《海洋—21世紀(jì)的希望》教案.doc

海洋21世紀(jì)的希望教案 一、導(dǎo)入新課： 1、同學(xué)們，課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多與海洋有關(guān)的課文（板書：海洋）；課外，我們閱讀了大量與海洋有關(guān)的書籍。海洋在你的心目中是什么樣子的？你能告訴老師和同學(xué)們嗎？ 2、學(xué)生交流。 （1）海洋很廣闊。 （2）海洋上有時(shí)候風(fēng)平浪靜，有時(shí)候波濤洶涌。 （3）海洋有豐富的物產(chǎn)和礦產(chǎn)。 （4）海洋上一旦發(fā)起風(fēng)暴非常可怕，它可以掀翻船只，摧毀良田，引起海難。 3、是呀！大海在我們的眼中，它有時(shí)候是那么安詳，有時(shí)候面目是那么可憎。它有時(shí)候帶給人們的是無盡的歡樂，有時(shí)候卻是無限的痛苦。今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文就是與海洋有關(guān)的。（板書課題海洋21世紀(jì)的希望）齊讀課題。 二、概括主要內(nèi)容： 1、這篇課文究竟講的是什么呢？我們一起打開課本，聽課文錄音。 2、放課文錄音，學(xué)生看書。 3、哪位同學(xué)告訴我，這篇課文講了些什么？ 4、學(xué)生交流。 （1）這篇課文告訴我們海洋和我們?nèi)祟愱P(guān)系密切。 （2）這篇課文告訴我們?nèi)祟悓⒂瓉黹_發(fā)海洋、利用海洋的時(shí)代。 （3）這篇課文告訴我們海洋將成為人類在新世紀(jì)的希望。 （4）這篇課文告訴我們應(yīng)該保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。 5、哪位同學(xué)把這幾個(gè)方面連起來說一說。 6、指名說。 這篇課文告訴我們海洋和人類的關(guān)系非常密切，人類將迎來開發(fā)海洋和利用海洋的時(shí)代，海洋將成為人類在新世紀(jì)的希望，告誡人們要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。 7、哪位同學(xué)再說一遍。 8、說得非常好！這就是文章的主要內(nèi)容。同學(xué)們抓住文章的關(guān)鍵，就一定能概括出文章的主要內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)生字詞： 1、海洋和人類的關(guān)系怎樣密切？為什么說海洋是21世紀(jì)的希望？人類應(yīng)該怎樣保護(hù)和利用海洋資源呢？我們就一起來細(xì)細(xì)品讀課文。在品讀課文之前，我們先來學(xué)習(xí)生字詞。 2、出示生字詞：蔚藍(lán)色匱乏低廉干旱回眸 3、誰先站起來把自己認(rèn)識(shí)的詞語讀給大家聽一聽？（重點(diǎn)指導(dǎo)眸和廉的音） 4、把你自己認(rèn)為字音讀得比較準(zhǔn)的帶領(lǐng)大家讀一讀好嗎？（評(píng)價(jià)：讀得太好了，真是一個(gè)合格的小老師） 5、誰站起來再把這些詞語讀給大家聽一聽？ 6、這些詞語中有些字容易寫錯(cuò)，哪位同學(xué)提醒大家注意？（主要是蔚和廉）大家畫一遍。 7、真仔細(xì)，不是你的提醒，老師也要寫錯(cuò)了了。謝謝你。 8、面老師請幾位同學(xué)分小節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)注意聽。哪位同學(xué)讀錯(cuò)了，要指出來。 7、指名讀課文。（老師在第三小節(jié)是指導(dǎo)望洋興嘆的讀音，并把詞語寫在黑板上，領(lǐng)讀23遍） 三、學(xué)習(xí)課文第一段。 1、海洋是人類的搖籃，它曾經(jīng)孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈愛的母親，它曾經(jīng)哺育了地球上的生靈。它與人類的關(guān)系是那樣地密切。請同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看課文的哪一部分寫是是海洋與人類的關(guān)系密切。 2、指名回答。 3、海洋與人類的關(guān)系怎樣密切呢？請哪位同學(xué)朗讀課文的1、2、3小節(jié)，其他同學(xué)用筆畫出描寫海洋與人類關(guān)系密切的句子。 4、交流。 （一）出示：海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富發(fā)水產(chǎn)品和每日必不可少的食鹽。但是海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。 （1）給予什么意思？慷慨地給予什么意思？大海給予人們什么？ （2）你能結(jié)合你收集的資料說說有哪些水產(chǎn)品？ （3）為什么說是不可缺少的食鹽鹽？ （4）大海與人類關(guān)系密切還表現(xiàn)在哪里？（海洋發(fā)起脾氣來） （5）為什么這么說？（因?yàn)樗绊懭藗兊纳?，直接決定人們生活的安定與幸福） （6）你能用你收集的例子說明嗎？ （7）這段話應(yīng)該怎么讀？ （8）試讀，指名讀，自由讀。 （二）當(dāng)飛往太空的宇航員回眸地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 （1）你為什么找這句？ （2）回眸懂嗎？什么意思？宇航員看到了什么？ （3）查找的資料說一說，為什么說地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”？ （4）覆蓋著廣袤海洋的地球看上去真是一顆美麗的藍(lán)色水球，真是太美了。如果你看到這顆星球，你會(huì)想些什么？ （5）是呀！海洋是多么廣闊！這句話怎么讀呢？ （6）試讀，齊讀。 5、海洋是那么廣袤，地球是那么美麗！千百年來，海洋帶給了人們幸福，讓世界的人民借助于航行得到了交流；海洋提供了豐富的物產(chǎn)，讓人們的生活充滿了幸福。但是，它發(fā)起脾氣來，帶給人們的是無盡的災(zāi)難。如果能控制海洋的脾氣多好??！海洋的脾氣人們能能控制嗎？ 2、書本中哪個(gè)詞語說明它的脾氣不受人安排，不受人控制？讀課文，找出這個(gè)詞語。 3、喜怒無常什么意思？從課文的哪里看出海洋喜怒無常？ 4、在喜怒無常的海洋面前，千百年來人們怎么辦？ 5、“興嘆”什么意思？人們望著海洋會(huì)興嘆些什么？ 4、快速寫。 5、交流。 （1）海洋啊海洋，你有博大的胸懷，為什么不能擁有平靜的心情呢？如果你風(fēng)平浪靜，將帶給人們多少好處??！ （2）海洋，你溫柔時(shí)如同母親，愛撫著人們，你憤怒時(shí)，如同雄獅，吞噬著人們的生命。你為什么要這樣？難道我們不能征服你嗎？ 6、總結(jié)：是啊，千