學(xué)生成績差問題分析.doc

_ 學(xué)生成績差？原來他們都有這十二個壞習(xí)慣 你的孩子學(xué)習(xí)明明很努力，你也一直在努力幫助他們，可是為什么他們就是學(xué)不好？看完這個，找到讓學(xué)生成績變差的原因，幫孩子改正過來吧。1、方法不對 很多時候，孩子的學(xué)習(xí)方式都是雜亂無章的，他們不會歸納總結(jié)，總是什么方法都在用，結(jié)果是事倍功半。找準(zhǔn)方法才是關(guān)鍵，不要別人說好就是好，要適合自己。并且，針對各科都要有一套自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)起來才會輕松。2、興趣不濃 只要是和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，孩子總是興致缺缺，假期作業(yè)總是一拖再拖。要是換做他們感興趣的，那就算你不說，他們也會自覺地去做。所以，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是非常重要的。3、上課不聽 有些學(xué)生上課注意力不集中，本來就不會，上課又不聽講，結(jié)果不會的東西就越堆越多，最后因為難度太大，而對該科目失去學(xué)習(xí)的興趣。那時，想提高成績都是很困難的事。4、不愛鞏固 很多學(xué)生雖然認真聽講了，可是下來之后不鞏固，最后即使學(xué)到的東西也會忘得一干二凈，聽了也等于沒聽。溫故而知新，這句話不是空話。要做到觸類旁通、學(xué)以致用。5、抓不住重點 學(xué)生學(xué)習(xí)總是抓不住重點，盲目地復(fù)習(xí)。初中的每門課、每個知識點都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。6、作業(yè)抄襲嚴重 學(xué)生應(yīng)該自己獨立完成，可有的學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，或者不加思考，為了貪玩，直接抄寫參考答案，自己的獨立思考能力就達不到訓(xùn)練，甚至養(yǎng)成依賴。以為這樣省時省力，看，可時間長了，成績準(zhǔn)下降。7、心理壓力太大 學(xué)生的壓力來源是多方面的，有來自父母的，有來自學(xué)習(xí)的，甚至是情感上面的，這么多壓力堆積在一起，心理負重太大，哪里還有精力學(xué)習(xí)？8、老師分析不透徹 有的科目老師在講解分析時不透徹，不負責(zé)，以為只要在教室待足45分鐘，就算是上了一節(jié)課，根本不考慮學(xué)生是不是學(xué)到了東西，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，課下費了好多勁，也跟不上課程。9、心思轉(zhuǎn)移 處于青春期的孩子，總免不了有些小心思。他們的注意力會不自覺地往異性同學(xué)上發(fā)生轉(zhuǎn)移，影響學(xué)習(xí)。10、缺乏學(xué)習(xí)主動性 學(xué)生學(xué)習(xí)認為是在幫老師讀書，幫父母讀書，每天上課就像是要去完成任務(wù)一樣，主動性不強，需要家長或老師逼迫才肯學(xué)習(xí)，這樣的孩子同樣學(xué)不好知識。11、老師的否定 雖然說老師的批評教育是孩子成長的潤滑劑?？墒?，如果老師批評不得法，冷嘲熱諷，會導(dǎo)致孩子們喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學(xué)生，找到他們的閃光點，鼓勵和表揚是學(xué)生前進的不竭動力。12、不愛討論和提問 很多學(xué)生課余時間根本不愿談學(xué)習(xí)，成績差的學(xué)生更不愿意去向別人討教，覺得那是很丟臉的事情。長此以往，他們不會做的題就會堆積如山，學(xué)習(xí)越來越吃力。其實，課后的時間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，相互學(xué)習(xí)，成績一定會提高的。提高孩子學(xué)習(xí)成績建議 其實很多家長都在疑惑，“我的孩子已經(jīng)夠努力了啊，每天五點都起床看書背單詞，晚上也做作業(yè)到很晚，把一切時間都用在學(xué)習(xí)上了，可是學(xué)習(xí)成績怎么還是沒有提高呢?” 其實家長朋友們，一味的讓孩子學(xué)習(xí)把他所有的時間都安排在學(xué)習(xí)上，對學(xué)習(xí)成績并沒有什么幫助，反而有種拔苗助長的嫌疑，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，孩子在快樂中學(xué)習(xí)在快樂中生活，提高學(xué)習(xí)成績是很容易的。如今的社會壓力巨大，無論是家長還是孩子，家長把工作生活上的不順，把出人頭地的想法全部強加在孩子身上，孩子小小年紀往往背負了巨大的壓力，他們承載著父母的理想父母的期盼，想以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報給父母，然而用時 間精力并不能堆積出優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，家長你不用懷疑孩子的智商等等，他們只是欠缺學(xué)習(xí)的方法而已。1. 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要 大量真實案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期（小學(xué)1、2年紀）未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。2. 一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè)；寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫；做題目第一要緊的，是審題要仔細；字跡要工整；姿勢要正確；寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間；遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考3. 讓孩子獨立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙 陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要？我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時候，再過來輔導(dǎo)孩子。輔導(dǎo)時的態(tài)度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關(guān)鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。4. 父母要做好榜樣 心理研究表明，父母對孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。5. 不斷鼓勵和啟發(fā)孩子 不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻。6. 不要把你的孩子和別人家孩子比 每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結(jié)論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼里 放出的光芒”。7. 陪孩子找到自己的真正興趣所在 你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會，孩子總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。8. 讓孩子好好睡覺 孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺時間越 來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時 睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。9. 讓孩子瘋玩 孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系呢？有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以及協(xié)調(diào)等等。這些能力其實都和項目執(zhí)行有直接關(guān)系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預(yù)算、評估風(fēng)險、快樂執(zhí)行。讓孩子在玩的過程明白什么是項目管理。當(dāng)然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。10. 強調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù) 孩子越小，家長越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那么著急讓孩子做多余的閱讀或研究更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。11. 了解孩子的一天 孩子回家，家長都會問，“今天都干嘛了？”家長這么問，孩子容易回答說“上課、下課、回家?！焙⒆舆@么回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺最高興的事情是啥？”或“今天中午和誰一起吃飯了？” 認真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問；大點的孩子，你們一起散步、飯后休閑時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。12. 不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望 不少父母本身讀書時候就偏科。比如很多父母會在上學(xué)時候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話：“學(xué)不明白數(shù)沒問題，找錢不找錯就可以了?！比绻惆l(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。13. 聽老師的弦外之音 現(xiàn)在老師評價學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說，“他努力的在”，或“他開始”，或“在老師和同學(xué)的幫助下，他”，這說明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問題。如果老師說“在這個方面，他持續(xù)在進步”，或“他在持續(xù)加深了解”，這說明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽到的字眼是“獨立”、“能力”、 “持續(xù)”、“高效”等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯。14. 關(guān)上電視 我們不少人都自認為有一邊看電視一邊工作的能力。其實，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬不能讓他有你的壞毛病?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒問題的。如果你一