松鼠和松果第一課時的教案.doc

松鼠和松果第一課時的教案 教材分析： 地球只有一個！若人類只知索取不知愛護(hù)和回報，那么最終將失去家園地球。注重環(huán)保，是每個地球公民義不容辭的責(zé)任。這篇童話正是以一只可愛的小松鼠的行為告訴孩子們植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。課文第二、三、四自然段通過小松鼠的心理活動：困惑擔(dān)憂想出好主意，滲透了植樹造林回報自然的觀念。行文細(xì)膩真切，語氣天真可愛，貼近童心，適合朗讀感悟，情中悟理。結(jié)尾部分的兩句話描述了美好的愿望：小松林長成了茂密的松林。在此可引導(dǎo)學(xué)生展開想象之翼，感受松樹林的美麗，以及小動物們的快樂。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“聰、活”等11個生字。會寫“以、后”等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。 3、初步感受回報自然、植樹造林的重要，愿意參加植樹、認(rèn)養(yǎng)樹木等活動。 教學(xué)重點： 本課除將識字、寫字作為教學(xué)重點外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點：能復(fù)述故事。 課時安排：二課時 第一課時 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，今天老師請來了一位朋友和大家一起上課，你們看它是誰呀？（出示松鼠圖）來和它打聲招呼吧！ 2、你們了解小松鼠嗎？誰來說一說？ 3、今天我們就來學(xué)習(xí)松鼠和松果的故事。出示課題：松鼠和松果 (誰想讀讀課題？你讀得真開心，看來你已經(jīng)被它吸引了，大家一齊高興地讀讀課題。) 4、松鼠和松果之間會發(fā)生什么事呢？讓我們一起走進(jìn)美麗的大森林去看看吧?。ㄕn件播放動畫朗讀） 二、初讀課文 1、喜歡這個童話故事嗎？想不想把故事講給大家聽？那么自己就認(rèn)真地讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字，遇到不明白的地方就做個記號。（不動筆墨不讀書） 2、反饋：同學(xué)們讀書的時候可投入了，好多同學(xué)還一邊讀一邊做記號呢，通過剛才的讀你已經(jīng)讀懂了什么？ 三、學(xué)習(xí)生字新詞。 1、看來大家都挺喜歡這只小松鼠的，想跟它交朋友嗎？余老師昨天跟它說我們班孩子個個聰明活潑，可是小松鼠說我吹牛，所以它想考考大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？ 2、那我們就請小松鼠出題吧?。ǔ鍪驹~語） 聰明 活潑 忽然 眨眼睛 如果 總有 以后 主意 自己趕快讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。 3、小松鼠想招聘幾名小老師，誰愿意來試試？（恭喜你成為小老師，你帶領(lǐng)大家讀一讀吧；你很快就可以成為小老師了，再加把油啊。） 4、現(xiàn)在小松鼠把拼音去掉了，你還會讀嗎？（開火車或齊讀） 5、淘氣的生字寶寶換了衣服離開伙伴到外面玩耍去了，你還能喊喊它們的名字嗎？（齊讀生字） 6、這些生字中哪些是你以前認(rèn)識的？你是怎么認(rèn)識的？ 請你仔細(xì)觀察一下這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（活-潑、忽-總-意、聰-總） 7、現(xiàn)在小松鼠又把這些生字藏到了句子里面，你能認(rèn)出它們并把它和它的伙伴讀出來嗎？（出示句子，喜歡讀哪句就讀哪句，正音。齊讀） 四、讀課文 1、小朋友們真了不起，小松鼠帶來的考題一道一道地被我們攻破了，我們又學(xué)會了這么多生字詞語。下面我們來讀讀松鼠和松果的故事，大家有沒有信心？ 2、這篇課文應(yīng)請幾位小朋友讀？為什么？ 3、大家一邊聽，一邊思考：這是一只怎樣的小松鼠？（如初讀時學(xué)生已經(jīng)反饋就無須重復(fù)） 4、反饋。 五、學(xué)習(xí)第一段。 1、如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，摘吃松果，心里會怎么想？ 2、誰來讀第一段，讀出小松鼠的高興勁兒？其他小朋友仔細(xì)聽，你從哪兒體會到了小松鼠的高興了？或者哪里需要改進(jìn)的？ 2、評議、朗讀:課文什么地方讓你感受到松鼠的高興？ （學(xué)會了：最近你學(xué)會了什么？你的心情怎樣？那你一定了解小松鼠現(xiàn)在的心情，你來讀讀吧； 高高興興：你現(xiàn)在就是這只小松鼠，請你高高興興地走進(jìn)大森林。還有誰也來到大森林了？ 一個又一個：你為什么把“一個又一個”讀得這么重？小松鼠，你摘到這么多松果一定很興奮，你來讀讀這句；還有哪只小松鼠也這么高興的？ 每個松果都那么香，那么可口： 怎么讀才能讓人覺得：啊，真香，真可口，真高興！自己試試吧！ 指名朗讀：誰把最香，最可口的松果送給大家？（恩，我已經(jīng)聞到香味了，誰能讓我嘗到呢？ 你的松果可真是可口啊！ 我們一起把這么香，這么可口的松果送給在座的老師吧?。?3、小松鼠又給大家出了一道題，是什么呢？（用“那么那么”說話） 4、小松鼠看到小朋友們這么聰明活潑，它更高興了，我們和它一起分享一下吧，齊讀第一段。 五、復(fù)習(xí)生字 小松鼠要吃松果才會快快長大，小朋友們要吃智慧果才會越來越聰明，下面我們輕松一下，去智慧果園摘智慧果吧?。▽W(xué)兒歌，摘果子） 六、指導(dǎo)寫字：主、意。 吃到這么多智慧果，我們渾身又充滿了活力，下面