河北省石家莊市第三十二中學(xué)八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題（無答案）.docVIP

河北省石家莊市第三十二中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題 姓名_ 班級(jí)_一、選擇題1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（）a只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 b不論是固體、液體還是氣體都能傳播聲音c航天員在月球上可以直接交談 d聲音在空氣中比在固體中傳播的快2、聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（） a變大 b變小 c不變 d不能確定3、下列現(xiàn)象中，不是依靠聲獲得信息的是 （ ）a、有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜；b、夏天里人們買西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音來分辨西瓜的好壞；c、小明往水瓶里倒開水，能聽出水瓶里的水裝得滿不滿； d、人們利用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械 4、如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是 （ ）a水振動(dòng)，水的高度 b水振動(dòng)，瓶內(nèi)的高度空氣柱c瓶和瓶內(nèi)水的振動(dòng)，水的高度 d瓶內(nèi)空氣振動(dòng)，瓶內(nèi)的高度空氣柱5、人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20-20000次每秒大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ゛大象發(fā)出的聲音太小 b次聲波無法傳到人耳c次聲波的頻率大于20000次每秒 d次聲波的頻率小于20次每秒6、用手將自己的耳朵堵住，把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵在前額、牙齒和下頜上，能聽到音叉的聲音最大的是 （ ）a、音叉抵在前額上b、音叉抵在牙齒上c、音叉抵在下頜上d、無法判斷7、人們能分辨出分別由小提琴和二胡演奏同一首樂曲是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音( )a.音調(diào)不同 b.響度不同 c.音色不同 d.聲速不同8、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 a. 關(guān)閉房間的門窗b. 機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩c. 高速公路旁的房屋裝隔音窗d. 會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)9、下雨打雷時(shí)，每一次雷電后，雷聲總是隆隆不絕于耳，這是因?yàn)椋?）a聲音的反射 b多次打雷的原因c雙耳效應(yīng) d雷聲分裂所致10、如圖所示的四種“用溫度計(jì)測水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（ ） 11、o的冰和o的水相比較（ ）a、o的冰比o的水冷 b、o的水比o的冰冷 c、o的冰與o的水冷熱程度相同 d、無法比較12、用一支示數(shù)為39的體溫計(jì)，沒有甩就去測量一個(gè)38的發(fā)燒病人的體溫，當(dāng)時(shí)的氣溫為36，則體溫計(jì)的示數(shù)是（） a36b38c39d以上都有可能13、關(guān)于晶體的熔化和凝固，下列說法正確的是（）a晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)一定熔化 b將食鹽放到水中，一會(huì)兒水就變咸了，這是熔化現(xiàn)象c晶體在凝固過程中要放出熱量 d晶體在熔化過程中溫度可能上升14、把正在熔化的冰拿到0的房間里，下列說法中正確的是（）a冰繼續(xù)熔化，而熔化過程溫度保持不變 b冰不再熔化，因?yàn)楸荒軓闹車盏綗崃縞因?yàn)槿刍臏囟雀哂?，所以冰不再繼續(xù)熔化 d因?yàn)槿刍臏囟鹊陀?，所以冰將繼續(xù)熔化1234567891011121314二、填空題1、人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的 ，聲音是靠來傳播的。一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音的 變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的 。2如圖1所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）3、有一物體正在振動(dòng)，其每分鐘振動(dòng)900次，則這種物體振動(dòng)是頻率是 hz，此聲音 （選填“能”或“不能”）被人耳聽到，因?yàn)槿硕苈牭铰曇舻念l率范在 。4、現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個(gè)數(shù)字的單位是 ，當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) 。（填“變大”、“不變”或“變小”）為了保護(hù)聽力聲音不能超過_，為了保證休息聲音不能超過_。5、登上月球的宇航員面對(duì)面站著也不能交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，這說明聲的傳播需要 _ ，采用 _ 可以使宇航員互相交談。6、一切正在發(fā)聲的物體都在 _ ， _ 停止發(fā)聲也停止，聲音靠 _ 傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到 次響聲。7、聲音的特性有三個(gè)要素，分別是 、 、 ；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的 _ 有關(guān)， _ 越高，音調(diào)越_。8、人們把耳朵貼近鐵軌，就可以聽見遠(yuǎn)處火車輪與鐵軌的撞擊聲；課堂上，學(xué)生能聽到老師講課的聲音；海洋中的海豚能聽到互相呼喚的聲音這些聲音在傳播中所利用的介質(zhì)分別是_、_、_9、某人對(duì)著山崖大喊一聲，過了3s聽到回聲，設(shè)聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，則人距山崖的距離為_m10、2004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測可能是地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到。12、攝氏溫度計(jì)的刻度方法是把_的溫度規(guī)定為o，把通常情況下_的溫度規(guī)定為100，在o和100之間分成100等份，每一等份就是_。我們知道晶體與非晶體的區(qū)別為_，在松香、柏油、明礬、鋁、玻璃中，屬于晶體的有_。13、小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)探究1、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證_；若把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是_，原因是_。2、晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂，忽然停電了。他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面。過了一會(huì)兒通電了，交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯。（1）燭焰沒有受到風(fēng)的影響，進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受 的影響所致。（2）上述現(xiàn)象中，除與響度的聲知識(shí)外，相關(guān)的聲的知識(shí)還有（寫出兩例）：_ 3、為了探究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的電鈴聲音逐漸變小，這種現(xiàn)象表明聲音不能在 中傳播。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是：_。 4、 常用溫度計(jì)是利用液體的_來測量溫度的，如圖所示的溫度計(jì)示數(shù)分別為：甲：_，乙_，丙_如圖丁所示是小明正在用溫度計(jì)測量水的溫度的情景，請指出他的做法中的錯(cuò)誤之處：一是_；二是_。丙丁5、 （觀察性實(shí)驗(yàn)）某種晶體的溫度隨時(shí)間變化的如左下圖所示，請根據(jù)圖象回答下列問題：i. 該晶體的熔點(diǎn)是_；ii. 該晶體從300到開始熔化共用了_分鐘時(shí)間；iii. 該晶體熔化熔化用了_分鐘時(shí)間；iv. 該晶體熔化后溫度最高升到_；v. 圖象上_