼里.顯然，這種縮頭龜類比起簡(jiǎn)單地把脖子側(cè)向一邊的龜類，進(jìn)化得更為成功，所以今天的大多數(shù)龜鱉類都是它的后代.19.第段中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？（2分）_20.第段中“進(jìn)化中缺失的環(huán)節(jié)”指的是什么？（3分）_21.根據(jù)提示，概括烏龜“鎧甲”的進(jìn)化過程.（3分）（1）2.2億年前，原始龜_.（2）在距今2.1億年前，原鱷龜_.（3）大約在距今1.9億到1.5億年前，今天的大多數(shù)龜鱉類的祖先_.（五）閱讀下文，完成2224題.（9分）喜鵲的心情梁利萍冬日的午后到底要暖和些.太陽執(zhí)著地投放著它的熱情，使凝凍的寒氣不由得松懈了下來.刺骨的冷風(fēng)似乎也倦了，收斂起它的針芒，丟給這座城市暫時(shí)的祥和.在這樣一個(gè)美妙的時(shí)刻，我按捺不住對(duì)溫暖的渴望，跑到院子里盡情享受起這不可辜負(fù)的陽光來.沒有了葉子的遮蔽，陽光越過楊樹光禿禿的枝椏滿滿地把我包裹起來，透過厚重的棉服依然可以感覺到它的溫度.太陽把楊樹網(wǎng)絡(luò)樣的枝椏印在老舊的水泥路上，如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的木刻版畫，看著自己的影子移動(dòng)在斑駁的樹影兒間，恍若置身于畫中.我正醉心于這自然成就的無華的藝術(shù)品，不想頭頂上兩聲脆亮的鳴叫擾了我的奇思妙想，循著聲音舉目而望，竟是兩只漂亮的喜鵲悠然立于枝頭頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽黑亮亮的如錦緞一般，圓潤(rùn)的肩、腹白得一塵不染，如身著一件質(zhì)地上好的坎肩，一對(duì)漂亮的翅膀輕輕攏在背上，在陽光下閃著幽藍(lán)的珍珠般的光澤，如此雅致得體的禮服不知出自哪位設(shè)計(jì)師之手.與許多鳥類樂于棲息在遠(yuǎn)離人群的山林間不同，喜鵲是逐人群而棲的，喜愛筑巢于人類居所旁高大的樹枝上，于是在這鋼筋水泥林立的北國(guó)都市中，喜鵲成了最靚麗的大鳥，又加之其鳴叫聲響亮悅耳，有極好的人緣.喜鵲轉(zhuǎn)動(dòng)著黑寶石一樣的眼睛，望了望樹下的不速之客，便昂起頭繼續(xù)忘情地邊歌邊舞，細(xì)長(zhǎng)的尾羽擺來擺去，如同揮舞著的指揮棒.這嘹亮的此起彼伏的歌聲在灰冷的空氣中散開來，搔動(dòng)著路人的心思，再冷峻的面孔也會(huì)幻化出笑容，我的心里也添得了一份意外的喜悅.這城里，喜鵲并不少見，樹蔭濃密的枝頭時(shí)?？梢钥吹剿鼈兲鴦?dòng)的身影，然而在枯寒蕭瑟的隆冬里，我已淡忘了這一年四季固守于此的鳥.環(huán)顧四周，成排的樹木齊整整地枯敗頹禿，喜鵲躍上枝頭，舉目不見枝茂葉綠、蛾飛蟲蠕，我詫異于這快活的大鳥，面對(duì)如此的蕭條景致，哪里來的心情放聲高歌.冬天的日子對(duì)于喜鵲這樣的留鳥來說并不好過，先不說風(fēng)景，這寒風(fēng)冷雪的侵?jǐn)_就足夠難過了，更何況沒了小蟲和果子，可食用的東西少得可憐，難免忍饑挨餓，若換我處于此境，愁都愁不過來呢，而喜鵲的歌聲依舊如春秋季嘹亮、喜悅.喜鵲的心情絲毫不受外部環(huán)境的影響，它只是為自己的快樂而歌，也為自己的歌而快樂著，懷一顆快樂的心，所望之處蕭條亦非蕭條，每一種環(huán)境都是景致，每一種生活都可以有快樂.我沿著小路前行，不遠(yuǎn)處又聽到了喜鵲的歌聲，原來有這么多喜鵲啊，頓覺心里多了幾分快樂.我刻意留心著所行之處，驚喜地發(fā)現(xiàn)無論是在明媚的陽光下，還是濁氣彌漫的霧霾天，是暖和的正午，還是日暮的黃昏，只要在樹下靜靜地駐足，總會(huì)聽到喜鵲脆亮的歌聲.原來它一直都在身邊，也一直在唱，只是歌聲被我心頭瑣事的雜音遮住了.美妙的聲音只有在心靜時(shí)可抵達(dá)于耳，流動(dòng)于心.心存快樂，便覺得處處都有悅耳的歌.自此，有了喜鵲的心情，天天都可聽到喜鵲的歌聲了.22.喜鵲是文章重點(diǎn)描寫的對(duì)象.在第段中作者是從哪三個(gè)方面描寫喜鵲的？（3分）_23.從修辭的角度賞析文章第段中畫線的句子.（3分）_24.“自此，有了喜鵲的心情，天天都可聽到喜鵲的歌聲了.”從全文來看，你認(rèn)為喜鵲的心情指什么？（3分）_四、寫作（50分）25.請(qǐng)從下面的兩道題中，任選一道作文.（50分）（1）閱讀下面的文字，按要求作文.大大老虎，喜歡獨(dú)處/大象的皮膚是年輪的書/鯨魚演出水中跳舞/企鵝的大家族穿著西服/還有一種兩足動(dòng)物/為什么只走路不會(huì)爬樹/你被關(guān)在鐵皮房屋看不見星光親吻著泥土/不會(huì)爬樹，需要照顧/我抓了昆蟲也分給你吃/大不相同，眼神相通/我知道你懂我說些什么這是湖南衛(wèi)視原創(chuàng)動(dòng)物真人秀奇妙的朋友的主題曲你有沒有聽到我的部分歌詞.動(dòng)物是我們的“奇妙的朋友”，在生活中，你與這些“奇妙的朋友”有過怎樣的故事呢？請(qǐng)以“奇妙的朋友”為話題，自擬題目，寫一篇不少于550字的作文，文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外.（2）請(qǐng)選擇一種自己最喜歡的動(dòng)物，自擬題目，寫一篇不少于550字的說明文. 要求：抓住這種動(dòng)物的特點(diǎn)；按照一定的順序，有條理地進(jìn)行說明；至少運(yùn)用三種說明方法.參考答案1.（1）_lnghng sh（2）屬綴璀璨 （3）“班”改為“斑” “采”改為“彩”2.A3.D（“笑得樂不可支”重復(fù).）4.C5.C（不應(yīng)該刪掉.“最少”一詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性.）6.（1）B（2）因?yàn)閷O悟空將他的人參果樹推倒了.7.（1）花落黃陵廟里啼游子乍聞?wù)餍錆瘢?）野鴨無意緒鳴噪自紛紛（3）法布爾昆蟲記（或昆蟲世界）8.（1）【示例】你們好，這些松子是小松鼠的過冬食物，你們把這些松子拿走，小松鼠們?cè)趺催^冬呢？動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，而不是傷害它們.（2）【示例】同在藍(lán)天下，人鳥共家園.9.形體習(xí)性聲音10.【示例】品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播.11.D（習(xí)：熟悉，習(xí)慣.）12.B（B項(xiàng)“之”代指“老虎”，其他項(xiàng)“之”代指“驢”.）13.老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了！”14.懼驢 識(shí)驢15.【示例】貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之.16.寫松鼠乖巧的習(xí)性和松鼠搭窩的方法.17.“跑”“躲”“逃”這三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出松鼠快速的應(yīng)變能力，生動(dòng)地表現(xiàn)出它的機(jī)警.18.不可以刪去.“通