單則及多則材料作文的審題立意(精品).ppt

作文閱卷細則 摘錄 說明 基礎(chǔ)等級評分以題意 內(nèi)容 語言 文體為重點 全面衡量 符合文體要求 指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求 發(fā)展等級評分 依據(jù)12個評分點 不求全面 以一點突出者按等評分 直至滿分 錯別字每一個扣1分 重復(fù)的不計 扣滿5分為止 確認為抄襲作文 基礎(chǔ)等級 在四等之內(nèi)評分 發(fā)展等級 不給分 有效立意 準(zhǔn)確深刻 怎么辦 總結(jié) 材料作文必須從材料切入寫作 對材料進行分析 提煉 從而得出一定的看法和觀點 這樣得出的觀點才是有效的觀點 材料作文引材五忌 1 忌 引材料 時生搬硬套 照搬 2 忌拋開材料 信馬由韁 既然要求根據(jù)材料作文 就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā) 不能置材料與不顧 而天馬行空 脫韁狂奔 材料作文要求若即若離 不即不離 3 忌對原材料進行隨意改動 杜撰原材料的故事與情節(jié) 或者對原材料進行續(xù)寫或擴充 4 忌就事論事 局限于材料 在吃透材料的基礎(chǔ)上 應(yīng)本著 文章合為時而著 的原則由此及彼 聯(lián)想生發(fā)開去 借題發(fā)揮 寫出自己對自然 社會 人生的獨特感受和真切體驗 使文章真實而具有現(xiàn)實性 5 忌文章一開頭即用 讀了這則材料 看了這幅漫畫 之類的話代替對材料的引述 把寫作文等同于回答問答題 因為一旦離開具體試卷我們就不知 這 為何云 審題立意方法 材料作文 1 學(xué)會單則材料審題立意的方法2 學(xué)會多則材料審題立意的方法 教學(xué)目標(biāo) 理解分析材料并明確立意 教學(xué)重點 如何審題立意 材料作文 1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句 立意 2 人物 事件 結(jié)果 原因 立意 二 多則材料 1 求同法 2 求異法 一 單則材料 辯證思考 3 互補法 4 綜合法 有時審題我們要綜合考慮 可能三種方法都要用到 單則材料 這是一則禪宗故事 從前 有一位少年 渴望練就一身超群的劍術(shù) 便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人 這位少年一心想早日成名 跪拜之后 便說 我決心勤學(xué)苦練 請問師父需要多久才能學(xué)成下山 師父答道 十年 少年嫌太長 就說 假如我全力以赴 夜以繼日 需要多長時間 師父說 這樣大概要三十年 少年大吃一驚 為什么全力以赴反而要三十年呢 師父不答 少年又說 我一定要不惜一切代價 拼死拼活修練 爭取早日成功 師父說 那么 你就得跟我學(xué)至少七十年 少年冥思苦想 良久 終于大悟 一 關(guān)鍵句 1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句 這是一則禪宗故事 從前 有一位少年 渴望練就一身超群的劍術(shù) 便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人 這位少年一心想早日成名 跪拜之后 便說 我決心勤學(xué)苦練 請問師父需要多久才能學(xué)成下山 師父答道 十年 少年嫌太長 就說 假如我全力以赴 夜以繼日 需要多長時間 師父說 這樣大概要三十年 少年大吃一驚 為什么全力以赴反而要三十年呢 師父不答 少年又說 我一定要不惜一切代價 拼死拼活修練 爭取早日成功 師父說 那么 你就得跟我學(xué)至少七十年 少年冥思苦想 良久 終于大悟 一 關(guān)鍵句 1 一心想早日成名2 嫌太長3 勤學(xué)苦練 十年 全力以赴 三十年 不惜一切代價 七十年 1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句 急功近利 欲速則不達 立意 做事要腳踏實地 日積月累 切忌急功近利 欲速則不達 2人物事件結(jié)果原因 人物 事件 結(jié)果 原因 少年 主要人物 師父 可忽略 少年想早日成名 多次詢問 多久學(xué)成下山 心情越急切 所需時間越長 急功近利 欲速則不達 做事要腳踏實地 日積月累 切忌急功近利 欲速則不達 立意 莊子 中有這樣一則寓言 朱平曼喜好劍法 總想練就一身獨步天下的絕技 他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術(shù) 便趕去拜支離益為師 立志將這種人間稀有 世上少見的劍法學(xué)到手 他苦學(xué)苦練了三年 傾家蕩產(chǎn)也在所不惜 終于他的屠龍劍術(shù)已達到爐火純青的地步 便辭別了老師 開始仗劍闖蕩江湖 希望殺盡天下害龍 顯姓揚名 然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子 其所謂的一身絕技 最終也沒有任何用武之地 二 關(guān)鍵句 1 立志學(xué)稀有的屠龍之術(shù)2 尋覓不到一條龍的影子3 一身絕技沒有用武之地 1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句 不切實際 立意 樹立目標(biāo)要從實際出發(fā) 要學(xué)有所用 2人物事件結(jié)果原因 人物 事件 結(jié)果 原因 朱平曼 主要人物 支離益 可忽略 立志并苦學(xué)絕技 所學(xué)無用武之地 所學(xué)脫離實際 樹立目標(biāo)要從實際出發(fā) 要學(xué)有所用 立意 一位客人到朋友家做客 受到了朋友的熱情款待 為他的到來 主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐 特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯 客人吃得十分滿意 臨別時主人盛情相讓 讓客人喝了一大碗鮑魚湯 之后還嫌接待不周 于是又送上了一大碗 還十分熱情地說 再喝一碗鮮魚湯吧 于是客人盛情難卻 勉強喝了下去 沒想到主人又端來一碗 又說 再來一碗吧 最后客人只好婉言謝絕 心想 以后再也不能到這里來做客了 三 試一試 關(guān)鍵句 1 喝了一大碗2 又送上了一大碗3 又端來一碗4 再也不能到這里來做客了 1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句 太過火了 立意 過猶不及 要把握分寸 2人物事件結(jié)果原因 人物 事件 結(jié)果 原因 主人 主要人物 客人 次要人物 主人盛情招待 頻頻勸喝 客人由滿意到勉強到謝絕 主人 缺 客人害怕了 再也不想來這里做客了 太過了 過猶不及 要把握分寸 立意 某鞋廠派了兩名推銷員 一同飛往一個海島開辟市場 剛一下飛機 他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣 推銷員甲心里涼了半截 立即向廠里發(fā)出電報 這里沒有市場 預(yù)計他們的需求量為零 推銷員乙卻驚喜萬分 也立即向廠里發(fā)了電報 市場前景廣闊 他們的需求量將從零開始 四 試一試 關(guān)鍵句 涼了半截2 驚喜萬分3 這里沒有市場 預(yù)計他們的需求量為零4 市場前景廣闊 他們的需求量將從零開始 1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句 看法不同 源自心態(tài)不同 立意 遇事要積極對待 切莫消極放棄 辯證思考 2人物事件結(jié)果原因 人物 事件 結(jié)果 原因 甲 主要人物 乙 主要人物 甲無比失望 認為沒有市場 乙充滿干勁 覺得前途無量 結(jié)果缺失 但可想而知 看法不同 源自心態(tài)不同 遇事要積極對待 切莫消極放棄 立意 多則材料 求同法 要求 異中求同 形式 多則材料 兩則或兩則以上 材料之間的內(nèi)涵有相同處 方法 分析 比較幾則材料的內(nèi)涵 找出共同點 求同法 1 阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家 力學(xué)家 在他75歲的時候 一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形 殘暴的羅馬士兵闖進來 拔出了利劍 阿基米德坦然說 等一下殺我的頭 給我一會兒工夫 讓我把幾條定理證完 不能給后人留下不完整的定理呵 可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下 阿基米德大叫 我還沒完成 便離開了人世 一 2 瑞典化學(xué)家諾貝爾 經(jīng)無數(shù)次失敗后 終于成功地發(fā)明了黃色炸藥 在進行最后一次火藥制作實驗時 火藥爆炸了 他從爆炸的火與硝煙中跑出來 全身多處都流著鮮血 而他卻高興地大呼 我成功了 3 居里夫人成年累月在實驗室里與鐳 釷 鈾等放射性元素打交道 由于長期受到放射性物質(zhì)的照射 居里夫人后來患了惡性貧血而死 她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳 曾用來治療癌癥 醫(yī)好了許多病人 而她自己卻死在鐳的手中 可貴的精神 執(zhí)著忘我 分析 異 不同國度 不同時代 不同研究領(lǐng)域 同 對所從事的科研事業(yè) 都具有執(zhí)著忘我的可貴精神 立意 二 1 魯迅說 無論什么事 如果不斷收集材料 積之十年 總可成一學(xué)者 2 歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過 一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣 年歲愈大 這些錢幣的價值也愈高 到了最后 他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金 3 一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說 如果你收集兩萬張卡片 就可以在歷史界成為權(quán)威 治學(xué)要注意積累 分析 異 魯迅 強調(diào)時間 歌德 強調(diào)價值 歷史學(xué)教授 強調(diào)數(shù)量 同 積累 立意 三 1 近朱者赤 近墨者黑 2 橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳 葉徒相似 其實味不同 所以然者何 水土異也 3 有楚大夫于此 欲其子之齊語也 一齊人傅之 眾楚人咻之 雖日撻而求齊也 不可得矣 引而置之莊岳之間數(shù)年 雖日撻而求其楚 亦不可得矣 試一試 客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展 分析 異 強調(diào)顏色的不同 強調(diào)味道的不同 強調(diào)國家的不同 同 環(huán)境不同 結(jié)果也就不同 立意 四 1 姚明率領(lǐng)中國男籃的隊友們 為中華骨髓庫捐獻造血干細胞 姚明鄭重承諾 一旦配型成功 立即放棄一切 回國捐獻 姚明還表示 除了捐獻骨髓 他還將抽出時間 參與相關(guān)公益推廣活動 2 成龍在上海組織慈善周末 又是演唱會 又是美女賽車 又是慈善拍賣晚會 很是惹眼 但目的只有一個 慈善捐獻 成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè) 3 蘇有朋利用過生日時機 成立 蘇有朋慈善基金會 把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金 并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金 幫助更多的人 試一試 名人熱心于慈善公益事業(yè) 分析 異 姚明 為中華骨髓庫捐獻造血干細胞 成龍 組織慈善周末 蘇有朋 成立 蘇有朋慈善基金會 同 慈善 公益 立意 求異法 要求 同中求異 形式 多則材料 兩則或兩則以上 材料之間的內(nèi)涵相反 構(gòu)成鮮明的對比 方法 逐則分析材料的內(nèi)涵 比較幾則材料的內(nèi)涵 找出不同點 求異法 一 1 1915年 大洋洲北面一原始部落民族 一批歐洲傳教士見當(dāng)?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?便大量贈送短柄鋼斧 幫助他們提高效益 不料 其結(jié)果只增加了當(dāng)?shù)厝说乃邥r間 2 日本兵庫縣有個小山村 一天 村里的長者把村人召集到一起說 都什么年代了 咱們還過著與原始人差不多的生活 要改變這種狀況 辦法不是沒有 大都市里的人長期過現(xiàn)代生活 肯定會膩味的 咱不妨走回頭路 干脆過原始人的生活 利用落后的 特長 出賣 這落后 定能賺不少錢 這回天妙計 博得全村人喝彩 大家說干就干 有的在樹上筑巢 有的用獸皮縫衣 有的用石器打磨工具 一時間輿論大嘩 旅游者 考察者慕名而來 小山村暴富起來 異 同 立意 分析 落后 過著與原始人差不多的生活 前者安于現(xiàn)狀 自甘落后 后者有強烈的變革意識 前者觀念不更新 即使引進先進技術(shù)也枉然 后者能夠轉(zhuǎn)換思想 化短為長 即使沒有外界幫助也會由弱變強 由貧困變富裕 不知足者常樂 改變觀念是關(guān)鍵 解放思想是根本 二 1 海南8歲女孩張慧敏在長跑方面有天賦 被稱為 海南小神鹿 其父張建民策劃她從三亞跑到北京 此事一開始就引起多方質(zhì)疑和反對 張建民不為所動 8月4日 張慧敏跑到武漢市 新聞發(fā)布會一結(jié)束 張建民告訴小慧敏 要去步行街宣傳奧運 搞簽名 小慧敏頓時叫道 我累了 不想去 最終拗不過父親 只好起了身 2 印度5歲男孩辛格 四歲半時就完成了馬拉松長跑 家長和教練策劃讓他用10天時間 從印度東部的布馬內(nèi)斯瓦爾跑到西部的加爾各答 約500公里 起跑前 許多支持者拉起橫幅表示支持 媒體也紛紛采訪 可就在這時 警察奉政府命令突然封鎖了長跑道路 嚴(yán)禁辛格參加這次長跑 策劃者稱這樣會扼殺一個長跑神童 警察回答 國家可以不要神童 但有責(zé)任保護一個孩子的生命健康 異 同 立意 分析 年齡小 在長跑方面有天賦 家長參與策劃某項長跑活動 中國的策劃活動最終成行 印度的策劃活動則被封殺 保障孩子的健康成長至關(guān)重要 三 1 2010年2月21日凌晨 當(dāng)全國人民還沉浸在春節(jié)的喜悅當(dāng)中時 在山西百姓口中 手機中 電話中流傳出消息 即將有大地震 山西幾十個縣市 上千個村落燈火通明 人們一片恐慌 半夜不睡覺擠上街道 焦慮地 等地震 事實證明這是一場虛驚 上午 山西領(lǐng)導(dǎo)采取各種措施緊急辟謠 2 2010年1月24日山西運城發(fā)生了4 8級地震 此前的1月22日 針對即將地震的民間言論 專家辟謠說 我省地震專家并未做出山西境內(nèi)近期將發(fā)生破壞性地震的預(yù)測意見 請廣大市民不要輕信和傳播傳言 共同維護正常的生產(chǎn)生活秩序 試一試 異 同 立意 分析 謠言和地震 材料1人民聽信謠言 事實上卻沒有地震 材料2專家辟謠 卻發(fā)生了小地震 不要盲從他人 也不可迷信權(quán)威 四 1 有位美國老太太聽說中國人很聰明 決心試一試 她從許多中國孩子中挑出一個10歲的女孩 一個7歲的男孩 一個5歲的女孩 她宣布的游戲規(guī)則是 三個用線系著的小球代表三個小孩并由他們各自牽著 三個小球都放在一個代表井的瓶中 井 口僅容一 人 進出 現(xiàn)在 井 里突然冒出大水 三個孩子必須在7秒鐘內(nèi) 逃出 井口 否則就會被 淹死 這個游戲在許多國家的試驗結(jié)果都一樣 三個孩子爭先恐后 互不相讓 全都 淹死 在那口 井 里 在中國的試驗卻讓這位老太太感動得熱淚盈眶 三個孩子在10歲女孩的指揮下 5歲女孩先逃出 7歲男孩次之 10歲女孩作為姐姐 最后逃出 總共只用 秒鐘 2 1994年11月下旬 遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火 由于大家驚惶失措 沒有打開安全門進行疏導(dǎo) 廳里的人個個爭先恐后 互不相讓 竟有233人擁擠在門口 也死在了門口 試一試 異 同 立意 分析 在大難面前如何逃脫的問題 結(jié)果不同 一個有組織指揮 先人后己 全部安全 逃出 一個爭先恐后 互不相讓 全都葬身火海 要學(xué)會仁愛禮讓 形式 多則材料 兩則或兩則以上 材料之間的性質(zhì)既不相同 也不相反 而是各偏執(zhí)于一點 帶有片面性 互為補充 方法 逐則分析材料的內(nèi)涵 將幾則材料的內(nèi)涵疊加補充起來 體現(xiàn)辨證性 互補法 一 1 甲說 勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 勤勞能致富 所以在當(dāng)今改革開放的時代 仍應(yīng)發(fā)揚光大 2 乙聽了不以為然地說 在改革開放的今天 靠勤勞僅僅能溫飽 要致富 必須依靠科技 高科技 高效益 這是致富的公式 材料一 立意 分析 靠勤勞能致富 靠科技才能致富 致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合 材料二 二 佛羅倫薩詩人但丁的名言 走自己的路 讓別人去說吧 波蘭諺語 常問路的人不會迷失方向 材料一 立意 分析 走自己的路 強調(diào)要有堅定的信念 常問路的人不會迷失方向 強調(diào)要有虛心求教的精神 要聽從他人指導(dǎo) 既要有 走自己的路 的堅定信念 又要有 常問路 的虛心精神 才能走好自己的人生之路 材料二 三 A近朱者赤 近墨者黑 B出淤泥而不染 濯清漣而不妖 試一試 材料一 立意 分析 環(huán)境可以改變?nèi)说乃枷肫焚|(zhì) 強調(diào)客觀環(huán)境對人的巨大影響 人即使處在污濁的環(huán)境 也能不受污染 形成并保持高尚的思想品德 強調(diào)的是人的主觀能動性 人或事物與所處環(huán)境的關(guān)系 材料二 試一試 四 1 87歲的中國畫家吳冠中先生 在香港中文大學(xué)接受榮譽文學(xué)博士稱號時說 如果畫 一定要畫出新的想法 新的感受 重復(fù)自己是可恥的 2 也有人說 重復(fù)是成功之母 意大利著名畫家達 芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎 材料一 立意 分析 進行創(chuàng)作時不能重復(fù)自己或別人 要勇于突破 大膽創(chuàng)新 要夯實基礎(chǔ) 勤學(xué)苦練基本功 打好基礎(chǔ)是求異創(chuàng)新的前提 厚積才能薄發(fā) 材料二 作業(yè) 一 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 70分 古馬其頓亞歷山大帝未即位時 每聽到父王在國外打勝仗的消息 就憂心忡忡 生怕天下都被他父親征服了 自己將來再無用武之地 唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑 對宋代詩人來說 唐詩既是豐厚的遺產(chǎn) 也是巨大的挑戰(zhàn) 所以 錢鐘書先生說 有唐詩作榜樣 是宋人的大幸 也是宋人的大不幸 二 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 70分 馬克思23歲被譽為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家 恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林 列寧17歲就開始革命活動 毛澤東26歲主編 湘江評論 徐特立48歲留法 克服困難 學(xué)會法語 三