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現(xiàn)代文閱讀之散文閱讀 1 感謝你的欣賞 2020 1 15 散文就像一座干凈的村莊溫暖著焦灼的讀者 熏陶滋養(yǎng)著一個又一個心靈 福斯特 假如散文衰亡了 思想也將同樣衰亡 人類相互溝通的最好道路將因此而切斷 2 感謝你的欣賞 2020 1 15 一 熟悉文體 3 感謝你的欣賞 2020 1 15 第一類 寫人記事散文典型寫作思路 簡敘寫作緣由 多角度多層次寫人記事 中間穿插一些細節(jié)描寫 結(jié)尾抒發(fā)情感 由實到虛 反映世態(tài) 總結(jié)感悟第二類 寫景狀物散文典型寫作思路 引出寫作對象 詠物狀景 時空拓展 中間常穿插其他景 物對比反襯 再由自然之物作擬人化延伸議論 結(jié)尾抒情言志 升華主旨第三類 哲思散文典型寫作思路 對現(xiàn)實的事 物有觸動 觸發(fā)點 類似事情相近或相反的聯(lián)想議論 聯(lián)系點 點出道理 感悟點 結(jié)合現(xiàn)實議論升華 升華點 4 感謝你的欣賞 2020 1 15 文本示例 寫人記事類 09高考天津卷 老屋 先寫人記事 我回到了老屋 然后多層次多角度寫人記事 老屋是我們的歸巢 村子中的新老屋交替現(xiàn)象 我到朋友家做客 朋友小時又高又瘦 現(xiàn)在已發(fā)福 而他的新屋又高又大 中間穿插一些細節(jié)描寫 朋友家的年輕人對新屋的看法 結(jié)尾反映世態(tài) 總結(jié)感悟 老朋友的新樓也變成舊屋而顯得落后 5 感謝你的欣賞 2020 1 15 文本示例 寫景狀物類 09年高考全國卷 岳樺 開頭引出寫作對象岳樺樹 第一次去長白山 盡管好景不少 但過后都很模糊 只有岳樺樹記憶深刻 然后狀物 時空拓展 岳樺樹形態(tài) 生存環(huán)境的惡劣 境遇的蒼涼等 中間穿插對比反襯 用養(yǎng)尊處優(yōu)的白樺樹與之對比 突出岳樺的頑強 最后延伸議論 升華主旨 在惡劣的環(huán)境中選擇了向上 岳樺就成了一種精神 6 感謝你的欣賞 2020 1 15 文本示例 哲思類 09年高考江西卷 木車的激情 開頭是議論由頭 觸發(fā)點 現(xiàn)代人奔走忙碌 但奔走的激情卻脆弱 渺小 然后是類似事情的相反聯(lián)想 聯(lián)系點 幾千年前孔子乘坐一輛緩慢的木車 以執(zhí)著的激情不知疲倦在大地上往復奔走 譜寫了一首中華民族的長詩 再點出結(jié)論 感悟點 只有激情才有闊大無邊的力量 結(jié)尾結(jié)合現(xiàn)實議論升華 升華點 告誡人們 高科技時代 如果心靈缺失 沒有激情 人會危機重重 7 感謝你的欣賞 2020 1 15 重要提示 對一種文體要達到熟知程度 至少要精讀30 50篇同類文章 建議同學們拿出一些時間 把07 09年44篇散文分類通讀一遍 通過集束式閱讀發(fā)現(xiàn)文體規(guī)律 自己找到閱讀捷徑 8 感謝你的欣賞 2020 1 15 二 儲足知識 09年高考全國卷1 彩色的荒漠 14 文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點 聯(lián)系全文 談談作者這樣寫有什么用意 參考答案 戈壁灘環(huán)境的惡劣 戈壁灘色彩的單調(diào) 為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆 為下文要描寫的彩色的建筑物形成鮮明的對比 先抑后揚 激發(fā)讀者興趣 9 感謝你的欣賞 2020 1 15 1 表達方式 按高考考查頻率排序 敘述的技巧 插敘 給中心事件作必要的鋪墊 使情節(jié)更加完整 內(nèi)容更加豐富 倒敘 設置懸念 激發(fā)讀者興趣 取得先聲奪人的表達效果 還沒考過 描寫的技巧 景物 環(huán)境描寫 突出環(huán)境特點 烘托人物 渲染氛圍 烘托主題 側(cè)面描寫 烘托 以特征相似或相反的另一事物作正襯或反襯 能突出主體事物 正面描寫 渲染 濃墨重彩的描繪能感染讀者 白描 簡練勾勒 生動傳神 細節(jié)描寫 使人物形象豐滿 增強感染力 10 感謝你的欣賞 2020 1 15 敘述人稱的技巧 第一人稱 親切自然 能自由地表達感情 第二人稱 能增強抒情性和親切感 第三人稱 不受時空限制 以往考查頻繁 現(xiàn)在幾乎不考 議論的技巧 在開頭或結(jié)尾往往是文章的主旨 在中間常起過渡 引出主旨的作用 抒情技巧 直接抒情 間接抒情 在開頭能定文章基調(diào) 在結(jié)尾能升華主題 11 感謝你的欣賞 2020 1 15 2 表現(xiàn)手法 按高考考查頻率排序 襯托 以描述的環(huán)境 氣氛等烘托主體人事物 凸顯中心 表達強烈感情 鋪墊 為主要人物出場或主要事件發(fā)生 進行的環(huán)境 情緒 氣氛等描寫的造勢 對比 在兩種互相對立事物的比較中突出主體 凸顯正面 使形象鮮明 象征 把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象 還可使要表達的意思含蓄 深刻 12 感謝你的欣賞 2020 1 15 以下幾個以前幾乎沒考過 09年高考全部出現(xiàn) 托物言志 可通過對具體事物的描繪 深刻生動地表現(xiàn)深層含義 聯(lián)想想象 聯(lián)想 是由一事物想到另一事物的心理過程 想象 是在原有感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程 可使文章內(nèi)容更豐富 形象更豐滿 生動 抑揚結(jié)合 為褒先貶 為損先揚 形成鮮明對照和強烈反差 使文章曲折有波瀾 突出喜歡贊美或批評諷刺的感情 收到特殊效果 虛實結(jié)合 可以抓住重點 突出事物的本質(zhì)特征 從而凸顯事物 景物的特點 或人物的性格 更集中地揭示主旨 以小見大 即從平凡細微的事情中反映重大的主題 可突出中心 有強烈的震撼力 13 感謝你的欣賞 2020 1 15 3 修辭技巧 按高考考查頻率排序 1 比喻 化平淡為生動 化深奧為淺顯 化抽象為具體 2 比擬 色彩顯明 描寫形象 表意豐富 3 排比 能強烈表達思想感情 議論 能增加語勢 說理更透徹 抒情 可淋漓盡致 4 夸張 烘托氣氛 增強感染力 創(chuàng)造氣氛5 反問 強調(diào)語氣 語氣強烈 強化情感 6 反復 多次強調(diào) 給人以深刻的印象 感染力強 7 設問 自問自答 提出問題 引發(fā)讀者的思考 8 對偶 有音樂感 表意凝練 14 感謝你的欣賞 2020 1 15 4 布局謀篇技巧 按高考考查頻率排序 承上啟下 總領全文 引起下文 過渡自然 前后呼應 伏筆照應 制造懸念 照應開頭 總結(jié)上文 卒章明志 詳略主次 文章或段落開頭 總領全文 引出下文或引出話題 為下文作鋪墊或與下文構成對比 營造氛圍 奠定感情基調(diào) 制造懸念 呼應標題 文章或段落中間 起承上啟下的過渡作用 前后呼應 為下文作鋪墊 引起下文 照應上文 轉(zhuǎn)換話題 文章或段落結(jié)尾 升華感情 深化主題 總結(jié)上文 卒章顯志 點明主題 呼應開頭 使文章結(jié)構首尾圓合 言已盡而意無窮 使文章委婉含蓄 15 感謝你的欣賞 2020 1 15 三 快速讀懂 有效方法 理順思路 提取勾連 濃縮成文 思路 就是按照一定的條理由此及彼表達思想的路徑 脈絡 散文的路徑和脈絡實際是一個連貫的 有條理的思維過程 只不過散文的形散使得這個有條理的思維過程有些模糊 讀懂散文就是要把這個連貫的思維過程梳理出來 思路梳理出來了 文意也就明白了 強化散文的思路梳理 是散文閱讀化難為易 準確解題的前提 16 感謝你的欣賞 2020 1 15 第一步 化整為零 標畫圈點 以自然段落為單位 標畫圈點領起句段 過渡句段 標志事件階段過程的時間詞 標志段落之間語意因果 轉(zhuǎn)折 并列的關聯(lián)詞 標志層次的總分詞語 段落間的指代詞 段落中心句 表達主旨的議論抒情句段 第二步 化零為整 合并提取 合并 對總分段落 前后因果段落 前后并列段落合并歸納 形成幾個層次 提取 以層次為單位 提取主體內(nèi)容 一般截取原文語句加以組合 第三步 添加勾連 濃縮成文把標畫圈點和提取的文字進行前后勾連 適當添加關聯(lián)詞 形成一篇邏輯較為通順的簡易小短文 原文本的濃縮版 17 感謝你的欣賞 2020 1 15 例文 07年高考廣東卷 泥濘 雪 使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中 然而 雪 在消融的過程中 將它的丑陋呈現(xiàn) 但 我還是熱愛雪 更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘 小巷里泥水遍布 這是我童年時常常經(jīng)歷的情景 我熱愛這種渾然天成的泥濘 因為 泥濘誕生了跋涉者 它給忍辱負重者以光明和力量 給苦難者以和平和勇氣 而 一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉 它會使人懂得祖國之于人的真正含義 如今在北方 那種久違的泥濘 仍然能使我 想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影 想起我們曾有過的苦難和屈辱 我們真應該感謝雪 它誕生了單純 美 也誕生了骯臟和使人警醒給人力量的泥濘 18 感謝你的欣賞 2020 1 15 通過以上閱讀 確定所給現(xiàn)代文屬于哪種類型的文體 不同的文體其特點也不同 要求回答的問題也不同 從而可以為后面的仔細研讀確定閱讀方向 1 寫景散文 借景抒情 主旨在景人相通處 2 寫人散文 因人抒情 主旨即對所寫之人的感情 3 寫物散文 移物就情 主旨即物人相通處 4 哲理散文 托物說理或直接說理 物理相通處 19 感謝你的欣賞 2020 1 15 08年湖北卷 霧 季羨林 19 本文以霧為線索展開 請具體分析文章的行文思路 6分 參考答案 作者開篇說 不喜歡 霧 來到加德滿都后 作者開始 喜歡 欣賞 贊美 加德滿都的霧景 霧引發(fā)了作者的理性思考 作者最終 陶醉 在霧境的幻象之中 考題示例 一 梳理思路類試題 四 準確解題 20 感謝你的欣賞 2020 1 15 08重慶卷 時間怎樣地行走 遲子建 15 文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的 請梳理作者的思路 參考答案 小時候貪玩而痛恨時間的管束 初中時漠視時間而不刻苦學習 后來對時間麻木而無所作為 十幾年前發(fā)現(xiàn)白發(fā)而感嘆時光飛逝 現(xiàn)在明白應該和時間一起走過充實的人生 考題示例 21 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年湖北卷 書房的窗子 楊振聲 16 窗子在全文的結(jié)構中有什么作用 試作簡要說明 3分 參考答案 窗子是本文的一條重要線索 作者開篇寫窗子的功用 接著主要寫 我 喜歡北窗的理由 最后具體形象地描繪想象中北窗的景象 變體考題示例 22 感謝你的欣賞 2020 1 15 07年遼寧卷 爐火 臧克家 18 文中作者的情感發(fā)生了哪些變化 請用三個詞語予以概括 3分 參考答案 感傷 感傷之情 感動 溫馨之情 感奮 激昂之情 變體考題示例 23 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題提示 解答這類題 必須讀懂 準確切分全文層次 這類題答案是各層意概括 答題格式 文章先寫了什么 然后寫了什么 再寫了什么 最后寫了什么 規(guī)范答題 24 感謝你的欣賞 2020 1 15 第一種類型 概括全文內(nèi)容要點 二 內(nèi)容要點概括類試題 第二種類型 概括局部內(nèi)容要點 25 感謝你的欣賞 2020 1 15 第一種類型 概括全文內(nèi)容要點 考題示例 09年全國2卷 岳樺 任林舉 16 作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的 他的主要理由是什么 請根據(jù)文意作簡要概括 6分 參考答案 1 它們的命運不同 白樺生長在山下 養(yǎng)尊處優(yōu) 而岳樺生長在山上 身處絕境 2 它們的形態(tài)不同 白樺挺拔明快 而岳樺身軀匍匐 3 它們的性格不同 白樺風流浪漫 而岳樺倔強壯烈 26 感謝你的欣賞 2020 1 15 考題示例 09年廣東卷 耕作的詩人 張煒 17 簡述作者從哪些方面寫出了托爾斯泰的一生是 與土地須臾不可分離 的 6分 參考答案 從其作品內(nèi)容 詩人一生最重要的幾部文學著作都揭示出他對農(nóng)人的深厚感情和與土地的緊密結(jié)合 從其人生經(jīng)歷 他是一個貴族 后來卻越來越離不開土地 最終拋卻了自己的莊園 將更遙遠更蒼茫的土地作為最后的歸宿 從其創(chuàng)作觀 托爾斯泰將日常的勞作與寫作結(jié)合起來 在勞作中捕捉 感悟 發(fā)現(xiàn)生活的真諦 土地滋養(yǎng)了他飽滿的詩情 給予了他創(chuàng)造的靈感 27 感謝你的欣賞 2020 1 15 考題示例 08年重慶卷 時間怎樣地行走 遲子建 16 文章描繪了 時間 的各種行走方式 請簡要概括 6分 參考答案 掛鐘里的時間每時每刻不慌不忙 氣定神凝 循著固定的軌跡行走 手表里的時間鬼鬼祟祟地行走 項鏈墜 臺歷 玩具 電腦和手提電話的時間匆匆地行走 頭發(fā)里的時間悄悄地行走 生命里的時間總是持之以恒 激情澎湃地行走 人和時間相依相偎著行走 并引領人走到地老天荒 28 感謝你的欣賞 2020 1 15 第二種類型 概括局部文段要點 09年高考重慶卷 瓷器的意味 15 閱讀文章第 自然段 從三個方面簡要概括瓷器的演變 答案 從陶器到瓷器 從實用到藝術 從粗陋到精致 08高考安徽卷 我與地壇 14 文章第二段從哪三個方面表現(xiàn) 覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了 答案 舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已死了 多年前到園子里找 我 的母親已去世 祭壇里的嗩吶聲使 我 產(chǎn)生了滄桑之感 考題示例 29 感謝你的欣賞 2020 1 15 試題特點 面廣量大 是考查重點 散文考查都有這道題 分點答題的指向非常明確 分值安排多為6分 答案點一般為3 4個 答題提示 閱讀過程中要準確切層全文或局部段落分層 便于整合概括答案點 分點答案要有并列意識 幾點答案 必須是不同方面的內(nèi)容 必須是不同角度 層面 不同情感 不同事件的分類并列概括 絕非同一方面 同一角度 同一層次 的種屬關系 答案組織要有摘句意識 抓各段的中心句 各段的中心句往往都是要點 準確答題 30 感謝你的欣賞 2020 1 15 三 表達技巧類試題 1 考查最頻繁 散文必考題 2 考點密度 第一是修辭 第二是表現(xiàn)手法 第三是謀篇布局 第四是表達方式 3 命題角度 文章某處這樣寫有什么好處 文中某處在表達上有什么特色 請賞析某處畫線句 文中某處對文章內(nèi)容的表達有什么作用 31 感謝你的欣賞 2020 1 15 第一種類型 要求對含有修辭和表現(xiàn)手法句段的表達作用進行分析理解 09年全國2卷 岳樺 任林舉 17 文章最后一段運用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺 這樣寫有什么好處 6分 參考答案 1 擬人 比喻 2 通過擬人的手法 可以使岳樺由谷底到谷峰 由平凡到卓越的過程更加生動形象 通過比喻的手法 可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升 考題示例 32 感謝你的欣賞 2020 1 15 07年遼寧卷 爐火 臧克家 19 第四 五自然段 作者運用了哪些表現(xiàn)手法寫 爐火 請簡要賞析 5分 參考答案 運用了對比手法 擬人手法 比喻手法 通過冷暖對比突出了爐火帶給人的溫馨之感 文中 它的脾氣我是摸透了 爐火像 明眸 等擬人 比喻手法 形象生動地傳達出作者對爐火的喜愛之情 表現(xiàn)出爐火對作者的特殊意義 考題示例 33 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題提示 一要明確回答運用何種表達技巧 二要揭示作品運用這種表達技巧表達了怎樣的內(nèi)容 三要闡述運用這種表達技巧的表達作用和好處 答題格式 運用什么技法 表達什么內(nèi)容 突出了什么事物的何種特點 達到怎樣的效果 表達了作者的何種思想情感 準確答題 34 感謝你的欣賞 2020 1 15 第二種類型 要求分析景物描寫語句的作用 09全國卷 彩色的荒漠 14 文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點 聯(lián)系全文 談談作者這樣寫有什么用意 參考答案 戈壁灘環(huán)境的惡劣 戈壁灘色彩的單調(diào) 為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆 為下文要描寫的彩色的建筑物形成鮮明的對比 先抑后揚 激發(fā)讀者興趣 07廣東卷 泥濘 遲子建 16 文章在開頭花了不少筆墨描寫雪 這樣寫有哪些作用 參考答案 襯托泥濘的普通 純美 為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊 考題示例 35 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年湖北卷 書房的窗子 楊振聲 19 在第 段中 作者為什么要著意描寫想象中的古墻和疏竹 4分 參考答案 通過古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來 強化了作者對北窗的偏愛 因為此處更宜于讀書和寫作 虛實相生 動靜結(jié)合 增強了畫面感 營造了詩的意境 寫想象中的古墻和疏竹 使行文搖曳多姿 富有變化 變體考題示例 36 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題提示 此類試題答題要考慮四個方面 一是景物本身的自然環(huán)境特征 二是對人物的烘托作用 三是對社會環(huán)境的暗示 這一點要視情況而定 四是在結(jié)構上為下文鋪墊 答題格式 只供參考 此處景物描寫渲染 烘托 襯托 了某種環(huán)境的 特點 氛圍 意境 表現(xiàn)了人物的 情緒 心理 為下文寫 作鋪墊 準確答題 37 感謝你的欣賞 2020 1 15 第三種類型 要求明確文章開頭段落的作用 09江西 木車的激情 張煒 17 本文寫 木車的激情 作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人及其交通工具 參考答案 引出下文 為下文寫 木車的激情 作鋪墊 與文中孔子乘坐緩慢木車艱難求索而不知疲倦形成對比 從而突出 木車的激情 的強大 07廣東卷 泥濘 遲子建 16 文章在開頭花了不少筆墨描寫雪 這樣寫有哪些作用 參考答案 襯托泥濘的普通 純美 為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊 考題示例 38 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題提示 因開頭是先言其他 再引出主體內(nèi)容 答題要考慮四點 一與文題是否照應 二是否自然引出下文 為下文鋪墊 三與結(jié)尾是否照應 四與主體內(nèi)容是否形成正襯或反襯 答題格式 參考 開頭點題 照應文題 或首尾呼應 自然引出下文 為下文敘寫 事 人 物 作鋪墊 使行文自然巧妙 或 與下文寫 作對比 從而突出 準確答題 39 感謝你的欣賞 2020 1 15 第四種類型 要求明確文章中間某處 段 的寫作用意 命題角度 在文中為什么要寫 在某處為什么要插入寫 某段有什么作用 09年全國2卷 岳樺 任林舉 14 第二段中 作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的記憶 這樣寫有什么作用 4分 參考答案 1 補充解釋旅行中的印象 2 為下文描寫岳樺進行鋪墊 考題示例 40 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年天津卷 老屋 楚巖 19 第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣 語言表達有何特點 這段文字在全文結(jié)構上起什么作用 6分 參考答案 1 通過對兒時生活片段的回憶 表現(xiàn)了淳樸 快樂 悠然自在的鄉(xiāng)村童趣 2 生動形象有畫面感 樸實自然有鄉(xiāng)土氣息 3 引起下文 考題示例 變體問 第五自然段關于兒時的細節(jié)描寫有什么作用 1 表現(xiàn)了淳樸快樂 悠然自在的鄉(xiāng)村童趣 2 豐富了文章內(nèi)容 使人物形象更加生動飽滿 3 引出下文我拜訪朋友的情節(jié) 41 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題提示 因相應文字在文中或段中 作用要考慮三點 一要明確文字本身要表達的內(nèi)容 二要考慮它與前后文之間的結(jié)構關系 一般為承上啟下 前后呼應 三要考慮與主體內(nèi)容的關系 一般為因果 反襯 對比等關系 答題格式 文字本身要表達的內(nèi)容 結(jié)構作用 相關結(jié)構作用的文本內(nèi)容分析 準確答題 42 感謝你的欣賞 2020 1 15 重要提示 總之 遇到問這樣寫有什么好處 效果 作用的題型 一定要把思想內(nèi)容與藝術形式結(jié)合起來回答 因為任何技巧都是為表達內(nèi)容 揭示主題服務的 鑒賞表達技巧一般包括各種表達方式的作用 各種句式的修辭功能 各種寫作技巧的效果 諸如 運用背景 可拓展視野 蓄勢于前 急轉(zhuǎn)于后 常給人 柳暗花明又一村 之感 立 文眼 能幫助讀者準確迅速地理解作品的主旨或脈絡 設置線索 可一線貫珠 側(cè)面烘托 可凸現(xiàn)主體 欲揚先抑 揚 效更佳 虛實相生 可擴大容量 回環(huán)反復 可增加韻律美 疏密相間 可增加節(jié)奏美 對比行文 可增加表現(xiàn)力 幽默詼諧 可增加可讀性 巧用誤會 能引人入勝 43 感謝你的欣賞 2020 1 15 第五種類型 某一物象的作用 文章中的物象 就是傾注了作者的思想與主觀情感的生動鮮明的形象 它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù) 常見的提問方式有 聯(lián)系全文 指出某物象的含義和它在結(jié)構上的作用 某物象對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用 請簡要分析 物象的分析宜從文章結(jié)構形式到內(nèi)容主旨再到思想感情 多角度思考 對文章結(jié)構具體的思考角度 結(jié)構 開頭結(jié)尾的策劃 詳略主次的安排 行文線索的貫穿 過渡照應的勾連 伏筆懸念的設置 內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析 思考角度 A勾連上下文的線索作用 B對內(nèi)容的充實豐富作用 C主旨的深化升華作用 D寄托作者的思想感情 44 感謝你的欣賞 2020 1 15 07年遼寧卷 爐火 臧克家 第20題 文中寫了 爐火 為什么還寫 火箱 篝火 請分析作者的寫作用意 參考答案 這樣寫可以豐富 爐火 的意蘊 火箱 和 篝火 不僅給人帶來溫暖 還給人以啟示與希望 力量和勇氣 從而深化了主題 也使行文富于變化 考題示例 09全國卷 彩色的荒漠 第17題 文章后一部分寫到了 戈壁石 這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用 請簡要分析 參考答案 以戈壁石的美麗 揭示出大西北的美麗 以戈壁石的誘人 強化對大西北的熱愛之情 以戈壁石的呼喚 突出 到大西北 去的主旨 45 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年湖北卷 書房的窗子 楊振聲 16 窗子在全文的結(jié)構中有什么作用 試作簡要說明 3分 參考答案 窗子是本文的一條重要線索 作者開篇寫窗子的功用 接著主要寫 我 喜歡北窗的理由 最后具體形象地描繪想象中北窗的景象 考題示例 46 感謝你的欣賞 2020 1 15 四 語言欣賞類試題 第一種類型 理解關鍵詞語和句子 考題示例 09年江西卷 木車的激情 張煒 16 木車的激情 在文中的含義是什么 4分 參考答案 孔子及其弟子在極其艱苦的條件下為思想而激動 為理念二不知疲倦 終其一生為實現(xiàn)自己的理想而往復奔走的精神 47 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年全國1卷 彩色的荒漠 雷抒雁 15 解釋下列兩句話在文中的含意 4分 1 我喜歡這些樹 視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣 2 只有荒涼的沙漠 沒有荒涼的人生 參考答案 1 惡劣環(huán)境中的胡楊樹 好象被上天賦予了頑強的意志和信念 具有吸引人的力量 2 盡管沙漠是荒涼和單調(diào)的 但是 人們卻可以通過勞動讓人生變得豐富多彩 考題示例 語句的含義題 還原修辭句的本義 揭示警策句的哲理 轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思 揭示句子的雙關意 48 感謝你的欣賞 2020 1 15 提問方式 某句話中某個詞換成另一個行嗎 為什么 文章的某個句子說成另一個句子好不好 為什么 答題模式 不行 因為該詞生動具體 形象 準確 地寫出了 對象 效果 換了后就變成 不好的效果 或 不行 因為該詞比另一詞的感情更強烈 或該詞比另一詞更切合對象的性格特征 第二種類型 語句比較和語序類 比較類 49 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題技巧 體會 琢磨和分析該作品的語言是否簡潔 生動 傳神 得體 是諷刺幽默 詼諧還是莊重 含蓄或深沉的風格 將這種語言風格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮 要注意把相關詞語放入語境中 做到字不離詞 詞不離句 句不離篇 要特別注意語句深層含義的挖掘 要能依據(jù)文章的主旨 作者的觀點態(tài)度 文中人物的性格 讀出言外之意 具體在鑒賞語言時 可從遣詞造句 如包括用詞 句式 如疊字疊詞 動詞形容詞量詞的選用 整句散句 長句短句等 語言風格 如 如朱自清 自然淡雅 用工筆寫意蘊 周作人平和沖淡 用淡筆寫濃情 魯迅 蒼勁雄健 剛健之中見哲思等 語體角度 如 書面語與口語 普通用語與專業(yè)術語等 去鑒賞 熟知各種修辭格及其修辭功能 在鑒賞中能靈活運用 50 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年湖北卷 書房的窗子 楊振聲 18 作者為什么說 疏影橫斜水清淺 暗香浮動月黃昏 比之 晴雪梅花 更為空靈 更為生動 請聯(lián)系第 段作簡要分析 5分 參考答案 月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更顯空濛靈動 因為幽光能激發(fā)人的想象 人的想象被放大 人格也就被放大 更富有情思 因為光度影響了態(tài)度 月光與日光所帶來的美感是不同的 解析 比較兩個句子哪個更生動 往往從修辭 句式和描寫對象的特點幾方面入手 考題示例 51 感謝你的欣賞 2020 1 15 提問方式 某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換 為什么 答題模式 不能 因為 1 與人們認識事物的規(guī)律 由淺入深 由表入里 由現(xiàn)象到本質(zhì) 不一致 2 該詞與上文是一一對應的關系 3 這些詞是遞進關系 環(huán)環(huán)相扣 表達了 語序類 52 感謝你的欣賞 2020 1 15 答題示例 記住 想占便宜的人 往往占不到便宜 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子 記住 想占便宜的人 可能要吃虧 父親指著蛋教訓兒子說 不想占便宜的人 生活也不會讓他吃虧 父親意味深長的對兒子說 節(jié)選自 荷包蛋 問 文中的 告誡 教訓 意味深長 三個詞的順序能否調(diào)換 為什么 答 不能 因為文中這三個詞語是遞進關系 表達了父親對兒子的關愛之情 53 感謝你的欣賞 2020 1 15 09年湖北卷 書房的窗子 楊振聲 17 本文語言典雅 請以第 段為例 從詞語運用 句式選擇 修辭方法三個方面加以簡要賞析 6分 參考答案 選用了諸如 山陰水曲 隱翳 枝葉扶疏 清虛 清暉 等有文言色彩的詞語 格調(diào)典雅 或 在用詞上使用了對比手法 如 強烈 與 清淡 敞開 與 隱約 中午的驕陽 與 落日的古紅 等成對的詞語并舉 使語言繁富而典雅 句式上長短相間 以長句為主 且整散結(jié)合 錯落有致 具有典雅之美 使用排比 如接連使用了三個 不喜歡 喜歡 顯得整齊 工整 典雅 或 多處直接引用了古典詩文名句 如 晨光之熹微 殘夜水明樓 明月照積雪 使語言具有古典韻味 第三種類型 語言風格類 考題示例 本文語言典雅 請以第 段為例加以簡要賞析 6分 54 感謝你的欣賞 2020 1 15 五 探究題 命題原則及特點1 設題有規(guī)律 一般在文章的重點 疑難等關鍵處設題 如文中的議論 抒情處 2 設題講根據(jù) 一般依據(jù)文本探討研究 而不是隨心所欲 任意發(fā)揮 3 思考有層次 要求考生從不同層面或角度作思考 一般文本中少有直接答案 4 答案有限制 不會像讀后感那樣可以百花齊放 總會給出一個相對統(tǒng)一的參考答案 55 感謝你的欣賞 2020 1 15 命題角度 從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊 以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神 要求從思想內(nèi)容與藝術表現(xiàn)的各個方面探究作品的深刻思想 探究作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 要求從作者經(jīng)歷 所處時代 創(chuàng)作動機及作品影響進行分析 探究文本中的某些問題 提出自己的見解 要求立足自我 感悟和體驗文本 獨立思考 發(fā)表看法 56 感謝你的欣