汽車底盤構造與維修教案.5doc.doc

汽車底盤構造與維修教案（1）課 題半軸及橋殼授課時間1016第 6 周第21-22課時教 學目 標知識與技能1了解半軸及橋殼的的功用、特點；2掌握半軸及橋殼的類型；3掌握各種形式的半軸及橋殼的結構；4了解各種形式半軸及橋殼的工作原理、日常維護及保養(yǎng)常識。過程與方法通過課前預習，對某些車型所用半軸及橋殼形式有了一定了解的基礎上，再通過老師的介紹和總結進行學習。情感、態(tài)度價值觀在理論課程中,培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度，求實的科學態(tài)度，使學生確立對真善美的價值追求以及人與人的和諧相處的理念。對學生的專業(yè)能力、個人能力和社會能力進行全面培養(yǎng)。重點半軸及橋殼的功用、類型。難點各種形式半軸及橋殼的結構和工作原理學情分析本課程的授課對象是職業(yè)中專高二年級汽車制造與運用專業(yè)學生，這一階段的學生思維活躍，樂于學習專業(yè)課程，學習興趣濃厚，并且具有一定的專業(yè)基礎，應充分利用學生這一特點，調動學生主動學習的積極性進行本課程的學習。教學方法與手段項目，舉例，講解，多媒體教 學 過 程 的 設 計教學目標教學內容師生活動一、目標的確立二、目標的確定三、目標的實施導言：汽車半軸及橋殼是汽車底盤傳動 系的重要組成部分，起到承上啟下的重要作用，而汽車傳動質量的優(yōu)劣或者工作性能的好壞直接影響汽車的經濟性和動力性，關系到汽車行駛的安全性和乘座的舒適性。前面我們已經預習了半軸及橋殼，相信大家對于半軸及橋殼 的作用及組成已經有了比較深的認識，那么大家可能就對半軸及橋殼的結構存在一定疑問，它怎樣實現這一作用呢？從這節(jié)課開始我們就一塊來了解和學習半軸及橋殼解決同學心中的疑問。(一) 半軸及橋殼的功用(二) 半軸及橋殼的特點(三) 半軸及橋殼的種類引入本節(jié)課的教學內容。分組討論，可以增進學生之間的感情，培養(yǎng)他們的學習興趣以及合作精神，是對今后的社會能力的培養(yǎng)。汽車底盤構造與維修教案（2）教學目標教學內容師生活動四、目標展示五、目標評價六、小結現在由各小組分組進行討論上節(jié)課所布置的作業(yè)，將所查到的車型所用的半軸及橋殼進行總結，最后每組寫出每個車型的半軸及橋殼，并進行各個 的特點介紹。各組由代表同學在臺前進行相應展示。學生分析總結后，由老師進行最后總結。1按支撐方式分類2按結構式分類學生自評：以組內為主，評價組員的參與情況小組互評：評價其它組的表現老師評價：以積極的態(tài)度進行評價總結，鼓勵學學主動的成為學習的主體（四） 半軸及橋殼的結構（幻燈片展示或圖片展示）由學生進行闡述老師進行補充和總結。（五）半軸及橋殼的工作原理（視頻展示）（六）日常維護保養(yǎng)常識由小組討論發(fā)言，教師進行總結。在學生代表進行總結的過程中，鍛煉了學生的表達能力。根據已經學習的知識進行分析解決問題，可以鍛煉學生解決問題的能力。評價的過程可以讓學生看到別人眼中的自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改掉缺點。鍛煉學生的討論及總結能力。分層作業(yè)預習下節(jié)課的內容車架的構造板書設計 1.半軸及橋殼的的功用、特點 3.各種形式的半軸及橋殼的結構；2.半軸及橋殼的類型 4 各種形式半軸及橋殼的工作原理、日常維護及保養(yǎng)常識 教學反思 汽車底盤構造與維修教案（1）課 題車輪定位授課時間1024第7 周第27-28課時教 學目 標知識與技能1了解轉向輪定位的的功用2掌握轉向輪定位的類型；3掌握轉向輪定位的檢測與調整4了解各種形式轉向輪定位的作用及定義過程與方法通過課前預習，對某些車型所用轉向輪定位形式有了一定了解的基礎上，再通過老師的介紹和總結進行學習。情感、態(tài)度價值觀在理論課程中,培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度，求實的科學態(tài)度，使學生確立對真善美的價值追求以及人與人的和諧相處的理念。對學生的專業(yè)能力、個人能力和社會能力進行全面培養(yǎng)。重點轉向輪定位的功用、類型。難點各種形式轉向輪定位的作用及定義學情分析本課程的授課對象是職業(yè)中專高二年級汽車制造與運用專業(yè)學生，這一階段的學生思維活躍，樂于學習專業(yè)課程，學習興趣濃厚，并且具有一定的專業(yè)基礎，應充分利用學生這一特點，調動學生主動學習的積極性進行本課程的學習。教學方法與手段項目，舉例，講解，多媒體教 學 過 程 的 設 計教學目標教學內容師生活動一、目標的確立二、目標的確定三、目標的實施導言：汽車轉向輪定位是汽車底盤行駛系的重要組成部分，起到承上啟下的重要作用，而汽車傳動質量的優(yōu)劣或者工作性能的好壞直接影響汽車的經濟性和動力性，關系到汽車行駛的安全性和乘座的舒適性。前面我們已經預習了車輪定位，相信大家對于車輪定位的作用及形式已經有了比較深的認識，那么大家可能就對轉向輪的形式存在一定疑問，它怎樣實現這一作用呢？從這節(jié)課開始我們就一塊來了解和學習轉向輪定位解決同學心中的疑問。一、 轉向輪定位的功用二、 轉向輪定位的特點三、 轉向輪定位種類引入本節(jié)課的教學內容。分組討論，可以增進學生之間的感情，培養(yǎng)他們的學習興趣以及合作精神，是對今后的社會能力的培養(yǎng)。汽車底盤構造與維修教案（2）教學目標教學內容師生活動四、目標展示五、目標評價六、小結現在由各小組分組進行討論上節(jié)課所布置的作業(yè)，將所查到的車型所用的轉向輪定位進行總結，最后每組寫出每個車型的轉向輪定位，并進行各個車形 的特點介紹。各組由代表同學在臺前進行相應展示。學生分析總結后，由老師進行最后總結。學生自評：以組內為主，評價組員的參與情況小組互評：評價其它組的表現老師評價：以積極的態(tài)度進行評價總結，鼓勵學學主動的成為學習的主體（五） 轉向輪定位的檢測與調整（幻燈片展示或圖片展示）（六）（七） 由學生進行闡述老師進行補充和總結。由小組討論發(fā)言，教師進行總結。在學生代表進行總結的過程中，鍛煉了學生的表達能力。根據已經學習的知識進行分析解決問題，可以鍛煉學生解決問題的能力。評價的過程可以讓學生看到別人眼中的自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改掉缺點。鍛煉學生的討論及總結能力。分層作業(yè)預習下節(jié)課的內容車輪與輪胎板書設計 1.轉向輪定位的的功用 3.各種形式的車輪定位的結構；2.轉向輪定位的類型 4 各種形式轉向輪定位的作用與定義 教學反思 汽車底盤構造與維修教案（1）課 題第一章 第一節(jié) 行駛系授課時間1017第 6 周第23-24課時教 學目 標知識與技能1了解行駛系的的功用、組成2掌握行駛系的類型；3掌握車架的作用及形式4了解各種形式車架的工作原理、日常維護及保養(yǎng)常識。過程與方法通過課前預習，對某些車型所用車架形式有了一定了解的基礎上，再通過老師的介紹和總結進行學習。情感、態(tài)度價值觀在理論課程中,培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度，求實的科學態(tài)度，使學生確立對真善美的價值追求以及人與人的和諧相處的理念。對學生的專業(yè)能力、個人能力和社會能力進行全面培養(yǎng)。重點車架的功用、類型。難點各種形式車架的結構和工作原理學情分析本課程的授課對象是職業(yè)中專高二年級汽車制造與運用專業(yè)學生，這一階段的學生思維活躍，樂于學習專業(yè)課程，學習興趣濃厚，并且具有一定的專業(yè)基礎，應充分利用學生這一特點，調動學生主動學習的積極性進行本課程的學習。教學方法與手段項目，舉例，講解，多媒體教 學 過 程 的 設 計教學目標教學內容師生活動一、目標的確立二、目標的確定三、目標的實施導言：汽車行駛系是汽車底盤的重要組成部分，起到，承上啟下的重要作用，而汽車傳動質量的優(yōu)劣或者工作性能的好壞直接影響汽車的經濟性和動力性，關系到汽車行駛的安全性和乘座的舒適性。前面我們已經預習了車架，相信大家對于車架的作用及形式已經有了比較深的認識，那么大家可能就對車架的結構存在一定疑問，它怎樣實現這一作用呢？從這節(jié)課開始我們就一塊來了解和學習車架決同學心中的疑問。四、 行駛系的功用、組成五、 車架的特點六、 行駛系種類引入本節(jié)課的教學內容。分組討論，可以增進學生之間的感情，培養(yǎng)他們的學習興趣以及合作精神，是對今后的社會能力的培養(yǎng)。汽車底盤構造與維修教案（2）教學目標教學內容師生活動四、目標展示五、目標評價六、小結現在由各小組分組進行討論上節(jié)課所布置的作業(yè)，將所查到的車型所用的車架進行總結，最后每組寫出每個車型的車架，并進行各個車形 的特點介紹。各組由代表同學在臺前進行相應展示。學生分析總結后，由老師進行最后總結。學生自評：以組內為主，評價組員的參與情況小組互評：評價其它組的表現老師評價：以積極的態(tài)度進行評價總結，鼓勵學學主動的成為學習的主體（八） 車架的結構形式（幻燈片展示或圖片展示）由學生進行闡述老師進行補充和總結。（五）車架的工作原理（視頻展示）（六）日常維護保養(yǎng)常識由小組討論發(fā)言，教師進行總結。在學生代表進行總結的過程中，鍛煉了學生的表達能力。根據已經學習的知識進行分析解決問題，可以鍛煉學生解決問題的能力。評價的過程可以讓學生看到別人眼中的自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改掉缺點。鍛煉學生的討論及總結能力。分層作業(yè)預習下節(jié)課的內容車橋的構造板書設計 1.行駛系的的功用、特點 3.各種形式的車架的結構；2.車架的類型 4 各種形式車架的工作原理、日常維護及保養(yǎng)常識 教學反思 汽車底盤構造與維修教案（1）課 題第二節(jié) 車橋授課時間1023第 7 周第25-26課時教 學目 標知識與技能1了解車橋的的功用2掌握車橋的類型；3掌握轉向橋的作用及形式4了解各種形式車橋的工作原理、日常維護檢修及保養(yǎng)常識。過程與方法通過課前預習，對某些車型所用車橋形式有了一定了解的基礎上，再通過老師的介紹和總結進行學習。情感、態(tài)度價值觀在理論課程中,培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度，求實的科學態(tài)度，使學生確立對真善美的價值追求以及人與人的和諧相處的理念。對學生的專業(yè)能力、個人能力和社會能力進行全面培養(yǎng)。重點車橋的功用、類型。難點各種形式車橋的結構和工作原理學情分析本課程的授課對象是職業(yè)中專高二年級汽車制造與運用專業(yè)學生，這一階段的學生思維活躍，樂于學習專業(yè)課程，學習興趣濃厚，并且具有一定的專業(yè)基礎，應充分利用學生這一特點，調動學生主動學習的積極性進行本課程的學習。教學方法與手段項目，舉例，講解，多媒體教 學 過 程 的 設 計教學目標教學內容師生活動一、目標的確立二、目標的確定三、目標的實施導言：汽車車橋汽車底盤行駛系的重要組成部分，起到，承上啟下的重要作用，而汽車運動質量的優(yōu)劣或者工作性能的好壞直接影響汽車的經濟性和動力性，關系到汽車行駛的安全性和乘座的舒適性。前面我們已經預習了車橋，相信大家對于車橋的作用及形式已經有了比較深的認識，那么大家可能就對車橋的結構存在一定疑問，它怎樣實現這一作用呢？從這節(jié)課開始我們就一塊來了解和學習車橋決同學心中的疑問。一、 車橋的功用、分類二、 車橋的特點三、 轉向橋的作用及組成引入本節(jié)課的教學內容。分組討論，可以增進學生之間的感情，培養(yǎng)他們的學習興趣以及合作精神，是對今后的社會能力的培養(yǎng)。汽車底盤構造與維修教案（2）教學目標教學內容師生活動四、目標展示五、目標評價六、小結現在由各小組分組進行討論上節(jié)課所布置的作業(yè)，將所查到的車型所用的車橋進行總結，最后每組寫出每個車型的車橋，并進行各個車橋 的特點介紹。各組由代表同學在臺前進行相應展示。學生分析總結后，由老師進行最后總結。學生自評：以組內為主，評價組員的參與情況小組互評：評價其它組的表現老師評價：以積極的態(tài)度進行評價總結，鼓勵學學主動的成為學習的主體（九） 轉向橋的結構組成（幻燈片展示或圖片展示）由學生