七年級(jí)地理上作業(yè)設(shè)計(jì)方案.doc

七年級(jí)地理上作業(yè)設(shè)計(jì)方案作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)化技能，檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問題；同時(shí)，通過完成作業(yè)的過程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)問題、問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以根據(jù)作業(yè)建設(shè)的要求，特制定地理作業(yè)建設(shè)方案，以下面兩個(gè)理念為作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃主線：1、優(yōu)化設(shè)計(jì)思路。地理作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情，既要體現(xiàn)地理學(xué)科整體的性，又要體現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)的針對(duì)性，還要體現(xiàn)認(rèn)知水平的層次性；因此在作業(yè)的設(shè)計(jì)上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)要有梯度，重視基礎(chǔ)性、增加選擇性、體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)行分層推進(jìn)，力爭(zhēng)各個(gè)層面的學(xué)生都有收益和提高。要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和承受能力，精心篩選、難易適度、總量控制，要有創(chuàng)造性、科學(xué)性、趣味性，努力提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，達(dá)到以點(diǎn)帶面、舉一反三、觸類旁通的目的。要溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。2、豐富作業(yè)形式。認(rèn)真落實(shí)新課程的要求，切實(shí)改變以機(jī)械訓(xùn)練、模仿重復(fù)為主的單一的傳統(tǒng)作業(yè)形式。作業(yè)形式既有目的明確的紙筆練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)，如進(jìn)行地理現(xiàn)象觀測(cè)綜合實(shí)踐作業(yè)、小組小論文作業(yè)，注意作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。鑒于此，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)，以及重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用能力和習(xí)慣，作業(yè)分常規(guī)型作業(yè)和特色作業(yè)兩種綜合評(píng)判。一、常規(guī)性作業(yè)建設(shè)，常規(guī)型的作業(yè)主要為鞏固和落實(shí)基本知識(shí)，基本技能服務(wù)。包括：1.主要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案使用和學(xué)校配發(fā)材料，要求學(xué)生每課時(shí)按時(shí)完成導(dǎo)學(xué)案并進(jìn)行修正，完成必背雙基內(nèi)容的學(xué)習(xí)和背誦，并通過當(dāng)堂訓(xùn)練進(jìn)行檢測(cè)和拓展活動(dòng)。課后及時(shí)進(jìn)行抽查和評(píng)定，旨在推動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的記錄和修訂，書寫質(zhì)量以正確率100%評(píng)定。過關(guān)加一分，不過關(guān)必須自找時(shí)間與教師溝通，并扣一分作為懲罰活動(dòng)。2.課外學(xué)習(xí)材料使用，要求學(xué)生每課時(shí)課前自學(xué)嘗試完成，課后結(jié)合所學(xué)，與教師或其他學(xué)生互動(dòng)，書寫質(zhì)量以正確率80%以上予以肯定，過關(guān)加一分，不過關(guān)必須自找時(shí)間與教師溝通，并扣一分作為懲罰活動(dòng)。二、特色作業(yè)建設(shè)，主要針對(duì)課標(biāo)要求的技能和情感態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)行滲透教育和評(píng)判。不僅推動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)學(xué)以致用，并通過展評(píng)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所用，享受學(xué)習(xí)的過程，還有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀和人地觀。鑒于教材安排和學(xué)期時(shí)間，活動(dòng)安排如下：1.制作簡(jiǎn)易的儀，讓學(xué)生通過觀察地球儀用乒乓球，毛線等材料制作地球儀，主要突出經(jīng)緯線的繪制，讓學(xué)生對(duì)經(jīng)緯線的特點(diǎn)有所觀察體驗(yàn)，基本展示就算過關(guān)。2.使用地球儀和臺(tái)燈，演示地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，要求學(xué)生分組展示，邊展示邊講清兩者區(qū)分和特點(diǎn)，方向和現(xiàn)象說清就算過關(guān)。3.能用水槽觀察水流放水時(shí)的旋轉(zhuǎn)和不同時(shí)期影子特點(diǎn)，以小論文方式解釋，道理清晰，300字左右過關(guān)。4.尋寶游戲比賽，要求學(xué)生以小組為單位，結(jié)合我校某一區(qū)域特點(diǎn)繪制地圖，并批注相應(yīng)藏寶地點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)依照其他組提供的藏寶圖找到實(shí)物，地圖三要素合理，規(guī)定時(shí)間小組完成尋寶任務(wù)過關(guān)。5.根據(jù)教師提供的氣候資料繪制某地區(qū)氣溫分布圖和降水量分布圖，并能說出依據(jù)進(jìn)行分析評(píng)判，氣候特點(diǎn)以及氣候類型判斷，方法正確，結(jié)論正確算過關(guān)。總之，通過做好作業(yè)建設(shè)和落實(shí)，一方面推動(dòng)學(xué)生有效地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，根據(jù)作業(yè)