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文檔簡介

方字歌教案設計 教學目標: 1、識字、寫字 學會9個生字，認讀7個字，認識“石字旁”。 能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。 2、詞語教學 通過學習方字歌學習用字族識字的方法。 3、句子教學。 理解句子的意思。激發(fā)學生創(chuàng)編兒歌的興趣。 教學重難點： 重點：能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正，能讀本課的詞語和句子。 難點：利用兒歌進行識字。掌握織、慶、礙的讀音，石舫的理解。 一、復習： 1、今天老師要帶大家去一個神秘的地方你們知道是哪嗎?對：是漢字王國。 “青”(課件)這個字還認識嗎?誰能給它找個朋友變成一個新字，再組個詞。 2、看到這些字你能發(fā)現(xiàn)一個什么規(guī)律? 二、課件出示： 同學們，今天出來歡迎我們的是方字媽媽，和她的孩子們。我們一起來學習課文方字歌(板書)?！胺健钡牡?筆是什么?(橫折鉤) 三、創(chuàng)設情境，學習新課。 1、質疑：這課為什么叫方字歌?你能不能找找本課中和方字有關系的字是哪些? 2、打開書，邊讀課文邊找到方字媽媽的孩子，遇到不認識的字怎么辦?開始吧! 請學生說出他們的名字。出示課件：防、紡、芳、訪、妨、舫。還有誰? 3、過度：他們不僅長得像。名字還差不多呢?指名念念他們的名字。 4、請把他們送回課文，在認真讀一讀。 5、方字媽媽早就盼著我們來了，知道為什么嗎?因為她想請我們幫助她，聽聽她是怎么說的?(放錄音)。 6、我們怎么幫助她呢? 7、指名說說怎樣記住他?小組討論(順序隨學生說而定)8、防、紡、芳、訪、妨 8、我們把字寶寶的朋友請來了一起讀一讀。 9、我們剛才用什么方法記住這些字的呢?(記住形旁)我們幫了方字媽媽一個大忙，讓我們聽聽她是怎么對我們說的?(放錄音)再幫媽媽，他們該做哪輛車?(課件)防、紡、芳、訪、妨(學易) (1)我的媽媽正在()線。訪紡 (2)我在頤和園看到了石()。防舫 (3)公園里飄滿了花的()香。紡妨芳 (4)我們做事不應該()礙他人。紡芳防妨 11、打開書，我們一起在讀一讀課文。 四、指導生字書寫： 1、我們把他們打扮漂亮，送他們回家。 2、寫字時，我們先要怎么樣?(整體觀察。) 課件出示：防、紡、芳、訪、妨 3、指導書寫：“芳” 4、實投寫“妨“其余自己寫 指名評價。 五、課外延伸： 找找方字媽媽

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