13 好學(xué)的爸爸.doc

13、好學(xué)的爸爸教學(xué)要求：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。3、 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 有感情地朗讀課文。2、 能正確、美觀地書寫生字。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫。教具：掛圖、生字詞卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、今天，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸他爸爸非常，邊說邊板書：好學(xué)的。2、讀好“好”第四聲，“好”還有什么讀音？分別組詞。ho好（好學(xué)）（好奇）（愛好）ho好（好友）（問好）（好處）3、出示電腦圖片。二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。1、“好學(xué)”是什么意思？2、聽課文朗讀，畫出生字詞。3、出示生字詞。（自讀、指名讀、齊讀）ho xu b jn ch fn好 學(xué) 爸爸 近來 吃飯y y gung wng wn chng業(yè)余 光明 上網(wǎng) 完成ji z lio jin jin pn 夾著 資料 簡(jiǎn)單 鍵盤xin現(xiàn)在4、指名分段朗讀課文。對(duì)照課文，在括號(hào)里填上自然段的序號(hào)。（ ）爸爸很好學(xué)，每天晚上“充電”。（ ）爸爸上業(yè)余電腦培訓(xùn)班學(xué)電腦。（ ）爸爸現(xiàn)在是電腦高手。 三、初步理解課文內(nèi)容。1、再次開火車?yán)首x課文，其它同學(xué)思考：課文主要寫了什么？2、討論：課文寫了“爸爸”的什么事？四、教學(xué)生字。1、讀讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、看課后生字的筆順表，自學(xué)筆順。五、指導(dǎo)寫字。1、仔細(xì)觀察，說說怎樣把字寫正確、美觀？2、師作適當(dāng)補(bǔ)充。3、生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)。六、布置作業(yè)：七、教學(xué)后記：“完”與“玩”、“近”與“進(jìn)”、“網(wǎng)”與“晚”會(huì)寫亂。 第二課時(shí)教學(xué)目的：1、能在感情朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、讀讀生字卡片。2、說說“業(yè)”的筆順，用“完、業(yè)”擴(kuò)詞。3、指名朗讀課文。二、學(xué)習(xí)第1自然段。1、爸爸的好學(xué)體現(xiàn)在什么地方？自讀第1自然段。2、 課文中有哪些句子是講爸爸好學(xué)的？你找到了嗎？（用“”標(biāo)出） 口頭填空我的爸爸很（ ），最近（ ）吃完晚飯，（ ）夾著包往外走，說是（ ）去。3、能把爸爸要學(xué)習(xí)的那種迫切的心情讀出來嗎？三、學(xué)習(xí)第2至6自然段。1、同學(xué)們，課文的第1自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)叫“充電”，是什么意思呢？2、大家往下看，爸爸在學(xué)習(xí)什么呀？3、你還知道電腦能幫我們什么忙嗎？4、指導(dǎo)父女對(duì)話。四、教學(xué)第7自然段。1、在“我”的心中，爸爸怎樣呢？齊讀第7自然段。2、從哪兒可以看出爸爸是個(gè)電腦高手？說一說爸爸為什么 會(huì)成為電腦高手？ 3、現(xiàn)在你能說說“高手”的意思嗎？4、從這個(gè)自然段中，我們已經(jīng)讀出了孩子對(duì)爸爸一種什么之情？從哪些詞語(yǔ)讀出來的？你也能用“真是”來造句嗎？5、指導(dǎo)有感情朗讀第7自然段。五、總結(jié)課文。1、學(xué)了課文，你有什么想法？ 2、 爸爸很好學(xué)，每天晚上都要去“充電”。他學(xué)會(huì)了 、 、 成為了 。 3、用：一.就.和 真是說一句話。板書： 好學(xué)的爸爸 因?yàn)楹脤W(xué)，所以成為電腦高手。教學(xué)反思在好學(xué)的爸爸一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先理解“好學(xué)”的意思，孩子們能理解“好學(xué)”就是愛學(xué)習(xí)。在充分朗讀課文后，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學(xué)”？讓學(xué)生拿出筆在文中讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電”，什么叫“再學(xué)習(xí)”，接著讓學(xué)生分角色朗讀1至4小節(jié)。第五和第六小節(jié)我作為課文的第二部分教學(xué)，通過有感情地朗讀描寫爸爸熟練操作電腦的幾個(gè)動(dòng)詞及語(yǔ)言，感受爸爸擁有知識(shí)后的自豪感，應(yīng)該向爸爸一樣好學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他們已經(jīng)悄然地自己去發(fā)現(xiàn)了些東西，并在我的引問下能說出些東西了！真的令我好開心。在好學(xué)在好學(xué)的爸爸一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先理解“好學(xué)”的意思，孩子們能理解“好學(xué)”就是愛學(xué)習(xí)。在充分朗讀課文后，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學(xué)”？讓學(xué)生拿出筆在文中讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電”，什么叫“再學(xué)習(xí)”，接著讓學(xué)生分角色朗讀1至4小節(jié)。第五和第六小節(jié)我作為課文的第二部分教學(xué)，通過有感情地朗讀描寫爸爸熟練操作電腦的幾個(gè)動(dòng)詞及語(yǔ)言，感受爸爸擁有知識(shí)后的自豪感，應(yīng)該向爸爸一樣好學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他們已經(jīng)悄然地自己去發(fā)現(xiàn)了些東西，并在我的引問下能說出些東西了！真的令我好開心。的爸爸一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先理解“好學(xué)”的意思，孩子們能理解“好學(xué)”就是愛學(xué)習(xí)。在充分朗讀課文后，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學(xué)”？讓學(xué)生拿出筆在文中讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電”，什么叫“再學(xué)習(xí)”，接著讓學(xué)生分角色朗讀1至4小節(jié)。第五和第六小節(jié)我作為課文的第二部分教學(xué)，通過有感情地朗讀描寫爸爸熟練操作電腦的幾個(gè)動(dòng)詞及語(yǔ)言，感受爸爸擁有知識(shí)后的自豪感，應(yīng)該向爸爸一樣好學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他們已經(jīng)悄然地自己去發(fā)現(xiàn)了些東西，并在我的引問下能說出些東西了！真的令我好開心。在好學(xué)的爸爸一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先理解“好學(xué)”的意思，孩子們能理解“好學(xué)”就是愛學(xué)習(xí)。在充分朗讀課文后，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學(xué)”？讓學(xué)生拿出筆在文中讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電”，什么叫“再學(xué)習(xí)”，接著讓學(xué)生分角色朗讀1至4小節(jié)。第五和第六小節(jié)我作為課文的第二部分教學(xué)，通過有感情地朗讀描寫爸爸熟練操作電腦的幾個(gè)動(dòng)詞及語(yǔ)言，感受爸爸擁有知識(shí)后的自豪感，應(yīng)該向爸爸一樣好學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他們已經(jīng)悄然地自己去發(fā)現(xiàn)了些東西，并在我的引問下能說出些東西了！真的令我好開心。在好學(xué)的爸爸一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先理解“好學(xué)”的意思，孩子們能理解“好學(xué)”就是愛學(xué)習(xí)。在充分朗讀課文后，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學(xué)”？讓學(xué)生拿出筆在文中讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電