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長(zhǎng)大了教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大,感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程，懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。 行為與習(xí)慣：樹(shù)立自己的事情自己做，不會(huì)的事學(xué)著做的意識(shí)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事用心，不畏困難，持之以恒的品質(zhì)。 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做一些力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。 過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)意識(shí)到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)給家人帶去歡樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、要求學(xué)生在家長(zhǎng)的配合下每人制作一只開(kāi)心果成長(zhǎng)記錄袋，封面設(shè)計(jì)要顯示童趣。 2、一周前布置學(xué)生練習(xí)書(shū)包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng)，準(zhǔn)備比賽。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)擔(dān)任比賽裁判。 3、學(xué)生分小組活動(dòng)，桌椅排放好。 4、準(zhǔn)備好比賽需要用的東西。 5、多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事引入，展開(kāi)活動(dòng) 1、老師講故事：有一個(gè)漂亮的小姑娘，她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，她故意穿上媽媽衣服鞋子，在大人面前走來(lái)走去，想要?jiǎng)e人表?yè)P(yáng)她長(zhǎng)大了，可大人說(shuō)：“你這孩子，太淘氣了。”她傷心極了。 又有一天，她看見(jiàn)家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“喲，我的小寶貝長(zhǎng)大了！”她高興極了。過(guò)了一會(huì)，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ベI(mǎi)?！币粫?huì)兒工夫，她就買(mǎi)了醬油跑回來(lái)了，爸爸也高興地說(shuō)：“我的女兒真的是長(zhǎng)大了！” 你知道大人為什么說(shuō)她長(zhǎng)大了嗎？（會(huì)勞動(dòng)了，會(huì)幫大人做事了） 2、導(dǎo)出課題：是啊，小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了。（出示課題，齊讀） 3、課件顯示書(shū)上圖14，問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？（自己剪手指甲、自己洗臉、自己削鉛筆、自己房間） 4、學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示： 衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著系，書(shū)包會(huì)，長(zhǎng)大的孩子能自理。 5、小結(jié)：小朋友們會(huì)做這些事嗎？我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的孩子就要自己的事情，如果有不會(huì)的事情呢？也要。 二、我來(lái)畫(huà)個(gè)小手印 1、我們一起來(lái)畫(huà)一個(gè)成長(zhǎng)手印好嗎？把我們的小手畫(huà)下來(lái)，這可是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，等我們?cè)匍L(zhǎng)大些回過(guò)頭來(lái)看看我們的小手，可有意思啦?。▽W(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)上時(shí)間。見(jiàn)下圖） 2、小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢？把我們會(huì)做的事都寫(xiě)在這個(gè)手印內(nèi)好嗎？不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。 3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評(píng)一評(píng)，看看寫(xiě)的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫(huà)一個(gè)五角星。 4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào)：你會(huì)做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂(lè)。 5、爸爸媽媽又會(huì)怎么評(píng)價(jià)你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫(huà)個(gè)五角星。 *歲*年*月*日 同學(xué)的評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)： 6、前幾天老師要大家準(zhǔn)備的開(kāi)心果成長(zhǎng)記錄袋都準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生展示。 喲，這么漂亮，是誰(shuí)做的？ 其他教案我長(zhǎng)大了由收集及,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處 恩，小朋友在爸爸媽媽幫助下這么好地完成了任務(wù)，真能干。 7、我們把證明小朋友一天天長(zhǎng)大的東西都裝入這只袋子，好嗎？ 可以把哪些東西裝進(jìn)去呢？（學(xué)生討論，匯報(bào)：平時(shí)寫(xiě)的字，畫(huà)的畫(huà)，從小到大的照片、剛才完成的這張小手?。?老師小結(jié)：除了這些，我們還可以寫(xiě)寫(xiě)勞動(dòng)小日記，把自己干完一件事后的心情，大人對(duì)你的夸獎(jiǎng)都記下來(lái)，存在記錄袋里時(shí)時(shí)能翻出來(lái)看看，它會(huì)時(shí)時(shí)提醒我們，要多幫爺爺奶奶爸爸媽媽做些力所能及的事，減少大人的辛苦，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 三、我的本領(lǐng)比你強(qiáng) 1、剛才我們已經(jīng)知道了小朋友們會(huì)做很多事，但到底誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)呢？我們還要來(lái)場(chǎng)比賽。 第一關(guān)：書(shū)包 全班同學(xué)人人參加。要求書(shū)包時(shí)，先把書(shū)包里的東西全部拿出來(lái)放在桌上，然后看誰(shuí)裝的快。裝完后再讓學(xué)生按口令快速拿出語(yǔ)文書(shū)或其他的任一本書(shū)，看誰(shuí)拿的最快。只有裝的快，拿出來(lái)也快的小朋友才是書(shū)包最好的。 請(qǐng)最快的小朋友介紹一下：你為什么裝的這么快拿的也這么快？ 鼓勵(lì)其他小朋友也向他學(xué)習(xí)，做事要有條理。 第二關(guān)：削水果擇菜剝豆子疊衣服 以組為單位任選一個(gè)項(xiàng)目參加，組里同學(xué)展開(kāi)比賽。每組設(shè)一個(gè)裁判。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每組里完成速度最快、效果也最好的小朋友發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品。 由裁判鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙，把自己的本領(lǐng)都用上，對(duì)做的不好的小朋友提出希望，建議平時(shí)多練習(xí)，爭(zhēng)取也做個(gè)能干的小當(dāng)家。 2、你遇到不會(huì)做的事情時(shí)是怎么辦呢？老師簡(jiǎn)單介紹在學(xué)校蒸飯的小朋友自己學(xué)著淘米、放水、找蒸籠，很不簡(jiǎn)單。有的第一次水放多了蒸成了稀飯，第二次就好多了。 你也能來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么嗎？學(xué)生匯報(bào)。 老師小結(jié)：在遇到不會(huì)做的事情時(shí)，千萬(wàn)不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你學(xué)著做，堅(jiān)持著做，肯定會(huì)越做越好的。 四、我們的開(kāi)心果行動(dòng) 分組討論：為家人帶來(lái)歡樂(lè)，我們可以怎么做？選代表匯報(bào)本組設(shè)想，有時(shí)間可讓學(xué)生把自己的設(shè)想分角色演一演。 老師提供若干內(nèi)容讓學(xué)生選擇，如： 有客人到我家，我 客人走后，我 奶奶每天送我上下學(xué)，一定要替我背書(shū)包，我 奶奶生病了，我 爸爸媽媽上班很晚才回家，我 學(xué)校大掃除，我 其他教案我長(zhǎng)大了由收集及,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處 把你們的設(shè)想落實(shí)到行動(dòng)中，好嗎？ 五、活動(dòng)結(jié)束，總結(jié)延伸 1、通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么體會(huì)？回家后把你的感覺(jué)和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)。 2、自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做。希望小朋友們能始終如一，每天都做個(gè)關(guān)心父母，熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 3、分發(fā)一份自理自立，堅(jiān)持做家務(wù)的活動(dòng)記錄表，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自理，做媽媽小幫手，自我監(jiān)督并進(jìn)行實(shí)踐記錄。裝入記錄袋中，每周小組互評(píng)一次。（呼吁家長(zhǎng)多給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)