大班數(shù)學教案：分類統(tǒng)計.doc_第1頁
大班數(shù)學教案：分類統(tǒng)計.doc_第2頁
大班數(shù)學教案：分類統(tǒng)計.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班數(shù)學教案：分類統(tǒng)計 寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質(zhì)量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課，特別準備了這篇大班數(shù)學教案：分類統(tǒng)計,以供參考! 活動目標： 一.在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。 二.樂意與同伴交流探索過程和結果。 三.分工合作，體驗成功的樂趣。 活動準備： 一.知識經(jīng)驗準備： 1.組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。 2.有生活用品、玩具、食品的類概念。 二.環(huán)境的創(chuàng)設：利用貨筐、積木、標志片 等與幼兒共同布置成一個“*超市” 三.材料準備： 1.發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干 2.袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快 活動過程： 一.分類 1.師幼共同搬運貨物(生活用品、食品、玩具類)過超市 2.幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西 3.提出分類要求： (1)任意物品的歸類擺放要整齊合理 (2)要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作 4.引導幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類 5.組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么?體驗成功的喜悅。 二.統(tǒng)計 1.問題討論：想知道超市里有什么物品嗎?它們的數(shù)量是多少?該怎樣統(tǒng)計呢? 2.提出要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少? 3.自由探索： (1)幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。 (2)重點指導幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的數(shù)量是多少? (3)引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法 (4)鼓勵幼兒互相交流各自的統(tǒng)計情況 三.講述 1.請部分幼兒講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結果進行驗證 2.幫助幼兒，提升更為合理的統(tǒng)計方法 四.延伸 1.出示統(tǒng)計表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論