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文檔簡介
秋天的圖畫的優(yōu)秀教學教案 學習目標: 1、認識“圖、梨”等8個生字,會寫“波、浪”等8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和贊美之情。 3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現對秋天的喜愛,愿意背誦課文。 課前準備: 1、秋天風光音樂片片斷。 2、生字、詞語卡片 第一課時 一、創(chuàng)設情景導入 1、復習識字1今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風光。 2、直觀感知:觀看秋天風光音樂片片斷。 3、引導回顧、表達:欣賞了秋天的風光,你想說什么? 4、總結學生感想,到如:秋天就像一幅美麗的圖畫,看看課文是怎樣描寫秋天的。 5、出示課題并朗讀,猜字謎(圖):一個大鏡框,冬天里面藏。 二、朗讀感悟 1、初讀感悟: 自讀課文,要求讀準字音,讀通順。 開候車,一句一句讀,正音。 自己喜歡的句子多讀幾遍讀給好朋友聽評價 朗讀展示:選自己喜歡的句子讀給大家聽 教師引讀課文,感知全文。 多種形式朗讀課后練習中的四句話,要讀初感情。 2、再讀入情,練習背誦 看圖找句子練習朗讀,指導背誦。 三、指導認字 1、默讀課文,圈出生字,自讀正音。 2、借助不帶拼音的生字卡片,同桌互讀。 3、重點學習下列生字:籠、浪、梁、燃、勤、勞 4、交流識字經驗 5、總結識字方法:梨樹是木,燈籠有竹,波浪有水,高粱為米,燃燒要火,勤勞靠力。 6、玩字卡游戲: 我說你拿 字卡詞語接龍 抽字讀句 四、課后活動 創(chuàng)作一幅秋天的畫,配上一句優(yōu)美的話。 第二課時 一、激情導入,再讀課文 配樂師引讀課文齊讀課文背誦課文開火車,一人讀一句 二、復習詞語 1、看畫面照相應的詞卡,帶大家讀 圖畫梨樹燈籠波浪高粱燃燒勤勞 2、比賽讀詞語 3、摘蘋果:教師摘蘋果(詞語),學生就背誦課文中帶有該詞的句子。 三、指導寫字 1、字型分析、范寫: 波、浪:都有三點水,左窄右寬 燈、作:左右結構,左窄右寬。燈:火字旁,捺變成點; 作:右邊的上面一橫長,下面的兩橫短。 字、蘋:上下結構,上短下長 麗:上面一橫是長橫 勞:要與“旁”區(qū)分,這樣記:用力背起一捆草,不在旁邊看熱鬧。 2、學生書空、描紅 3、展示、評價 四、拓展活動 1、合作交流:自己創(chuàng)作的秋天的詩歌、兒
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