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神筆馬良的語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。 2能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。 3能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 如果你有一支神奇的筆，你會(huì)做些什么？有一個(gè)叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第31課神筆馬良。（板書課題） 二、整體感知課文內(nèi)容 出示自學(xué)思考題。 輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。 思考：馬良用神筆為人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？ 劃出不懂的地方。 三、檢查自學(xué) 1指讀課文，糾正字音。 2交流自學(xué)思考題題。 （馬良用神筆為人們做了4件事：畫了一頭大耕牛。在監(jiān)獄墻上畫門救出窮人。為農(nóng)民畫水車。畫大海、金山、大船、風(fēng)，使大官沉到海底，為民除害。） 四、質(zhì)疑 哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來(lái)。（師生討論） 五、討論 如果你得到了這支神筆，你會(huì)做些什么？（學(xué)生充分發(fā)揮想象能力，各抒己見(jiàn)。） 六、總結(jié) 1同學(xué)們一個(gè)個(gè)不是馬良，勝似馬良，你們的美好愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內(nèi)容。（指名有感情讀課文。） 2你應(yīng)向馬良學(xué)習(xí)什么？（熱愛(ài)勞動(dòng)人民，嫉惡如仇。） 七、作業(yè) l熟讀課文。 2把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 本課教學(xué)的重難點(diǎn)是：了解馬良用神筆做了哪些事和他為什么做這些事情。通過(guò)討論交流理解重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)有感情地朗讀，突破難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合理展開想象的能力，

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