河南省周口二高高中數(shù)學《1.3.2 函數(shù)的奇偶性》教案 新人教A版必修1.doc

河南省周口二高高中數(shù)學1.3.2 函數(shù)的奇偶性教案 新人教a版必修1一教學目標1知識與技能：理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學會判斷函數(shù)的奇偶性；2過程與方法：通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想3情態(tài)與價值：通過函數(shù)的奇偶性教學，培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括歸納問題的能力 二教學重點和難點： 教學重點：函數(shù)的奇偶性及其幾何意義 教學難點：判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式三學法與教學用具 學法：學生通過自己動手計算，獨立地去經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，猜想與證明的全過程，從而建立奇偶函數(shù)的概念 教學用具：三角板 投影儀四教學思路（一）創(chuàng)設情景，揭示課題 “對稱”是大自然的一種美，這種“對稱美”在數(shù)學中也有大量的反映，讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性？ 觀察下列函數(shù)的圖象，總結(jié)各函數(shù)之間的共性 00 1 1 0 1 通過討論歸納：函數(shù)是定義域為全體實數(shù)的拋物線；函數(shù)是定義域為全體實數(shù)的折線；函數(shù)是定義域為非零實數(shù)的兩支曲線，各函數(shù)之間的共性為圖象關(guān)于軸對稱觀察一對關(guān)于軸對稱的點的坐標有什么關(guān)系？歸納：若點在函數(shù)圖象上，則相應的點也在函數(shù)圖象上，即函數(shù)圖象上橫坐標互為相反數(shù)的點，它們的縱坐標一定相等（二）研探新知函數(shù)的奇偶性定義：1偶函數(shù)一般地，對于函數(shù)的定義域內(nèi)的任意一個，都有，那么就叫做偶函數(shù)（學生活動）依照偶函數(shù)的定義給出奇函數(shù)的定義2奇函數(shù)一般地，對于函數(shù)的定義域的任意一個，都有，那么就叫做奇函數(shù)注意：函數(shù)是奇函數(shù)或是偶函數(shù)稱為函數(shù)的奇偶性，函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì)；由函數(shù)的奇偶性定義可知，函數(shù)具有奇偶性的一個必要條件是，對于定義域內(nèi)的任意一個，則也一定是定義域內(nèi)的一個自變量（即定義域關(guān)于原點對稱）3具有奇偶性的函數(shù)的圖象的特征偶函數(shù)的圖象關(guān)于軸對稱；奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱（三）質(zhì)疑答辯，排難解惑，發(fā)展思維 例1判斷下列函數(shù)是否是偶函數(shù)（1）（2）解：函數(shù)不是偶函數(shù)，因為它的定義域關(guān)于原點不對稱函數(shù)也不是偶函數(shù)，因為它的定義域為，并不關(guān)于原點對稱例2判斷下列函數(shù)的奇偶性（1） （2） （3） （4）解：（略）小結(jié)：利用定義判斷函數(shù)奇偶性的格式步驟：首先確定函數(shù)的定義域，并判斷其定義域是否關(guān)于原點對稱；確定；作出相應結(jié)論：若；若例3判斷下列函數(shù)的奇偶性：分析：先驗證函數(shù)定義域的對稱性，再考察解：（1）0且=，它具有對稱性因為，所以是偶函數(shù)，不是奇函數(shù)（2）當0時，0，于是當0時，0，于是綜上可知，在rr+上，是奇函數(shù)例4利用函數(shù)的奇偶性補全函數(shù)的圖象教材p35思考題：規(guī)律：偶函數(shù)的圖象關(guān)于軸對稱；奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱說明：這也可以作為判斷函數(shù)奇偶性的依據(jù)例5已知是奇函數(shù)，在（0，+）上是增函數(shù)證明：在（，0）上也是增函數(shù)證明：（略）小結(jié)：偶函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上單調(diào)性相反；奇函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上單調(diào)性一致（四）鞏固深化，反饋矯正（1）課本p36 練習12 （2）判斷下列函數(shù)的奇偶性，并說明理由（五）歸納小結(jié)，整體認識本節(jié)主要學習了函數(shù)的奇偶性，判斷函數(shù)的奇偶性通常有兩種方法，即定義法和圖象法，用定義法判斷函數(shù)的奇偶性時，必須注意首先判斷函數(shù)的定義域是否關(guān)于原點對稱，單調(diào)性與奇偶性的綜合應用是本節(jié)的一個難點，需要學生結(jié)合函數(shù)的圖象充分理解好單調(diào)性和奇偶性這兩個性質(zhì)（六）設置問題，留下