河南省鄭州四中高三語文第二次調(diào)考試題.doc

河南省鄭州四中2013屆高三語文第二次調(diào)考試題第i卷 閱讀題（27分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。中國應向世界貢獻思想中國如何在世界范圍發(fā)揮自己的文化影響力？我們的文化歷來提倡“和實生物，同則不繼”，意思是指不同因素和諧、融合才能產(chǎn)生、發(fā)展萬物，如“和六律”才有悅耳動聽的音樂，“和五味”才有香甜可口的佳肴，如果都是同一個音符，便不成曲調(diào)。我們發(fā)展文化影響力，尋求的并非中國文化的單邊統(tǒng)治，而是世界文化的多元共生。在一個多元的交響樂里，中國文化作為世界文化很重要的一個聲部，參與其中，共同解決世界難題，開創(chuàng)一種新的精神世界。那么，中國要發(fā)展文化影響力，應該用什么來面對世界？如何面對世界？可見，中國文化要產(chǎn)生影響力，就要向世界貢獻新的思想，能夠同他人一起解決人類共同的難題。林語堂在上世紀30年代時，用英文寫就吾國與吾民和生活的藝術，在國外非常暢銷，直到今天仍有很多人在閱讀。為什么林語堂這么受歡迎？在我看來，這主要基于他對中國文化有相當深刻的了解，把外國讀者當朋友看待，以和平的心態(tài)、自由的精神和杰出的文字從容自若地娓娓道來。但直到今天，為何還沒出現(xiàn)一本能與以上兩本書的影響力媲美的作品？我想主要還是態(tài)度不對：要么逢迎西方思想和外國讀者，要么就是大國主義、與之“不來往”。不同文化的交流，本質(zhì)上是一種對話關系。這種對話并非以思想統(tǒng)一為目的、以覆蓋或同化對方思想為手段。多種文化的共處，更要強調(diào)不同、差異、尊重別人的意見，因為“不同”更易摩擦出新火花。中國文化面對世界的根本態(tài)度，應是對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解，唯此，大家才能產(chǎn)生互動和共鳴。 （作者：樂黛云。選自2012年6月26日人民日報）1下列關于“中國如何在世界范圍發(fā)揮自己的文化影響力”的說法，最恰當一項是（）a我們發(fā)展文化影響力，尋求的并非中國文化的單邊統(tǒng)治，而是世界文化的多元共生。b在紐約時代廣場放一部廣告。c在海外搞一場很精彩的演出或展覽。d向世界貢獻新的思想，能夠同他人一起解決人類共同的難題。2下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）a我們的文化歷來提倡“和實生物，同則不繼”，意思是：在一個多元的交響樂里，中國文化作為世界文化很重要的一個聲部，參與其中，共同解決世界難題，開創(chuàng)一種新的精神世界。b因為中國沒有獨立的、足以影響世界的思想，所以中國不會成為世界大國。c林語堂基于他對中國文化有相當深刻的了解，把外國讀者當朋友看待，以和平的心態(tài)、自由的精神和杰出的文字從容自若地娓娓道來，所寫的吾國與吾民和生活的藝術深受國外讀者歡迎。d一些中國的青年學者提出“沖突最小化是利益最大化的必要條件”等“中國思想”，從中國文化的根底發(fā)芽，保有中華民族特色，因而能讓全世界受益。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）a逢迎外國讀者，接受西方思想，畢竟外國文化有許多值得我們學習和借鑒的地方。b以思想統(tǒng)一為目的、以覆蓋或同化對方思想為手段，廣建孔子學院，弘揚中華文化。c強調(diào)不同與差異，尊重別人的意見，與多種文化和諧共處，對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解。d各國文化都有自己的國情特色，很多是無法學習與溝通的，況且我泱泱中華，文明之邦，有著悠久的文化歷史和深厚的國學傳統(tǒng)，大可不必學習他國文化。二、古代詩文閱讀（39分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，猶用鷹犬逐雉兔爾?！比豕谑聞⒊纾瑸楸Ｐl(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。太宗征太原，素聞其名，嘗購求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元既降，帝遣中使召見業(yè)，大喜，以為右領軍衛(wèi)大將軍。師還，授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會契丹入雁門，業(yè)領麾下數(shù)千騎自西陘而出，由小陘至雁門北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是，契丹望見業(yè)旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武軍節(jié)度使潘美為云、應路行營都部署，命業(yè)副之。未幾，詔遷四州之民于內(nèi)地，令美等以所部之兵護之。時契丹國母蕭氏與其大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱領眾十余萬，復陷寰州。業(yè)謂美等曰：“今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)。”監(jiān)軍王侁曰：“君侯素號無敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？”業(yè)曰：“業(yè)非避死，蓋時有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責業(yè)以不死，當為諸公先。”將行，泣謂美曰：“此行必不利。”因指陳家谷口曰：“諸君于此張步兵強弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之，不然，無遺類矣?！泵兰磁c侁領麾下兵陣于谷口。自寅至巳，侁使人登托邏臺望之，以為契丹敗走，欲爭其功，即領兵離谷口。美不能制，乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗，即麾兵卻走。業(yè)力戰(zhàn)，自午至暮，果至谷口。望見無人，即拊膺大慟，再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶！”乃不食，三日死。4下列句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（ ）（3分）a諸君于此張步兵強弩 張：埋伏b弱冠事劉崇，為保衛(wèi)指揮使 事：拜見c業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵 任俠：以俠義自任d望見無人，即拊膺大慟 大慟：極度悲傷5下列能表明楊業(yè)驍勇善戰(zhàn)或老于邊事善用兵法的一項是（ ）（3分）既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降。 南向背擊之，契丹大敗。 今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)。 欲爭其功，即領兵離谷口。 諸君于此張步兵強弩，為左右翼以援。乃不食，三日死。 a bc d6下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ）（3分）a楊業(yè)擔心自己和太原城中百姓的生命安危，所以勸漢主劉繼元投降北宋。b楊業(yè)年輕的時候就喜歡騎馬射箭，諳用兵法，用鷹犬逐雉兔，所以每次畋獵所獲得的獵物總要比同伴多一倍。c楊業(yè)敗至谷口卻不見埋伏的援軍，自知必死無疑，卻仍不投降；力戰(zhàn)至被俘，絕食而死。 d楊業(yè)不主張正面與遼軍作戰(zhàn)，但是王侁懷疑他另有圖謀，楊業(yè)為了表明自己的清白和勇敢，決定首先出戰(zhàn)。 7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶?。?分）（2）（課內(nèi)）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（5分）【注】據(jù)吳曾能改齋漫錄記載，這首詩是作者因獲罪被貶分寧縣令時所作。8.試分析“倦”“墮”兩字的煉字效果。（4分）答： 9.分析本詩所使用的兩種突出的藝術手法并概括抒情主人公的形象。（4分）答： （三）名篇名句默寫（12分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）（1），以手撫膺坐長嘆。（李白蜀道難）（2）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子勸學）（3），非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈師說）（4），此時無聲勝有聲。（白居易琵琶行）（5）水擊三千里， ，去以六月息者也。（莊子逍遙游）（6） ，雖九死其猶未悔。（屈原離騷）（7） ，百年多病獨登臺。（杜甫登高）（8），用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（9）寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。（蘇軾赤壁賦）（10）三歲為婦， 。 ，靡有朝矣。（氓）三、文學類文本閱讀（25分）11讀下面的文字完成（1）（4）題。蒲公英情人 美歐亨利一天下午，薩拉在房間里凍得直打哆嗦。除了打印餐館的餐單之外，她無事可做。薩拉從搖椅里站起來，看窗外，已經(jīng)是春天了。事情還要從去年夏天說起，在薩拉到鄉(xiāng)下去的時候，她墜入了愛河。在陽光農(nóng)場逗留的兩個星期里，她愛上了老富蘭克林的兒子沃爾特。他們相偎而坐，他為她編蒲公英花環(huán)，他贊美說金黃色的花朵和她深棕色的頭發(fā)是多么的相稱啊。她害羞的把花環(huán)留在地上，跑回屋里，一路上不停地擺弄著手里的草帽。他們打算在春天結(jié)婚“就在嗅到春天的第一絲氣息時?！蔽譅柼厥沁@樣說的。然后薩拉回到城里，繼續(xù)敲她的鍵盤。一陣敲門聲把薩拉從過去的幸福時光拉回到了現(xiàn)實里，一名侍者帶來了第二天的菜單清單。薩拉在打字機前坐下。她是一個熟練的打字員，大概只要一個半小時，21張卡片就能準備妥當。薩拉的手指在鍵盤上靈巧地彈跳著，就像小蟲在夏日的淺溪上翩翩起舞。她依次而下，細致地讓不同長短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一欄的時候，薩拉突然沖著菜單哭了起來，眼淚從她充滿絕望的心底深處涌了出來，盈滿了眼眶。她已經(jīng)有兩個星期沒有收到沃爾特的來信了。菜單上的下一道菜是蒲公英，蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋蒲公英。沃爾特用金燦燦的蒲公英編織花冠，給他鐘愛的女王，他未來的妻。過了一會兒，薩拉強忍住了眼淚?？ㄆ仨毜么蛲?。恍恍惚惚中她朝鍵盤伸出手。她的心思完全不在這上面，她滿腦子里想的全是她在鄉(xiāng)下的愛人。點鐘的時候，侍者送來了晚飯，順道取走了菜單。點半的時候，就到了薩拉讀書的時間。她拿出書，把腳擱在箱子上，讀了起來。門上響起了鈴聲，房東太太去開門。薩拉把書扔到一旁，豎起耳朵聽著。樓下的大廳傳來了一陣嘈雜聲，薩拉跳了起來，奪門而出，書落在了地板上。你一定猜著了吧！當她沖到樓梯口的時候，她愛的小伙子也一步三臺階的沖了上來，一把把她抱在了懷里?！澳銥槭裁床唤o我寫信？哦，為什么？”薩拉哭喊了起來?！凹~約可是個大城市?！蔽譅柼鼗卮鹫f，“一周前我一來紐約就去你的舊住址找你，發(fā)現(xiàn)你早在某個星期四就搬走了。我到處找你，還找了警察?！薄拔医o你寫了信的?！彼_拉用力地說道?！皼]收到！”“那你是怎么找到我的？”沃爾特笑了，笑得就像春天一樣燦爛?！敖裉焱砩衔业礁舯诘氖?zhèn)惐げ宛^吃飯，”他說，“每年的這個時候我都喜歡吃點時令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜單上找我要的東西，當我看到的時候，我跳了起來，弄翻了椅子，我大聲的喊來了店主。他告訴我你住這里?！薄盀槭裁矗俊薄白叩侥膬何叶寄芤谎壅J出你打的首行大寫字母，它總是比同行的其他字母稍微偏上一點?！彼麖目诖锍槌鲆粡埐藛危钢且恍?。她認出那正是今天下午她打的第一張菜單，靠右手頂端拐角處還留有她的一滴淚痕。但在本來應該是植物名稱的地方，對金色花朵的回憶讓她的手指敲了錯誤的鍵，兩個菜名之間有一段注釋：“最親愛的沃爾特加煮雞蛋。”（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，恰當?shù)膬身検牵?分） a. 薩拉靠給一家餐廳提供菜單維持生計。她的戀人沃爾特遠在鄉(xiāng)下農(nóng)場，兩人約好春天結(jié)婚，卻意外失去聯(lián)系。薩拉每天忍受著相思之苦，還得堅持工作。b. 本文用詼諧的語言，輕松的敘述，巧妙的情節(jié)，表現(xiàn)一對熱戀情人的悲歡離合，作者寄寓他們深深的同情。c. 本文的獨特之處，主要體現(xiàn)在匠心獨具的結(jié)尾,以及讓人讀后產(chǎn)生含淚的微笑的藝術魅力。d. 本文中兩位主人公即使在最艱苦的求生環(huán)境中,仍能表現(xiàn)出真誠的愛與關懷，正是這種愛讓沃爾特終于和他的蒲公英姑娘重逢。e. 歐亨利小說輕松的文字背后是內(nèi)心沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，本文主旨就在于揭示現(xiàn)實的不合理，表現(xiàn)主人公在殘酷的社會中承受的心靈創(chuàng)傷。（2）小說中的薩拉具有美好品質(zhì)，請找出兩點并加以簡要分析。（6分）（3）文中劃線部分關于早春環(huán)境的描寫有哪些作用？（6分）（4）這篇小說以“蒲公英情人”為題，也有人以 “菜單上的春天”為題，兩個標題各有所長，請選其中一個標題，結(jié)合全文進行賞析。（8分）第ii卷 表達題四、語言文字運用。（17分）12下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）a開學已經(jīng)很多天了，可是他仍然久假不歸，我想他家里一定出了什么事。b日本政府在釣魚島問題上的危言危行，不僅受到中國人民的強烈抗議，也將受到全世界人民的唾棄。c中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術質(zhì)量可以與原書相媲美，這是毋庸置疑的，紅樓夢也不例外。d改革開放三十年來，人心不古，人們沖破了條條框框的思想束縛，敢想敢干，求實創(chuàng)新，祖國面貌煥然一新。13下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）a現(xiàn)在，越來越多的農(nóng)村干部明確地認識到，交通是否便利，通訊是否暢通，對招商引資工作具有重要影響。b隨著商品經(jīng)濟的進一步繁榮，超市和各類性質(zhì)的消費場所越來越多，它們吸引消費者的手段也是五花八門的。c欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小高對詩歌情有獨鐘，可見，他平時在這方面做了不少努力。d中國體育代表團在第三十屆夏季奧運會上，除了乒乓球、羽毛球、跳水等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目表現(xiàn)優(yōu)異外，以孫楊、葉詩文為領軍人物的中國游泳隊共獲得金銀銅共10枚獎牌，取得了歷史性突破。14依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會有不如意的地方， ， ， ， ， 。逆境中定會有峰回路轉(zhuǎn) 心中就會有永遠也欣賞不完的風景 但只要我們奮勇執(zhí)著 幸福和快樂也會伴你度過每一個驛站 只要活得充實，哪怕清貧abcd15. 南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、有的句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)，進行適當?shù)恼{(diào)整。（3分）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。答： 16. 圍繞“雨”這個話題，仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。(5分) 雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味； ； 。 五、作文（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）5月14日上午10時30分左右，沈陽市鐵西區(qū)沈遼路附近永善小區(qū)發(fā)生一起慘?。阂幻陜H23歲的吊裝工人被沙袋帶到樓下，當場身亡。令人更加感到心痛的是，有人在事故發(fā)生時聽到這個小伙子高喊著：“都躲開！“明知道自己活不成了，還提醒樓下的人別被沙子砸到，這孩子真仁義！”目擊者的話，引來附近圍觀者贊揚跟感嘆。對上述材料，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）不得寫成詩歌。（2）不少于800字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。鄭州四中2013屆高三第二次調(diào)考語文答案7、（1）“太宗皇帝待我恩重，（我本來）指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報答皇恩，誰知卻被奸臣逼迫出兵，致使軍隊遭慘敗，我還有什么臉面活下來呢！”【解析】（“厚”“期”“所迫”各1分，句意通暢2分）（2）認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或頂著東西了。（“謹”“申”“負戴”各一分，語句通順2分。）宋太宗親征北漢至太原，平日早就聽說楊業(yè)的名聲，曾經(jīng)出重金想購求他。不久，太原城在宋軍的包圍下已成了一座孤城，形勢危在旦夕，楊業(yè)勸北漢主劉繼元主動投隆，以保全太原城中百姓的生命。劉繼元投降后，宋太宗派遣宮中的使者召見楊業(yè)，十分高興，讓楊業(yè)擔任右領軍衛(wèi)大將軍。（出征北漢的）大軍凱旋回朝后，又加授楊業(yè)鄭州刺史之職。宋太宗認為楊業(yè)在邊防事務方面富有經(jīng)驗，又升任他為代州兼三交駐泊兵馬都部署。正當契丹軍隊侵入雁門關，楊業(yè)率領部下數(shù)千騎兵從代州北面的西陘寨出發(fā)，從小路遷到雁門關的北口，由北向南從契丹軍隊的背后發(fā)動攻擊契丹，將契丹軍隊打得一敗涂地。因立有戰(zhàn)功，楊業(yè)被升為云州觀察使，仍兼管鄭州、代州之事。從此，契丹軍隊一看見楊業(yè)的軍旗，就立即退兵逃走。雍熙三年（986），宋朝軍隊開始了對契丹的大舉征伐，任用忠武軍節(jié)度使潘美擔任云、應路行營都部署，命令楊業(yè)為潘美的副手。不久，宋太宗下詔書，要將云、應、寰、朔四州的居民遷往內(nèi)地，命令潘美等人率領部下的軍隊護送這些居民。這時，契丹皇太后蕭氏與她的大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱一起率領十幾萬軍隊重新攻陷寰州。楊業(yè)對潘美等人說：“現(xiàn)在遼國軍隊正處在士氣最旺盛的時候，不能同他們交戰(zhàn)?！比欢?，監(jiān)軍王侁說：“您一向被人稱為楊無敵，怎么現(xiàn)在遇到敵人卻逗留徘徊不與交戰(zhàn)呢？莫非您還有其他的意圖嗎？”楊業(yè)說：“我并非貪生怕死，只因為現(xiàn)在時機對我方不利，白白犧牲士兵而不能立功。（既然）現(xiàn)在您拿不愿犧牲來責備我，那我就當在你們之前先出戰(zhàn)?！迸R出兵前，楊業(yè)流著眼淚對潘美說：“這次出兵必定失敗?！庇谑?，楊業(yè)指著（代州西北的）陳家谷口說：“請各位將軍在這里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右兩翼準備支援。等我戰(zhàn)敗退到這里時，你們就用伏兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。不然的話，只怕我會全軍覆滅，不剩一人了！”潘美就與王侁帶領部下士兵在陳家谷口排好陣式。從寅時一直守到巳時，王侁派人登上托邏臺了望前面戰(zhàn)場，以為契丹軍隊被楊業(yè)打敗逃走，就想與楊業(yè)爭功，馬上帶領軍隊離開陳家谷口。潘美不能阻擋，于是他（帶領軍隊）沿著交河向西南前進了二十里。不久，聽到了楊業(yè)兵敗的消息，潘美立即指揮軍隊退卻。楊業(yè)奮力戰(zhàn)斗，從中午一直打到傍晚，果然他到達了谷口。望見谷口無救兵，就捶胸悲慟。只能接著率部下兵士奮力作戰(zhàn)，受傷達幾十處，士兵們也幾乎全部戰(zhàn)死，楊業(yè)還親手斬殺了百十來個敵人。后來因為戰(zhàn)馬受了重傷，無法前進，于是被契丹軍隊俘虜。他的兒子楊延玉也在這次戰(zhàn)斗中犧牲。楊業(yè)于是仰天長嘆道：“太宗皇帝待我恩重，我本來指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報答皇恩，誰知卻被奸臣逼迫出兵，致使軍隊遭慘敗，我還有什么臉面活下來呢！”于是絕食三天而死。8. （共4分）“倦”字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長時間求棲息卻無枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。（2分）“墮”從聽覺角度著力刻畫，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出聽者心驚情凄的感受。（2分）9.（共4分）象征：頷聯(lián)中的倦鵲、飛鴻是貶謫中的詩人孤孑無依的身世的象征。（1分）擬人：頸聯(lián)寫詩人主觀上想排遣愁緒，但“愁”卻像是故意來尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟“老”并沒有訂立期約，而“老”卻漸漸地來臨了。頸聯(lián)將“愁”與“老”擬人化，使直接抒情帶有生動的形象性。（2分）這首詩抒寫了一個在陰冷凄寒的冬日愁病交加的困頓失意的被貶官員的形象。（1分）10、略11（ 1)a3分c2分d1分。b項本文語言不詼諧，敘述不輕松，說主題是“熱戀情人的悲歡離合”也不太確切。d項說到兩位主人公都表現(xiàn)出真誠的愛與關懷，其實只寫到薩拉，另外，沃爾特的生活環(huán)境是否艱苦文中未提到。e項，本文主題是表現(xiàn)薩拉面對艱難生活的堅韌、勇敢，以及對愛情的珍視和執(zhí)著，并非“揭示現(xiàn)實的不合理，表現(xiàn)主人公在殘酷的社會中承受的心靈創(chuàng)傷?！保?）積極的生活態(tài)度。如追求美好戀情，積極謀求職業(yè)等。頑強堅韌。如她不因困苦而沮喪，戀人失去聯(lián)系后仍然堅強的面對生活，認真工作。聰明細心。如薩拉在吃飯時發(fā)現(xiàn)商機，并抓住機遇。（先答出薩拉具有美好品質(zhì)，再“加以簡要分析”，答兩點，言之成理即可。每個要點3分，其中品質(zhì)特點1分，結(jié)合文章內(nèi)容闡釋2分。）（3）渲染早春時節(jié)春寒料峭，暗示出薩拉生活的處境艱難，進而烘托出女主人公堅強、勇敢的性格特點，表現(xiàn)文章的主旨。預示情節(jié)發(fā)展。引出下文關于自己和沃爾特的美好回憶，并為故事的結(jié)局和愛人的重逢作了鋪墊（伏筆），（此題考查環(huán)境描寫的作用，可從渲染氛圍、烘托人物形象、與情節(jié)的作用，答兩點，言之成理即可。每個要點3分，共6分。）（4）示例1：以“蒲公英情人”為題好。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，“蒲公英”串聯(lián)主要情節(jié)（或線索）。“蒲公英”見證了主人公的愛戀，他們又因蒲公英而重逢。從人物塑造上看，能更好地表現(xiàn)出人物的形象?！捌压ⅰ?，那金燦燦的花朵，能側(cè)面襯托出女主人公的美麗。從表現(xiàn)主題上看