河南省淇縣高一數(shù)學(xué)上學(xué)期 1.2.2《函數(shù)的表示方法》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1.doc_第1頁
河南省淇縣高一數(shù)學(xué)上學(xué)期 1.2.2《函數(shù)的表示方法》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1.doc_第2頁
河南省淇縣高一數(shù)學(xué)上學(xué)期 1.2.2《函數(shù)的表示方法》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1.doc_第3頁
河南省淇縣高一數(shù)學(xué)上學(xué)期 1.2.2《函數(shù)的表示方法》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1.doc_第4頁
河南省淇縣高一數(shù)學(xué)上學(xué)期 1.2.2《函數(shù)的表示方法》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1.doc_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

河南省淇縣2011-2012學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期 1.3.1函數(shù)的單調(diào)性與最大(?。┲档诙n時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1【教學(xué)目標(biāo)】1根據(jù)要求求函數(shù)的解析式2了解分段函數(shù)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用3理解分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),而不是幾個(gè)函數(shù)【教學(xué)重難點(diǎn)】函數(shù)解析式的求法【教學(xué)過程】1、 分段函數(shù)由實(shí)際生活中,上海至港、澳、臺(tái)地區(qū)信函部分資費(fèi)表重量級(jí)別資費(fèi)(元)20克及20克以內(nèi)1.5020克以上至100克4.00100克以上至250克8.50250克以上至500克16.70引出問題:若設(shè)信函的重量(克)應(yīng)支付的資費(fèi)為元,能否建立函數(shù)的解析式?導(dǎo)出分段函數(shù)的概念。通過分析課本第46頁的例4、例5進(jìn)一步鞏固分段函數(shù)概念,明確建立分段函數(shù)解析式的一般步驟,學(xué)會(huì)分段函數(shù)圖象的作法可選例:1、動(dòng)點(diǎn)p從單位正方形abcd頂點(diǎn)a開始運(yùn)動(dòng),沿正方形abcd的運(yùn)動(dòng)路程為自變量,寫出p點(diǎn)與a點(diǎn)距離與的函數(shù)關(guān)系式。2、在矩形abcd中,ab4m,bc6m,動(dòng)點(diǎn)p以每秒1m的速度,從a點(diǎn)出發(fā),沿著矩形的邊按adcb的順序運(yùn)動(dòng)到b,設(shè)點(diǎn)p從點(diǎn)a處出發(fā)經(jīng)過秒后,所構(gòu)成的abp 面積為m2,求函數(shù)的解析式。3、以小組為單位構(gòu)造一個(gè)分段函數(shù),并畫出該函數(shù)的圖象。2、典題例1 國內(nèi)投寄信函(外埠),每封信函不超過20g付郵資80分,超過20g而不超過40g付郵資160分,依次類推,每封x g(0x100)的信函應(yīng)付郵資為(單位:分),試寫出以x為自變量的函數(shù)y的解析式,并畫出這個(gè)函數(shù)的圖像解:這個(gè)函數(shù)的定義域集合是,函數(shù)的解析式為這個(gè)函數(shù)的圖象是5條線段(不包括左端點(diǎn)),都平行于x軸,如圖所示.這一種函數(shù)我們把它稱為分段函數(shù)變式練習(xí)1 作函數(shù)y=|x-2|(x1)的圖像分析 顯然直接用已知函數(shù)的解析式列表描點(diǎn)有些困難,除去對(duì)其函數(shù)性質(zhì)分析外,我們還應(yīng)想到對(duì)已知解析式進(jìn)行等價(jià)變形解:(1)當(dāng)x2時(shí),即x-20時(shí),當(dāng)x2時(shí),即x-20時(shí),. 這是分段函數(shù),每段函數(shù)圖象可根據(jù)二次函數(shù)圖象作出例2畫出函數(shù)y=|x|=的圖象.解:這個(gè)函數(shù)的圖象是兩條射線,分別是第一象限和第二象限的角平分線,如圖所示. 說明:再次說明函數(shù)圖象的多樣性;從例4和例5看到,有些函數(shù)在它的定義域中,對(duì)于自變量x的不同取值范圍,對(duì)應(yīng)法則不同,這樣的函數(shù)通常稱為分段函數(shù).注意分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),而不是幾個(gè)函數(shù).注意:并不是每一個(gè)函數(shù)都能作出它的圖象,如狄利克雷(dirichlet)函數(shù)d(x)=,我們就作不出它的圖象.變式練習(xí)2 作出分段函數(shù)的圖像解:根據(jù)“零點(diǎn)分段法”去掉絕對(duì)值符號(hào),即: = 作出圖像如下變式練習(xí)3 作出函數(shù)的函數(shù)圖像解:步驟:(1)作出函數(shù)y=-2x-3的圖象(2)將上述圖象x軸下方部分以x軸為對(duì)稱軸向上翻折(上方部分不變),即得y=|-2x-3|的圖象3、小結(jié):本節(jié)課學(xué)習(xí)了分段函數(shù)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了函數(shù)解析式的求法.課后作業(yè):(略)【板書設(shè)計(jì)】一、 分段函數(shù)二、 典型例題例1: 例2:小結(jié):【作業(yè)布置】完成本節(jié)課學(xué)案預(yù)習(xí)下一節(jié)。1.2.2 函數(shù)的表示方法第二課時(shí) 分段函數(shù)一 、預(yù)習(xí)目標(biāo) 通過預(yù)習(xí)理解分段函數(shù)并能解決一些簡(jiǎn)單問題二、預(yù)習(xí)內(nèi)容在同一直角坐標(biāo)系中:做出函數(shù)的圖象和函數(shù)的圖象。思考:?jiǎn)栴}1、所作出r上的圖形是否可以作為某個(gè)函數(shù)的圖象?問題2、是什么樣的函數(shù)的圖象?和以前見到的圖像有何異同?問題3、如何表示這樣的函數(shù)?三、提出疑惑同學(xué)們,通過你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)要求求函數(shù)的解析式2了解分段函數(shù)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用3理解分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),而不是幾個(gè)函數(shù)學(xué)習(xí)重難點(diǎn):函數(shù)解析式的求法二 、 學(xué)習(xí)過程1 、分段函數(shù)由實(shí)際生活中,上海至港、澳、臺(tái)地區(qū)信函部分資費(fèi)表重量級(jí)別資費(fèi)(元)20克及20克以內(nèi)1.5020克以上至100克4.00100克以上至250克8.50250克以上至500克16.70引出問題:若設(shè)信函的重量(克)應(yīng)支付的資費(fèi)為元,能否建立函數(shù)的解析式?導(dǎo)出分段函數(shù)的概念。通過分析課本第46頁的例4、例5進(jìn)一步鞏固分段函數(shù)概念,明確建立分段函數(shù)解析式的一般步驟,學(xué)會(huì)分段函數(shù)圖象的作法可選例:1、動(dòng)點(diǎn)p從單位正方形abcd頂點(diǎn)a開始運(yùn)動(dòng),沿正方形abcd的運(yùn)動(dòng)路程為自變量,寫出p點(diǎn)與a點(diǎn)距離與的函數(shù)關(guān)系式。2、在矩形abcd中,ab4m,bc6m,動(dòng)點(diǎn)p以每秒1m的速度,從a點(diǎn)出發(fā),沿著矩形的邊按adcb的順序運(yùn)動(dòng)到b,設(shè)點(diǎn)p從點(diǎn)a處出發(fā)經(jīng)過秒后,所構(gòu)成的abp 面積為m2,求函數(shù)的解析式。3、以小組為單位構(gòu)造一個(gè)分段函數(shù),并畫出該函數(shù)的圖象。2、典題例1 國內(nèi)投寄信函(外埠),每封信函不超過20g付郵資80分,超過20g而不超過40g付郵資160分,依次類推,每封x g(0x100)的信函應(yīng)付郵資為(單位:分),試寫出以x為自變量的函數(shù)y的解析式,并畫出這個(gè)函數(shù)的圖像變式練習(xí)1 作函數(shù)y=|x-2|(x1)的圖像例2畫出函數(shù)y=|x|=的圖象.變式練習(xí)2 作出分段函數(shù)的圖像變式練習(xí)3 作出函數(shù)的函數(shù)圖像三 、 當(dāng)堂檢測(cè)教材第47頁 練習(xí)a、b課后練習(xí)與提高1.定義運(yùn)算設(shè)f(x)f(x)g(x),若f(x)sinx,g(x)cosx,xr,則f(x)的值域?yàn)? )a.-1,1 b. c. d. 2.已知?jiǎng)t的值為( )a.-2 b.-1 c.1 d.23.設(shè)函數(shù)若f(1)+f(a)2,則a的所有可能的值是_.4.某時(shí)鐘的秒針端點(diǎn)a到中心點(diǎn)o的距離為5cm,秒針均勻地繞點(diǎn)o旋轉(zhuǎn),當(dāng)時(shí)間t0時(shí),點(diǎn)a與鐘面上標(biāo)12的點(diǎn)b重合.將a、b兩點(diǎn)間的距離d(cm)表示成t(s)的函數(shù),則d_,其中t0,60.5.對(duì)定義域分別是df、dg的函數(shù)yf(x)、yg(x),規(guī)定:函數(shù)h(x).(1)若函數(shù),g(x)x2,寫出函數(shù)h(x)的解析式;(2)求(1)中函數(shù)h(x)的值域;(3)若g(x)f(x+),其中是常數(shù),且0,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)定義域?yàn)閞的函數(shù)yf(x)及一個(gè)的值,使得h(x)cos4x,并予以證明.解答 1 解析:由已知得即f(x)f(x)sinx,當(dāng),kz時(shí),f(x)-1,;f(x)cosx,當(dāng),kz時(shí),f(x)(-1,),故選c.答案:c3 解析:由已知可得,當(dāng)a0時(shí),有e0+ea-11+ea-12,ea-11.a-10.a1.當(dāng)-1a0時(shí),有1+sin(a2)2,sin(a2)1.又-1a0,0a21,當(dāng)k0時(shí),有,.綜上可知,a1或.答案:1或4 解析:由題意,得當(dāng)時(shí)間經(jīng)過t(s)時(shí),秒針轉(zhuǎn)過的角度的絕對(duì)值是弧度,因此當(dāng)t(0,30)時(shí),由余弦定理,得,;當(dāng)t(30,60)時(shí),在aob中,由余弦定理,得,且當(dāng)t0或30或60時(shí),相應(yīng)的d(cm)與t(s)間的關(guān)系仍滿足.綜上所述, ,其中t0,60.答案: 5 解:(1)(2)當(dāng)x1時(shí),若x1,則h(x)4,當(dāng)x2時(shí)等號(hào)成立;若x1,則h(x)0,當(dāng)x0時(shí)等號(hào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論