人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)案.docVIP

課題1 質(zhì)量守恒定律 教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。學(xué)會(huì)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律判斷和解釋某些現(xiàn)象，以此培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.理解質(zhì)量守恒定律的宏觀表現(xiàn)和微觀本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、總質(zhì)量有沒(méi)有增減。3.通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)探究的理解?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋某些現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一創(chuàng)設(shè)情境情境激趣-“挑戰(zhàn)福爾摩斯” ：一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地 抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問(wèn)道：“敬愛(ài)的先生，別人都說(shuō)你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙氣有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我只要稱出抽煙前煙絲的重量，再減去抽完煙后剩余煙灰的重量，不就是我吐出煙氣的重量了么！”并寫(xiě)下如下計(jì)算式：m（煙絲）m（煙灰）=m（煙氣）。這樣算對(duì)嗎？如果不對(duì)，如何改進(jìn)？ 二自主學(xué)習(xí)知識(shí)模塊（一）質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容觀看實(shí)驗(yàn)視頻探究1、紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定探究探究2、鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定探究3、碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定探究4、探究鎂帶燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定2播放水通電分解的微觀動(dòng)畫(huà)，試分析質(zhì)量守恒的原因。2建構(gòu)：質(zhì)量守恒的原因： 原子的_沒(méi)有改變 在化學(xué)反應(yīng)前后 原子的_沒(méi)有增減 原子的_沒(méi)有變化完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單環(huán)節(jié)一試題三討論答疑環(huán)節(jié)二：關(guān)于質(zhì)量守恒定律的討論：反思體驗(yàn) 通過(guò)思考，你認(rèn)為福爾摩斯的計(jì)算式m（煙絲）m（煙灰）=m（煙氣）對(duì)嗎？如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該為 例1、根據(jù)下圖，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下導(dǎo)致波意耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的原因是什么？ 練習(xí)1、在右圖的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是_。例2、山茶油是一種綠色保健品，其主要成分是檸檬醛現(xiàn)從山茶油中提取76克檸檬醛，將其在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳220克，水72克，則檸檬醛的組成中所含的元素種類有 練習(xí)2、甲烷（化學(xué)式為CH4）在一定量的氧氣中燃燒，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：物質(zhì)甲烷氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前的質(zhì)量/克3.2 11.2000反應(yīng)前的質(zhì)量/克007.24.4A(1) 表中a的值為 (2) X中一定含有 元素，化學(xué)式為 四當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)一、識(shí)別與選擇（每題只有一個(gè)正確答案，每題10分）1在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定沒(méi)有改變的是 （ ） A分子的種類 B分子的數(shù)目 C物質(zhì)的種類 D原子的數(shù)目2a g白磷在b g氧氣中燃燒，生成五氧化二磷的質(zhì)量（ ）。A一定是（ab）g B一定不足（ab）gC大于（ab）g D小于等于（ab）g3、下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 （ ）FeCuSO4鎂條MnO2H2O2Na2CO3稀鹽酸A. B. C. D. 4下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 （ ） A鐵釘生銹后質(zhì)量增加 B煤燃燒后質(zhì)量減輕 C雙氧水分解后質(zhì)量減少 D10g的冰融化后變?yōu)?0g的水5 鎂帶在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是 （ ）A B C D6、在一個(gè)密閉容器中由X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)量反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410125反應(yīng)后質(zhì)量/g未測(cè)21109下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A該反應(yīng)為分解反應(yīng) B該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C X中未測(cè)值為零 D 若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)7、（40分）（1）某化學(xué)興趣小組按照如圖A進(jìn)行測(cè)定白磷(白磷與紅磷組成相同，反應(yīng)現(xiàn)象與反應(yīng)原理與紅磷相同)燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶?jī)?nèi)有_產(chǎn)生；氣球 待白磷燃燒完畢，冷卻后再稱量，天平的指針將會(huì)指向_（填“偏左”、“偏右”、“正中”下同）；若打開(kāi)瓶塞后再稱量，天平的指針將會(huì)指向_反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的_（2）小明設(shè)計(jì)了如圖B裝置來(lái)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的碳酸鈉粉末倒