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小豬寶寶主題教案 活動(dòng)目的： 1通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。 2鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。 3體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音磁帶； 動(dòng)物頭飾（小豬，小兔頭飾） 活動(dòng)過(guò)程： 一感知欣賞 1放磁帶豬小弟，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲豬小弟?！案枨拿纸惺裁?？”“歌曲里都有誰(shuí)？”“講了一件什么事？” 2再次欣賞個(gè)別幼兒的表演，進(jìn)一步感知歌曲中角色的對(duì)話和心理變化； “小兔為什么不和豬小弟玩？小兔是怎樣說(shuō)的？” “豬小弟怎樣洗干凈的？” “最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎？他們見(jiàn)面怎樣高興的打招呼的？” 二學(xué)唱新歌 1帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待； 2理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲； “第一段，小兔不和豬小弟一起玩，豬小弟是什么心情？表情是怎樣的？”我們一起來(lái)唱一唱。 “最后一段豬小弟洗得干干凈凈的，心情是怎樣的？為什么？它會(huì)是怎樣的表情？”我們一起來(lái)唱一唱。 引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子； 三交流表現(xiàn) 1幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由找到一個(gè)朋友協(xié)商角色，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作； 2個(gè)別組合表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作和表情。 四聽(tīng)磁帶集體展示歌曲表演豬小弟； 五、在活動(dòng)區(qū)中播放歌曲豬小弟，并引發(fā)幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演

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