小學(xué)教育體系中的德育管窺論文.doc

小學(xué)教育體系中的德育管窺論文 一、緊抓課堂教育環(huán)節(jié)力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容與德育的完美融合 素質(zhì)教育觀點(diǎn)認(rèn)為：“教師在教學(xué)中不單單要傳授給學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)科知識更重要的是要教會他們做事、做人的方法促使他們高尚情操以及思想品德的形成及發(fā)展”這就為我們小學(xué)的德育教育工作指明了前進(jìn)的道路與方向語文教材中的文章大多是精心挑選的名家名篇不但語言優(yōu)美、文筆極佳內(nèi)容更是豐富多彩簡直堪稱德育的“百科全書”因此教師可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生逐漸滲透德育 如學(xué)習(xí)專心致志這篇文言文時除了要教授學(xué)生基礎(chǔ)的文言文知識更要教導(dǎo)學(xué)生明白“不管學(xué)習(xí)什么必須具備專心致志、心無旁騖的品質(zhì)只有這樣才能保證學(xué)有所成；反之如果三心二意就注定一事無成”這一重要道理；再比如學(xué)習(xí)“神舟”五號游太空時教師則可以借此文章向?qū)W生表明“神州”五號飛船成功發(fā)射對于我國航空航天事業(yè)的歷史意義以此充分調(diào)動學(xué)生的民族自豪感進(jìn)而激發(fā)他們熱愛科學(xué)、立志報效祖國的愿望與語文教材中的德育素材相比數(shù)學(xué)學(xué)科的德育材料則相對來說更隱蔽也更具備內(nèi)涵性這就需要數(shù)學(xué)教師在深入分析的基礎(chǔ)之上逐漸把數(shù)學(xué)學(xué)科中的德育滲透到學(xué)生的思想品德中如學(xué)習(xí)“統(tǒng)計”這部分知識時教師可以引導(dǎo)學(xué)生分別計算出獻(xiàn)愛心活動中全體學(xué)生的總捐款數(shù)額以及學(xué)生在日常生活中買零食、買玩具等各項(xiàng)花費(fèi)通過兩組數(shù)字的鮮明對比讓學(xué)生明白“平時生活中要勤儉節(jié)約并要把錢花在真正有意義的地方”這一道理有利于他們樹立正確的消費(fèi)態(tài)度及其消費(fèi)觀念；再比如學(xué)習(xí)“圓周率”這部分知識時教師則可以結(jié)合祖沖之與圓周率的具體故事向?qū)W生表明我國古代取得的數(shù)學(xué)成就：“祖沖之是世界數(shù)學(xué)史上率先將圓周率（）精確到小數(shù)點(diǎn)后六位即3.1415926到3.1415927之間這一數(shù)學(xué)上的發(fā)現(xiàn)比歐洲其他國家早了將近1100多年”如此既可以不斷激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感進(jìn)而樹立正確的愛國主義意識同時又可以促使學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)知識與創(chuàng)造的偉大力量這就為端正學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度奠定了良好的基礎(chǔ)課堂是學(xué)生接受知識的主要根據(jù)地因此各科教師都應(yīng)當(dāng)充分利用這一教學(xué)途徑充分發(fā)揮課堂的德育教育優(yōu)勢為更好地展開德育教育各項(xiàng)工作做好充分的準(zhǔn)備 二、與家庭教育緊密聯(lián)合鑄造德育統(tǒng)一戰(zhàn)線 家庭是孩子出生的搖籃同時更是他們成長、發(fā)展的首要課堂而父母作為孩子的啟蒙教師對孩子言傳身教的榜樣力量更是超出我們所有人的想象如果父母雙方脾氣暴躁、經(jīng)常爭吵那么孩子的情緒也會非常不穩(wěn)定在團(tuán)結(jié)友愛其他同學(xué)方面更是存在著很大困難；再如如果父母雙方有一人經(jīng)常對周邊的親戚或者朋友說謊那么他們的孩子就會重復(fù)他們“說謊、不誠實(shí)”的老路這些都充分表明了家庭德育的重要性因此作為學(xué)校來講要想更好地實(shí)施德育工作就必須同父母緊密地聯(lián)合形成相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的德育統(tǒng)一戰(zhàn)線 如我們學(xué)校不但會定期舉行家長會而且還會經(jīng)常組織老師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪活動一方面是與家長就孩子最近的行為表現(xiàn)以及思想情感上的波動進(jìn)行充分的了解與溝通另一方面可以指導(dǎo)家長掌握一些德育的具體小技巧讓他們明白：“自己的德行直接影響著孩子的品行因此要想使孩子具備高尚的道德品質(zhì)自己首先就要以身作則為孩子樹立良好的榜樣力量”這就推動了父母在日常的教學(xué)過程中有意識、有目的地向孩子滲透道德教育有利于學(xué)校德育工作的更好展開德育居于五育之首不但可以促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成高尚的品德而且對于學(xué)生日后全方面綜合素質(zhì)的提升都有著極為重