《數(shù)星星》教案設(shè)計(jì).doc

數(shù)星星教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語(yǔ)。 2讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。 3感受星空的美。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 出示星空?qǐng)D 你看見(jiàn)了什么？有什么感受？（一個(gè)問(wèn)題） 二、學(xué)習(xí)課文 A學(xué)習(xí)第一自然段 1這星空真美??！請(qǐng)小朋友讀讀課文，找找描寫(xiě)美麗星空的句子，用“”劃下來(lái)。 2請(qǐng)一生反饋，出示“晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里?！?一起來(lái)讀讀這句話(huà)指名讀（同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)） 3誰(shuí)能把這句話(huà)美美地讀一讀，自己先試試看。 4逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的？ 視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。 a.（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作珍珠。 還有嗎？你覺(jué)得這句話(huà)美在哪里？ b.（星星很多）從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（滿(mǎn)天，無(wú)數(shù)）請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話(huà)。 還能從哪里感受到星空的美？ c.（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盤(pán)一樣。星星在碧玉盤(pán)一樣的夜空的襯托下顯得更美了。 讓我們大家一起美美地讀讀這句話(huà)。 5那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來(lái)讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠掉在碧玉盤(pán)里?！弊x掉不行嗎？為什么？ 6讓我們一起來(lái)看看星星“撒”滿(mǎn)天空的樣子。出示撒的課件。 7全班齊讀這句話(huà)。 8今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一位喜愛(ài)數(shù)星星的孩子出示課題 他就是張衡。 9他是怎么數(shù)星星的？（指名說(shuō)）出示2、3兩句話(huà) 打開(kāi)書(shū)本，自己讀讀這兩句話(huà)，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。 10反饋，找到了嗎？請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作，師讀句子。邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞 11看來(lái)你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了，好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來(lái)數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆（約20多顆） 12覺(jué)得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀。出示第一自然段 B學(xué)習(xí)2、3自然段 1那么多的星星，你覺(jué)得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問(wèn)“為什么”？ 2張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書(shū)上哪里可以看出來(lái)？出示“能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清 請(qǐng)生讀一讀（指名火車(chē)齊讀） 3出示2、3自然段 把這兩段連起來(lái)讀一讀，（男女生分角色讀一讀） 4那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢？我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧！接下來(lái)我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好？ 三、學(xué)習(xí)五個(gè)生字 1瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。逐個(gè)出示生字，誰(shuí)能來(lái)數(shù)一數(shù)？（“逐個(gè)”指名讀“五個(gè)”開(kāi)火車(chē)讀） 2都念對(duì)了，下面我們來(lái)摘星星，誰(shuí)要是也能把字寫(xiě)得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？ 3重點(diǎn)指導(dǎo)：傻傻字在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)。 傻：注意右半部分的筆順，比較難寫(xiě)，一起來(lái)書(shū)空右半部分。 注意結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)