幼兒園小班健康領域優(yōu)秀教案匯總.doc

幼兒園小班健康領域優(yōu)秀教案匯總 幼兒園小班健康領域：體育活動快樂擁抱 【活動目標】 1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。 2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。 【活動準備】 1、廢舊報紙。 2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內容（走、跑、蹲走）。 【活動過程】 1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。 以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。 （1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走） （2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑） （3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了,怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動） 2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。 （1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В?本環(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！ （2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等） （3）聽音樂： 小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。） 3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。 （1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。 （2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。 （3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。 師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。 抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到34人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。 （4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。 游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。 4、結束： （1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等） （2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。） （3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。 幼兒園小班健康領域：體育活動快樂的小烏龜 設計意圖 爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點，我設計了這節(jié)小班爬行活動。 活動目標 1學習手膝著地爬，鍛煉四肢力量。 2發(fā)展全身協(xié)調能力和動作的靈敏性。 3培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質，以及樂于助人的精神。 活動準備 兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。 活動過程 1做小動物模仿操，引出主題快樂的小烏龜。 2幼兒在創(chuàng)設的情景中練習直線爬、曲線爬。 師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。 教師帶幼兒在創(chuàng)設的情景中練習爬行： (1)過小橋(直線爬)。 (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。 (3)過草地(自由爬)。 (4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。 3幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。 師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。 幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。 4聽信號用各種方式爬。 師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。 5游戲“幫雞媽媽運糧”。 講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運，直到把糧食運完為止。 游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧。 6放松活動：做小烏龜韻律操。 幼兒園小班健康領域：體育活動球兒跑得快 活動目標： 1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。 2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。 3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。 活動準備： 1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。 2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。 活動過程： 1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測） 2、老師給你變個魔術。 老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。 3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。） 4、觀看游戲“小球躲貓貓”。 （1）師：小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言） （2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了?！钡刃∝堊吆螅瑤煼砰_雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！” （3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了?！薄靶∏蚋∩蟻砝玻　?4、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。） 活動延伸： 小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。 活動反思： 幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。 幼兒園小班健康領域：體育活動有趣的小方巾 活動目標 1、樂意聽信號做動作。 2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。 3、養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。 活動準備 每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)；大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干；運動員進行曲跟我來郊游音樂。 活動過程 談話引題并進行熱身運動。 師：小朋友們，xx年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎? 一、探索方巾 教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。 師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩? 二、拋接方巾 教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。 1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。 師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花? 師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。 2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。 師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么? 師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。 三、藏匿方巾 1、以變魔術的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 師：剛才小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。) 師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里? 師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾? 師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路；當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。 2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。 四、使用方巾 1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。 師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什么地方玩? 師：今天我們一起去野外郊游好不好? 師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎? 師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。 “狼”：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。 師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。 2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。 師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。) 五、放松， 師：游戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦? 師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結束。) 幼兒園小班健康領域：體育活動玩小竹梯 【設計意圖】 在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。 【活動目標】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。 2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。 3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結的合作精神。 【活動準備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。 2、錄音機、磁帶 【活動過程】 一、準備活動 在健康歌的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。 二、基本部分 1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？ 如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。 2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。 學習新的玩法：走梯 教師示范動作，并講解動作要領： 師:“今天，我們學習一種新的玩法走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。 玩游戲：送梯子 師生共同布置場地 玩法： 師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 三、結束部分： 1、表揚活動認真的幼兒 2、聽音樂、做放松動作。 幼兒園小班健康領域：體育活動小手拍拍 活動目標： 1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。 2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協(xié)調能力。 2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。 活動準備：每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。小手拍拍音樂磁帶一盤。 活動過程： 一、游戲：小手拍拍 教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂小手拍拍邊唱邊做動作） 二、初步學習拍球。 教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。 幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。 三、幼兒集體練習拍