這片土地是神圣的教學教案.doc

這片土地是神圣的教學教案 第一課時 教學目標 1學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。 2有感情地朗讀課文。這片土地是神圣的教案教學設(shè)計精品 3理清文脈。 教學重點 通過初讀，理解課文大意。 教學難點 理清文脈。 教學準備 投影儀，收集關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發(fā)表演講的時代背景。 教學過程 一、激發(fā)興趣，導入新課 在黑板上出一道詞語填空題：請在括號里填上一個合適的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是（）的。/（堅硬、黑色、充滿希望、純凈等） 那么，我們的課題是這片土地是神圣的。（板書） “神圣”什么意思？為什么說是“這片土地是神圣的”？（僅留作懸念，不必回答） 二、交流信息，了解背景 學生交流課前收集到的關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，教師作簡要介紹，為感知全文作鋪墊。 三、感情朗讀，整體感知 師：請同學們各自放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么？ 四、自告奮勇，分段試讀。 1.教師隨機指導易讀錯的字詞的讀音。 2.同桌對讀，互相指正糾錯，互相指導。 五、默讀思考，理清文脈 1.默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？（土地是圣潔的大地和人的關(guān)系善待河水保護空氣照顧動物熱愛大地） 2.再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白，做好標記。 教學后記 本課，我感受到了學生通過收集資料信息，了解了課文的背景、印第安人的民族習性等，有效地加強了對文本的理解。 第二課時 教學目標 1.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。 2.揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。 3.體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應該保護環(huán)境，愛護家園。 教學重點 通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。 教學難點/article/ 理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學生的環(huán)保意識。 教學準備 課件 教學過程 一、再讀課文，提出問題 1.默讀全文，提出自己不能解決的問題。 2.師生共同解決問題。（與后面學習內(nèi)容重復的，可留等后面解決） 二、走進文本，研讀課文 教師范讀第1自然段。 1.提出問題：“這片土地的每一部分都是神圣的”，課文的哪些段落講到了“這片土地的每一部分”？（2、3自然段） 2.學生讀2、3自然段。 3.共同交流難理解的句子。 4.有感情地朗讀第2、3自然段。學有余力的