龜兔賽跑中班語(yǔ)言教案.doc

龜兔賽跑中班語(yǔ)言教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽(tīng)與欣賞中體會(huì)出人意料的結(jié)果。 2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。 3、能大膽地用自己的話嘗試較完整講述故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖口哨小旗動(dòng)物頭飾一束花錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程 一情境導(dǎo)入（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，小朋友隨著老師的口哨聲，踏步入場(chǎng)，邊走邊向聽(tīng)課老師招手以示打招呼。） 師：小朋友們，今天，森林里召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都來(lái)參加了，他們邀請(qǐng)我們當(dāng)拉拉隊(duì)呢，我們可要使勁給他們加油喲！ 二看圖講述、理解故事內(nèi)容 師：今天的比賽項(xiàng)目是長(zhǎng)跑比賽，兔子和烏龜分到了一個(gè)小組，小朋友先猜猜誰(shuí)會(huì)贏了比賽？（讓幼兒先預(yù)測(cè)一下結(jié)果），小朋友們認(rèn)為兔子贏了，因?yàn)橥米优艿每?，好了，接下?lái)，老師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事，看看我們猜對(duì)了嗎？ 1、師幼一起看圖，講述故事。 都有誰(shuí)？誰(shuí)是裁判？你怎么看出來(lái)的？（讓幼兒模仿貓頭鷹的動(dòng)作），是的，裁判準(zhǔn)備發(fā)令，烏龜和兔子已做好了準(zhǔn)備，（師模仿動(dòng)作，幼兒也跟著做）小狐貍在干什么呢？（在喊加油呢） 哨聲一響，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）烏龜呢？讓幼兒模仿。 小朋友看看兔子在干什么呢？幼兒模仿兔子的動(dòng)作，他為什么躺下了？（幼兒會(huì)說(shuō)，因?yàn)橥米影褳觚斎舆h(yuǎn)了，所以它休息了）烏龜在哪呢？老師用動(dòng)作提示幼兒，幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)。 烏龜追上了兔子，可兔子還在干嘛？（睡大覺(jué)）是的，可烏龜還是一步一步地往前爬，它超過(guò)了兔子，兔子還不知道呢！ 等到兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜已到了終點(diǎn)。最終誰(shuí)贏了比賽？（烏龜） 簡(jiǎn)單小結(jié)故事。 2、誰(shuí)愿意上來(lái)看著圖給咱們講講這個(gè)故事呢？請(qǐng)幼兒上臺(tái)講，其他幼兒邊聽(tīng)邊配合講述。 3、小朋友們說(shuō)說(shuō)兔子為什么輸了比賽？ 讓幼兒自由說(shuō)，教師引導(dǎo)是因?yàn)橥米域湴亮?，覺(jué)得自己比烏龜跑得快，就睡大覺(jué)，結(jié)果輸了比賽。我們可不能像兔子學(xué)習(xí)，是不是呀?。ㄔ僬?qǐng)一名幼兒講述） 4、這么有趣的故事，我們來(lái)演一演吧。 老師先說(shuō)說(shuō)表演要求：請(qǐng)一名小朋友上臺(tái)來(lái)講，再上來(lái)幾名表演者，邊講邊表演。其余幼兒當(dāng)拉拉隊(duì)。 5、拓展 其實(shí)，小兔輸了比賽后，很后悔，它知道自己錯(cuò)了，它祝賀烏龜拿到了冠軍。并且和烏龜成了好朋友。那么，兔子會(huì)對(duì)烏龜說(shuō)些什么，烏龜又會(huì)怎樣說(shuō)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。 6、結(jié)束 今天，我很高興，小朋友也很高興，我們還知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講這個(gè)故事了。 三結(jié)束 我們當(dāng)了半天的拉拉隊(duì)，接下來(lái)也當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員，倒跑道上進(jìn)行一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。（播放結(jié)束曲），幼兒