河南省八市重點(diǎn)高中高三歷史第二次聯(lián)考試卷（掃描版）.doc

河南省八市重點(diǎn)高中2015屆高三歷史第二次聯(lián)考試卷（掃描版）20142015河南八市重點(diǎn)高中高三聯(lián)考?xì)v史參考答案 1-5dcadc 6-10caaba 11-15abacc 16-20cacda21-25bbcaa 26-30bdcda 3135bbbbd 3640aacdc41（1）材料一：君主統(tǒng)治臣民的工具；（2分）材料二：調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)關(guān)系（商貿(mào)關(guān)系）。（2分）(2)一是羅馬商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題復(fù)雜多樣；二是隨著擴(kuò)張和版圖的擴(kuò)大，羅馬公民與非公民的矛盾上升，財(cái)產(chǎn)糾紛增多。（每點(diǎn)3分共6分）(3) 英、法、美都是以立法的形式確立資產(chǎn)階級(jí)代議制度，英國(guó)頒布權(quán)利法案確立了君主立憲政體；美國(guó)通過(guò)1787年憲法確立了聯(lián)邦制共和政體；法國(guó)通過(guò)1875年憲法確立了共和政體。（6分）42【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等（1210分）緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（95分）能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；論證較完整，表述清楚。三等（40分）偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；末引用史實(shí)；論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。 參考答案：信息：左圖反映18世紀(jì)末，英國(guó)派使者米華，希望與中國(guó)發(fā)展貿(mào)易關(guān)系，而中國(guó)實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策；右圖反映19世紀(jì)末，中國(guó)政府已經(jīng)被西方列強(qiáng)所控制，清廷成為“洋人的朝廷”。（4分）評(píng)析：（1）18世紀(jì)末，英國(guó)已基本完成工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，急需進(jìn)一步開(kāi)拓海外市場(chǎng)。（2分）（2）中國(guó)實(shí)行封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)，抱著“天朝上國(guó)”的迂腐觀念，堅(jiān)持“閉關(guān)鎖國(guó)”的錯(cuò)誤做法，最終導(dǎo)致“落后挨打”的局面。（2分）（3）通過(guò)近代以來(lái)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)和簽訂的一系列不平等條約，清廷已經(jīng)完全控制了清政府。（2分）啟示：要積極順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，堅(jiān)持改革開(kāi)放。要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，要發(fā)展科學(xué)技術(shù)等。（2分）（只要結(jié)合近代以來(lái)中國(guó)歷史的特點(diǎn)提出符合國(guó)情的建議即可）43（1）形象：莫斯科的“傀儡”；忘恩負(fù)義的“侵略者”。（2分，每點(diǎn)1分，其他表述，可酌情分）背景：美蘇冷戰(zhàn)；中國(guó)“一邊倒”的外交政策；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)抗美援朝等。（3分，每點(diǎn)1分，其他表述，言之成理，可酌情給分）（2）原因：經(jīng)濟(jì)上，日本是美國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)存在著相互依賴(lài)性。（2分） 政治上，美國(guó)在處理許多重大國(guó)際問(wèn)題等方面，依然需要日本的支持與幫助。（2分）（3）美日的發(fā)展軌跡是控制、競(jìng)爭(zhēng)、伙伴；雙方關(guān)系發(fā)展中妥協(xié)與斗爭(zhēng)并存