2011—2012年小學學校語言文字工作計劃

2011 2012 年小學學校語言文字工作計劃 1 篇 一、指導思想 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習國家通用語言文字法，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點 , 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努 力方向 ,使學校語言文字工作上一個臺階。 二、主要工作 （一）學校工作 在學校工作中，繼續(xù)開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議 ,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。 2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為 校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。 3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。 4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。 5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓 ,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施 ,耐心做好他們的思想工作 ,幫助他們提高普通話水平 ,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標 ,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ) . （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。 教師活動 1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。 2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。 3、利用校會時間組織全體教師學習國家通用 語言文字法，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。 4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。 5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。 6、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。 7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板 書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。 8、教師以高、低年級組或語文、數(shù)學學科為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力； 9、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查； 10、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課） 學生活動 1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強 ,有責任心的學生推普員隊伍 ,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。 2、校園、班級均有長期 的宣傳和環(huán)境布置。 3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率； 4、加強傳統(tǒng)校園活動如：“六 .一”、“建隊日十 .一三”等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有 （ 1）詩朗誦比賽；（唐詩宋詞經(jīng)典誦讀） （ 2）書法比賽；（以唐詩及名篇為內(nèi)容的硬筆書法、毛筆字） (3) 征文比賽；（讀歷史的選擇有感） （ 4）演講比賽；（以“慶祝建黨九十周年”為內(nèi)容的演講比賽 -變化） （三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng) 學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求 1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。 2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。 2 篇 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表 ”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實施國家通用語言文字法，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境，增強規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。 二、工作目標 繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學，使我校語言文字工作在原有 基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。 三、主要工作 1、以參評“合肥市語言文字示范?！睘槠鯔C，加強語言文字規(guī)范化建設(shè)。 （ 1）加強學校語言文字工作的管理。學校領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言。修改、健全學?！巴破铡本W(wǎng)絡(luò)，進一步完善學校、年級組、教研組、班級管理網(wǎng)絡(luò)體系，進一步規(guī)范“推普”工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié) 合”作用，繼續(xù)加強對班級“推普員”的培訓，使網(wǎng)絡(luò)管理組織更加有序有效。 （ 2）繼續(xù)營造校園“推普”環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，落實國家對學校語言文字的規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作為的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作書面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳。 校園：學校在教學樓醒目設(shè)立推廣普通話使用規(guī)范字永久標志。 學習園地、宣傳欄等及時更新內(nèi)容，并且 做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。 教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地誦讀活動。 2、精心組織第十四屆“推普周”活動。 在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年九月份第三周是第十四屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，扎實開展“推普周”活動，以進一步推動學校語言文字工作的順利開展。 3、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升間語言文字規(guī)范化運用能力。 教師活動：要求教師與學生交流 、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范，批改作業(yè)、書寫廣評語用字字體規(guī)范，將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動：（ 1）開展教師公開課比賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；（ 2）對教育教學資料語言方字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課教案、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；（ 3）開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查；（ 4）教師要注意日常生活中 語言用字的規(guī)范性，注重在社區(qū)中的教育與服務(wù)，能積極參加有關(guān)活動，起到引領(lǐng)、輻射作用。 學生活動：要求學生在校園內(nèi)外堅持就普通話，寫規(guī)范字。開展豐富的多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的重要條件之一。（ 1）積極開展“推廣普通話，使用規(guī)范字”活動，營造良好的語言文字環(huán)境；（ 2）結(jié)合各級各類競賽活動，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字，主要有各類征文大賽、各類詩歌朗誦、演講比賽等活動；（ 3）組織進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字 。 4、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。 學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。 5、加強校園語言文字規(guī)范化檢查。 要求確保領(lǐng)導、教師帶頭。做“普通話是校園工作用語”的表率，各科室、各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班推普員做好班級文字規(guī)范工作和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步治理整頓校園用字，人人爭為凈化語言文字出謀出力。 6、加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。 要求教師在語言文字工作中，積極開展相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。 （附本年度工作流程） 花崗學區(qū)中心校學 2011 年 2 月 22 日 二月份 1、制訂本年度語言文字工作計劃； 2、組織教師學習有關(guān)語言文字工作的文件。 三月份 1、組織師生參加第七屆全國語文規(guī)范化知識大賽； 2、布置各班出一期語言文字專門的黑板報； 3、組織教師學習相關(guān)文件。 四、五月份 1、結(jié) 合語