大海的歌的教案設(shè)計(jì).doc

大海的歌的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。 3.經(jīng)歷理解詩(shī)歌的過(guò)程。 4.激發(fā)想象和探究心理。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，并背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：了解問(wèn)答式的表達(dá)式。 教具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)。 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?是從哪里見(jiàn)過(guò)的?它給你留一最深印象的是什么? 二、學(xué)習(xí)生字。 1.借助拼音讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字，難寫(xiě)的字及不懂的詞。 2.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出文中需要注意的字的讀音。 藍(lán)、懷、流、 3.我們一起把這些易錯(cuò)的字的音讀一讀。 4.出示生字卡片，抽學(xué)生讀。 5.掌握了方法，還需要記住字形。請(qǐng)同學(xué)之間交流，用什么方法來(lái)記住字形? 6.根據(jù)剛才的分析，學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，老師巡視具體指導(dǎo)。 7.讀下列詞語(yǔ)，看能否將剛才所學(xué)生字對(duì)號(hào)入座，并積累下列詞語(yǔ)。 回答藍(lán)色唱歌懷里漁民流汗 三、讀課文，鞏固字音，初步感受知課文。 作業(yè) 一、我會(huì)讀(在正確的讀音上打“”) 漁民(mnmng)流汗(lini) 藍(lán)色(lnnn)懷里(huifi) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文。 2.圖文結(jié)合學(xué)懂課文，朗讀課文。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影器。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 1.出示生字卡片，抽學(xué)生認(rèn)讀生字。 2.點(diǎn)學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)生字。 二、理解課文內(nèi)容。 1.師范讀課文，同學(xué)們思考：課文分幾部分?分別寫(xiě)什么? 2.學(xué)習(xí)第一部分。 (1)同學(xué)們，你們喜歡浪花嗎?想不想成為它的朋友? (2)既然想成為朋友，那就應(yīng)該多關(guān)心它，和它說(shuō)說(shuō)。那同學(xué)們想說(shuō)些什么呢? (3)那我們來(lái)看看小作者問(wèn)它什么樣。 (4)請(qǐng)同學(xué)們讀課文，回答以上問(wèn)題。 (5)講解： “浪花幾時(shí)開(kāi)?請(qǐng)你去問(wèn)風(fēng)?！币馑际钦f(shuō)浪花是在 有風(fēng)的時(shí)候才開(kāi)。即一吹，就掀起了浪花。 “浪花什么色?朵朵如白云?！币馑际钦f(shuō)浪花的顏 色跟白云一樣。 “浪花開(kāi)多少，千千萬(wàn)萬(wàn)朵”。意思是說(shuō)浪花有許許多多。 3.學(xué)習(xí)第二部分。 (1)請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二部分，然后回答海水是什么顏色，什么味道。 (2)這是什么原因呢?你知道嗎? 三、指導(dǎo)感情朗讀。 1.請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀回答和浪花、海水的話(huà)。 2.同學(xué)們?cè)u(píng)議誰(shuí)讀得好。 四、才藝展示。(誰(shuí)能用舞蹈或其它的形式表演一下) 1.分小組準(zhǔn)備 2.進(jìn)行表演。 3.予以肯定。 五