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勇氣的課文教案模板 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1掌握下列詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，熟記字形。 拘謹(jǐn)頎長(zhǎng)孔武有力綬帶怯生生著陸衰微寥寥可數(shù)嗚咽閂門悉意 2第三人稱敘述和第一人稱敘述的比較。 （二）能力目標(biāo) 1訓(xùn)練學(xué)生把握重點(diǎn)，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容的能力。 2學(xué)習(xí)寥寥數(shù)筆勾畫人物形象的方法。 （三）情感目標(biāo) 1樹立學(xué)生的和平信仰，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)正義、愛(ài)國(guó)的思想感情。 2美國(guó)青年的智慧美和法國(guó)婦女渴望和平的理想美及其表現(xiàn)出來(lái)的行為美。 二、學(xué)法引導(dǎo) 通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫分析人物形象，再通過(guò)比較，法國(guó)婦女前后兩次答話的同異， 法國(guó)婦女和美國(guó)傘兵的同異加深理解，最后用改述法（改變敘述人稱復(fù)述）比較體會(huì)作者的 構(gòu)思匠心。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法 1指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，把握文章大意。 2適當(dāng)引導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵，把握“勇氣”、“福氣”的含義。 四、課時(shí)安排 l課時(shí) 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 1投影片：生字詞；隨堂練習(xí)。 2如有可能，則準(zhǔn)備二戰(zhàn)中盟軍在諾曼底登陸的電視或電影片段。 六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 反復(fù)閱讀課文，抓主要文段、語(yǔ)句，討論分析文章的思想內(nèi)涵。 七、教學(xué)步驟 （一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們看過(guò)淮海戰(zhàn)役這部電影嗎？在我的記憶里，一幅支援前線的畫面尤為深刻。 男女老少，眾多的百姓推著獨(dú)輪車，冒著硝煙炮火、泥濘暴雨，將家中的所有、自己親手所做的積極送到前線。 陳毅元帥曾深情地說(shuō)：“淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來(lái)的?！?看著這樣一幅畫面，品著元帥的這句話，我們能說(shuō)什么呢？ 人民是偉大的。他們熱愛(ài)和平，向往和平！為了和平，為了正義，他們甘愿付出一切。 今天，我們將學(xué)習(xí)的課文勇氣，便是展示人民的偉大的一篇作品，請(qǐng)大家仔細(xì)讀，細(xì)細(xì)品味。 （二）明確目標(biāo) 1掌握生字詞。 2領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。 3第三人稱敘述與第一人稱敘述的比較。 （三）教學(xué)過(guò)程 1初讀課文。 （1）解決生字詞 拘謹(jǐn)（jn）綬帶（shu）怯生生（qi）著陸（zhu）閂（shun）嗚咽（y） 拘謹(jǐn)（言語(yǔ)、行動(dòng)）過(guò)于謹(jǐn)慎、拘束 頎q長(zhǎng)身材高 也武有力勇武而有力量 熹x微日光微明 寥寥lio可數(shù)一非常少 悉意一一全心全意 （2）把握文章段落結(jié)構(gòu) 文章可分為三部分： 第一部分，文章開頭第1自然段，總起全文。 第二部分，“在大規(guī)模進(jìn)攻開始的前一天”至“她毫不猶豫地給了他第二次機(jī)會(huì)。”講述關(guān)于勇氣的故事。 第三部分，“我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了”至文章結(jié)束。是“我”的感受。 2再讀課文，勾畫重點(diǎn)文段、語(yǔ)句，分析人物形象。 （l）明確文中的重點(diǎn)人物 美國(guó)傘兵、法國(guó)女人 （2）勾畫重點(diǎn)文段、語(yǔ)句，分析兩個(gè)重票人物。 美國(guó)傘兵 “他胸前閃耀著的勛章綬帶，比我記憶中任何將級(jí)官銜以下的人都要多?！?“他意識(shí)到，必須馬上找個(gè)地方隱蔽起來(lái)。” “他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的紅色屋頂?shù)霓r(nóng)舍。他不知道住在里面的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣啊。他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語(yǔ)，“我是一個(gè)美國(guó)兵。傘兵說(shuō)，你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎？” “那傘兵給身擠出窗口，向樹林奔去?！?“對(duì)，還有最后的一次機(jī)會(huì)。傘兵振作起來(lái)押了這一注。” “你愿意把我藏起來(lái)嗎？他問(wèn)?！?這是一個(gè)沉著冷靜、機(jī)智勇敢的戰(zhàn)士，是法國(guó)夫婦給了他寶貴的生命，也是他們給了他更多的勇氣。于是，他勇敢拼搏，屢建功勛。 法國(guó)女人 “聽到敲門聲，一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人她長(zhǎng)得并不漂亮。不是笑容滿面，但是她的眼光是善良而鎮(zhèn)定的開了門。她是剛從做早飯的灶間出來(lái)的?！?“哦，當(dāng)然啦。法國(guó)女人說(shuō)，把他帶進(jìn)屋里?！?“妻子嗚咽，” “那位法國(guó)女人很快打開了門。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對(duì)面的，站了也許一秒來(lái)鐘。她沒(méi)有向她丈夫的尸體看上一眼，一直看也不放著他一下。她筆直地注視著這個(gè)美國(guó)青年的眼睛，他的到來(lái)使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒?！?“哦，當(dāng)然啦。快!” “她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。” 這是一個(gè)愛(ài)丈夫、愛(ài)孩子、愛(ài)家庭的勤勞女人，然而，她懂得“愛(ài)國(guó)、愛(ài)正義、愛(ài)和平”才是更大的愛(ài)。她為和平、為正義甘愿獻(xiàn)出一切，她是一位偉大的女性。 因而，她贏得了眾多人的敬仰?！八且粋€(gè)幸福的女人。” 3研讀課文第三部分。 （1）反復(fù)朗讀，勾畫重點(diǎn)語(yǔ)句 “青年傘兵有的是拼命的勇氣。”“在牢籠里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是勇敢機(jī)靈的孩子。但是，那位法國(guó)婦女的勇氣呢，是經(jīng)常同你在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你丟臉的。 她是一個(gè)有福氣的女人?！?“她懂得她信仰的是什么。” （2）領(lǐng)會(huì)文章的主旨 “為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！?文章的主旨是贊頌為和平、為正義而努力的人們的勇氣、信仰。 4學(xué)生活動(dòng)。 試改用美國(guó)傘兵的口吻把這個(gè)故事復(fù)述一遍，然后比較一下敘事角度和表達(dá)效果有些什么變化。 用美國(guó)傘兵的口吻講述故事，是第一人稱表述，特點(diǎn)是便于直抒胸臆，有一種親切感和真實(shí)感。課文主要是第三人稱表述，特點(diǎn)是不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由地?cái)⑹?，有利于突出文章的主旨?（四）總結(jié)、擴(kuò)展 和平是一種信仰，為了捍衛(wèi)它，許多人不惜獻(xiàn)出無(wú)價(jià)的青春和寶貴的生命，珍惜和平、熱愛(ài)和平、保衛(wèi)和平，應(yīng)是人類的共同職責(zé)。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合時(shí)事，各抒己見，暢談對(duì)“和平”的理解、認(rèn)識(shí)。 （五）布置作業(yè) 反復(fù)閱讀課文，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想。 （六）隨堂練習(xí) 一、給畫線字注音，并解釋詞語(yǔ)。 1拘謹(jǐn)2頎長(zhǎng)3熹微4悉意 二、解釋下列句中畫線的詞。 1他不知道住在里面的人是親盟國(guó)呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣。 2當(dāng)我準(zhǔn)備回國(guó)的時(shí)候，碰上了一位空軍將領(lǐng)，他才把我的感受確切地表達(dá)出來(lái)了。 三、文章寫法國(guó)女人語(yǔ)言的有兩處：“哦，當(dāng)然啦。”“哦，當(dāng)然啦?？臁边@兩句包含的意思是否一樣？為什么？ 四、文章標(biāo)題的含義如何？ 隨堂練習(xí)參考答案 一、1jn（言語(yǔ)、行動(dòng)）過(guò)于謹(jǐn)慎