化學(xué)人教版九年級上冊走進化學(xué)實驗

時間： 月 日課時：第 課時教學(xué)內(nèi)容 課題3 走進化學(xué)實驗室 教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：（1）、通過學(xué)生的實踐探索和教師的引導(dǎo)，能進行藥品的取用、加熱、洗滌等實驗基本操作；（2）、認識常用的化學(xué)儀器；（3）、認識藥品放置的規(guī)范化；2、 過程與方法：（1）、實驗操作時能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能。（2）、通過教師的演示，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法；3、情感、態(tài)度與價值觀（1）、能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣；（2）、主動參與、大膽實驗，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神；教學(xué)重點藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點遵守實驗室規(guī)則和安全教育。教學(xué)方法多媒體教學(xué)、實驗法、分析比較法、研究討論法、講授法教學(xué)用具 多媒體輔助教學(xué)學(xué)習(xí)用具 教 學(xué) 過 程教 學(xué)內(nèi) 容教 學(xué) 活 動設(shè) 計意 圖教 師 活 動學(xué) 生 活 動化學(xué)實驗室的介紹實驗室藥品的取用規(guī)則引入新課：學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要的途徑是科學(xué)探究。實驗是科學(xué)探究的重要手段，學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要走進化學(xué)實驗室，因為這是進行科學(xué)探究的重要場所，那里有很多儀器和藥品正等著你探究化學(xué)奧秘。板書：走進化學(xué)實驗室講解：今天我們來學(xué)習(xí)幾項最基本的化學(xué)實驗操作。實驗探究：一、化學(xué)藥品的取用投影：化學(xué)實驗室藥品的一些圖標(biāo)講解：實驗室里有很多藥品是燃、易爆、有腐蝕性或毒性的。拓展：實驗室藥品的取用規(guī)則交流：1、不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2、注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的學(xué)生閱讀教材交流討論學(xué)生閱讀18頁資料卡片學(xué)生交流實驗室藥品的取用規(guī)則 學(xué)生閱讀教材，理解實驗室的規(guī)則，以及實驗藥品的取用原則。為下節(jié)課去實驗室進行實驗打下基礎(chǔ)。教 學(xué)內(nèi) 容教 學(xué) 活 動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動固體藥品的取用液體藥品的取用量筒的使用方法及讀數(shù)的正確方法。用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般按最少量（1毫升-2毫升）取液體。固體只需蓋滿試管底部 。3、實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定容器內(nèi)。4、取用固體藥品一般用藥匙。塊狀藥品可用鑷子夾取。5、實驗中要特別注意保護眼睛。萬一眼睛里濺進了藥液，要立即用水沖洗。洗的時候要眨眼睛，必要時請醫(yī)生治療。提倡使用防護眼鏡。提問：固體藥品是如何存放？取用時可用哪些儀器？展示：固體藥品通常保存在廣口瓶中，取用固體藥品一般用藥匙。塊狀藥品可用鑷子夾取。動手：鋅粒的取用提示：操作要點：一橫，二放，三慢豎。實驗：取少量碳酸鈉粉末提示：操作要點：先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管直立起來。二、液體藥品的取用提問：液體藥品如何存放？展示：液體藥品通常存放在細口瓶中。演示：取用大量液體討論：1、細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？ 2、傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速倒還是緩慢倒/ 3、拿細口瓶倒液時，為什么細口瓶貼標(biāo)簽的一面要對著手心？4、倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？操作：取用一定量的液體藥品。交流： 取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。提問：仰視或俯視，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？歸納：若仰視讀數(shù)則讀數(shù)將比實際值小，若俯視讀數(shù)則讀數(shù)將比實際值大。提問：少量液體如何取用？要注意哪些問題呢？強調(diào)：取用一定量的液體藥品，一定用量筒量出體積。思考：選擇量筒時為何要與所取液體體積最接近？實驗：1、用10毫升量筒量取2毫升鹽酸，加入到盛有碳酸鈉的試管中觀察有什么現(xiàn)象？ 2、用滴管向盛有鋅粒的試管中加入少量鹽酸，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？完成表格：見教材16頁本節(jié)小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了藥品的取用以及實驗室的基本規(guī)則。學(xué)生思考、討論討論：若迅速直立容器，會造成什么后果？步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。學(xué)生歸納：液體藥品的取用（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用（2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨） 步驟：瓶蓋倒放在實驗臺（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）；傾倒液體時，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），瓶口緊靠試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會造成液體灑落）；傾注完畢后，立即蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向外放回原處。學(xué)生討論：仰視或俯視，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？閱讀：教材第20頁小結(jié)：若量筒小，所取次數(shù)多，造成誤差大。若量筒大，讀數(shù)誤差大，且殘留在量筒壁上液體就愈多。學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)實驗?zāi)芰?。討論問題中培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。板書設(shè)計一、固體藥品的取用操作要點：一橫，二放，三慢豎。二、液體藥品的取用液體藥品的取用（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用（2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨）作業(yè)布置課后記：時間： 月 日課時：第 課時教學(xué)內(nèi)容 課題3 走進化學(xué)實驗室 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）、通過學(xué)生的實踐探索和教師的引導(dǎo)，能進行加熱、洗滌等實驗基本操作；（2）、認識常用的化學(xué)儀器；過程與方法：（1）、實驗操作時能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能。（2）、通過教師的演示，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法；情感、態(tài)度與價值觀（1）、能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣；（2）、主動參與、大膽實驗，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神；教學(xué)重點加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點遵守實驗室規(guī)則和安全教育。教學(xué)方法多媒體教學(xué)、實驗法、分析比較法、研究討論法、講授法教學(xué)用具 多媒體輔助教學(xué)學(xué)習(xí)用具 教 學(xué) 過 程教 學(xué)內(nèi) 容教 學(xué) 活 動設(shè) 計意 圖教 師 活 動學(xué) 生 活 動復(fù)習(xí)舊知，引入新知酒精燈的使用方法復(fù)習(xí)回顧：1、蠟燭燃燒時火焰的外焰部分溫度最高。 2、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)該倒放，標(biāo)簽對著手心，試劑瓶口緊挨著試管口。3、量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。提問：人們常用來加熱的工具有那些？講解：今天我們來學(xué)習(xí)加熱、洗滌等實驗基本操作；板書：一、酒精燈的使用方法提問：酒精燈的使用方法是什么？閱讀：教材第20頁及第21頁，討論并回答下列有關(guān)問題：使用酒精燈時必須注意： 1、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；2、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；3、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。4、萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。5、酒精燈的火焰分為 外焰 ，內(nèi)焰，焰心三部分。6、酒精燈里的酒精最多不超過容積的2/3學(xué)生回顧舊知討論、交流學(xué)生回答使用酒精燈的注意事項 直觀實驗幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)實驗最注意事項。教 學(xué)內(nèi) 容教 學(xué) 活 動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動給物質(zhì)加熱及注意事項提問：酒精燈的火焰哪一部分最高？怎樣用實驗證明呢？小結(jié)：酒精燈的外焰最先碳化，說明酒精燈的外焰部分溫度最高。強調(diào)：加熱時應(yīng)該用外焰部分加熱。板書：二、給物質(zhì)加熱活動與探究：給試管中的水加熱，試管與桌面約成45的角，并用外焰部分加熱。討論：1、加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人？為什么？2、如果試管外壁有水的話，能否不檫干直接加熱？為什么？ 3、將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗？為什么？4、如何給試管中的液體進行預(yù)熱？小結(jié)：1、給試管加熱時，試管內(nèi)的液體不能超出試管容積的1/3。2、試管口不能對著有人的方向。3、導(dǎo)致試館破裂的原因可能有：試管外壁有水；試管底部接觸焰心； 加熱前沒有預(yù)熱； 熱的試管直接用冷水沖洗。本節(jié)小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)加熱、實驗基本操作及其注意事項。實驗：用一根火柴放入火焰中，觀察在火焰的哪一層的火柴梗最先碳化？學(xué)生討論、交流實驗：實驗15并觀察有關(guān)實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液有藍色沉淀出現(xiàn)加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì)加熱后有黑色固體生成酒精燈的正確使用。加熱時的注意事項。讓學(xué)生在今后的實驗過程中培養(yǎng)自己的動手能力。板書設(shè)計一、酒精燈的使用方法1、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；2、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；3、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。4、萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。5、酒精燈的火焰分為 外焰 ，內(nèi)焰，焰心三部分。6、酒精燈里的酒精最多不超過容積的2/3作業(yè)布置課后記：時間： 月 日課時：第 課時教學(xué)內(nèi)容 課題3 走進化學(xué)實驗室教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）、認識實驗室藥品的取用規(guī)則； （2）、托盤天平的使用；連接儀器裝置；（3）、認識常用的化學(xué)儀器；2、過程與方法：（1）、實驗操作時能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能。（2）、通過教師的演示，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法；3、情感、態(tài)度與價值觀（1）、能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣；（2）、主動參與、大膽實驗，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神；教學(xué)重點托盤天平的使用；連接儀器裝置等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點遵守實驗室規(guī)則和安全教育。教學(xué)方法多媒體教學(xué)、實驗法、分析比較法、研究討論法、講授法教學(xué)用具 多媒體輔助教學(xué)學(xué)習(xí)用具 教 學(xué) 過 程教 學(xué)內(nèi) 容教 學(xué) 活 動設(shè) 計意 圖教 師 活 動學(xué) 生 活 動復(fù)習(xí)舊知、引入新知常見儀器的使用玻璃棒的使用膠頭滴管、滴瓶的使用鐵架臺的使用燒杯的使用托盤天平的使用連接儀器裝置洗滌儀器本節(jié)小結(jié)復(fù)習(xí)回顧：前面學(xué)習(xí)了藥品的取用，酒精燈的使用，請同學(xué)們回憶：1、 液體藥品的取用有哪些規(guī)則？2、 用酒精燈加熱有哪些注意事項？引入新課：今天我們學(xué)習(xí)實驗室其他儀器的使用。板書：一、實驗室常用儀器講解：1、試管（1）用途：a、在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應(yīng)容器。 b、溶解少量固體 c、收集少量氣體（2） 注意事項： a、加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。 b、加熱時，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上 c、加熱固體時，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。 d、加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。2、試管夾（1）用途：夾持試管（2）注意事項：從底部往上套，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管） 不要把拇指按在試管夾短柄上。3、玻璃棒 用途：攪拌、引流（過濾或轉(zhuǎn)移液體）。注意事項：攪拌不要碰撞容器壁用后及時擦洗干凈4、膠頭滴管、滴瓶(1)用途：膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。 滴瓶用于盛放少量液體藥品。 (2)注意事項：先排空再吸液 懸空垂直放在試管口上方，以免沾污染滴管 保持膠頭在上，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭； 用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品（防止試劑相互污染。 滴瓶上的滴管與瓶配套使用，不用水沖冼。 5、 鐵架臺（包括鐵夾和鐵圈）（1）用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作。(2)注意事項：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。6、燒杯(1)用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。 (2)注意事項：受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過容積的1/37、量筒 用途：量取液體的體積 注意事項：不能加熱，不能作為反應(yīng)容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器。 8、集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）用途：用于收集或短時間貯存少量氣體。 用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)器。注意事項：不能加熱 收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細沙。提問：實驗室稱量藥品一般用什么儀器？怎樣使用？討論：托盤天平的使用有哪些注意事件？交流：1、托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1克。2、稱量時把稱量物放在左盤 ，砝碼放在右盤 。先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼。3、稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱量。易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量。提問：怎樣進行儀器的組裝？板書：三、連接儀器裝置講解：在初中化學(xué)實驗室中用得較多的是連接玻璃導(dǎo)管、橡皮塞、膠皮管等的操作。小結(jié)：1、把玻璃管插入帶孔橡皮塞。 2、連接玻璃管和膠皮管。3、在容器口塞橡皮塞。放映：實驗基本操作的碟片四、洗滌儀器提問：怎樣洗滌儀器？閱讀：教材2223頁，然后回答下列問題：1、 如何直接用水洗？2、 如何用試管刷刷洗？3、 儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？實驗：示范儀器的洗滌方法。一、 填空：1、實驗室藥品取用規(guī)則：（1）、“三不”指的是：不能 不要 ，不得 。2、注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般按最少量 取液體。固體只 。3、實驗剩余的藥品 ， 也不要 ，更不要拿出實驗室，要放入 。4、托盤天平只能