十一中安全管理制度.doc

遵義市十一中學(xué)安 全 管 理 制 度安全教育第一條 安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容1 思想教育。主要是正面宣傳安全生產(chǎn)的重要性，選取典型事故進(jìn)行分析，從事故的政治影響、經(jīng)濟(jì)損失、個(gè)人受害等后果幾個(gè)方面進(jìn)行教育。2 法規(guī)教育。主要是學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、條例，本校已有的具體規(guī)定、制度和紀(jì)律條文。安全技術(shù)教育，其內(nèi)容主要是交通安全知識(shí)、體育訓(xùn)練及比賽安全知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)和消防知識(shí)；學(xué)校內(nèi)危險(xiǎn)地點(diǎn)和設(shè)備安全防護(hù)注意事項(xiàng)；電氣安全技術(shù)和觸電預(yù)防；急救知識(shí)；高溫、粉塵、有毒、有害作業(yè)的防護(hù)；職業(yè)病原因和預(yù)防知識(shí)；交通安全知識(shí)；保健儀器、防護(hù)用品的發(fā)放、管理和正確使用知識(shí)等。第二條 安全生產(chǎn)教育的主要形式和方法安全生產(chǎn)教育的主要形式有“三級(jí)教育”“特殊工種教育”和“經(jīng)常性的安全宣傳教育”等。1 三級(jí)教育：在所有傷亡事故中，由于師生缺乏安全知識(shí)而產(chǎn)生的事故發(fā)生率一般占50%左右，所以對(duì)師生要實(shí)行校級(jí)、級(jí)組、班級(jí)三級(jí)教育。安全教育包括：介紹本校安全情況、各個(gè)崗位工作性質(zhì)和職責(zé)范圍、各種防護(hù)及保險(xiǎn)裝置作用、容易發(fā)生事故的設(shè)備和操作注意事項(xiàng)；2 特殊工種教育：針對(duì)有些工作的特殊性及容易涉及的安全問題，進(jìn)行有針對(duì)性、預(yù)防性的教育。3 經(jīng)常性的宣傳教育：可以結(jié)合本校本級(jí)本班具體情況，采取各種形式，如安全活動(dòng)日、班會(huì)、安全交底會(huì)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、班級(jí)園地或墻報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。安全技術(shù)知識(shí)第一條 防爆的知識(shí)1、防止爆炸性混合物。加強(qiáng)管理，消滅跑、冒、滴、漏，避免可燃物漏入空氣而達(dá)到爆炸限度。2 、防止產(chǎn)生火花。防爆區(qū)的電機(jī)、照明應(yīng)采用防爆型；避免因接觸不良、絕緣不良、超負(fù)荷或過熱而產(chǎn)生火花或著火；正確鋪設(shè)避雷裝置；搶修照明采用安全燈；避免機(jī)械性撞擊。3、防止產(chǎn)生靜電。工作人員要穿棉布工作服，不得穿易產(chǎn)生靜電的化纖工作服和塑料底鞋。4、嚴(yán)格遵守防火制度，嚴(yán)禁明火取暖和焚燒可燃物，嚴(yán)禁在防爆區(qū)內(nèi)裝設(shè)電熱設(shè)備。5、配備安全裝置。如裝報(bào)警器，在壓力容器上安裝安全閥，有些設(shè)備和管道上可安裝防爆板。安全裝置要按規(guī)定維護(hù)核對(duì)，使之處于良好狀態(tài)。第二條 防火的知識(shí)1、加強(qiáng)各種可燃物質(zhì)的管理，大宗燃料應(yīng)按品種堆放，不得混入硫化物和其他雜質(zhì)；對(duì)酒精、丙酮、油類、甲醇、油漆等易燃物質(zhì)要妥善保存，不得靠近火源。2、 采取防火技術(shù)措施，設(shè)計(jì)建筑物和選用設(shè)備應(yīng)采用阻燃或不燃材料；油庫(kù)和油缸周圍應(yīng)設(shè)置防火墻等。3、 配備消防設(shè)施，校區(qū)要按規(guī)定配備消火栓、消防水源等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備必需消防用具，如砂箱、干粉、二氧化碳滅火器或泡沫滅火等器材要經(jīng)常檢查、定期更換，使之處于良好狀態(tài)。4、 開展群眾性消防活動(dòng)，建立群眾性防火滅火義務(wù)消防隊(duì)伍，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)地演習(xí)，提高滅火技能。第三條 預(yù)防觸電的知識(shí)防觸電的主要措施是加強(qiáng)管理、嚴(yán)禁違章作業(yè)。1、各類電器設(shè)備，包括電焊機(jī)，照明、家用電器等的選用和安裝要符合安全技術(shù)規(guī)定，保證設(shè)備的保護(hù)性接地或保護(hù)性接零良好。2、電氣設(shè)備要定期檢修，并作好檢修記錄；及時(shí)更換老化或裸露的電線；及時(shí)拆除臨時(shí)和廢棄線路等；待接線頭要包扎絕緣。3、健全電器設(shè)備安全操作規(guī)章和責(zé)任制度，嚴(yán)禁違章作業(yè)，嚴(yán)禁非專業(yè)人員擅自操作或修理電器設(shè)備。4、對(duì)電器設(shè)備進(jìn)行修理作業(yè)，要拉斷電源和穿戴絕緣衣物。5、組織職工訓(xùn)練，掌握對(duì)觸電者的急救措施和技術(shù)。事故處理第一條 事故處理是包括事故發(fā)生后的緊急處理、報(bào)告有關(guān)部門、進(jìn)行調(diào)查分析和統(tǒng)計(jì)、采取措施及處分有關(guān)部門和人員等一系列工作的總稱。第二條 教職工傷亡的范圍教職工傷亡事故的性質(zhì)，按與工作的關(guān)系程度分為因工傷亡和非因工傷亡兩類，其中屬于因公傷亡的事故包括：1 教職工在工作過程中的傷亡；2 教職工為了工作而發(fā)生的傷亡；3 由于設(shè)備和勞動(dòng)條件不良引起的傷亡（含不在工作崗位）；4 在工作區(qū)域處因完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，或在其工作地點(diǎn)、工作時(shí)間發(fā)生的傷亡等。這些因工傷亡事故范圍，只涉及統(tǒng)計(jì)分析問題，不作為勞動(dòng)保險(xiǎn)的依據(jù)。第三條 傷亡事故的分類根據(jù)負(fù)傷程度的不同，分為輕傷事故、重傷事故、死亡事故和多人傷亡事故四種。輕傷事故：受傷后歇工一天的事故。重傷事故：受傷后要經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間醫(yī)治、受傷致殘、造成有后遺癥的事故。死亡事故：事故發(fā)生的當(dāng)時(shí)死亡，或搶救和較長(zhǎng)時(shí)間醫(yī)治無(wú)效死亡的事故。多人傷亡事故：指同時(shí)傷亡三人及三人以上的事故。第四條 事故發(fā)生后的緊急處理事故往往具有突然性，因此在事故發(fā)生后要保持頭腦清醒，切勿驚慌失措、處理失當(dāng)，一般按如下順序處理：1 首先切斷有關(guān)動(dòng)力來(lái)源，如氣源、電源、火源、水源等；2 救出受傷、死亡人員，對(duì)重傷員進(jìn)行急救包扎；3 大致估計(jì)事故的原因及影響范圍；4 及時(shí)報(bào)告和呼喚援助的同時(shí)搶移易燃易爆、劇毒等物品，防止事故擴(kuò)大和減少損失；5 采取滅火、堵水、導(dǎo)流、防爆、降溫等措施，使事故盡快終止；6 事故被終止后，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。第五條 事故的調(diào)查、分析和處理對(duì)傷亡事故進(jìn)行調(diào)查分析和處理的基本目的是：找出原因，查明責(zé)任，采取措施，消除隱患，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作。在場(chǎng)人員、班主任、級(jí)組長(zhǎng)有責(zé)任協(xié)助有關(guān)部門或人員，搞好調(diào)查分析和處理工作。安全檢查第一條 安全檢查的內(nèi)容：（1） 查有無(wú)進(jìn)行安全教育。（2） 查安全操作規(guī)程是否公開張掛或放置。（3） 查在布置生產(chǎn)任務(wù)時(shí)有無(wú)布置安全工作。（4） 查安全防護(hù)、保險(xiǎn)、報(bào)警、急救裝置或器材是否完備。（5） 查個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品是否齊備及正確使用。（6） 查工作銜接配合是否合理。（7） 查事故隱患是否存在。（8） 查安全計(jì)劃措施是否落實(shí)和實(shí)施。第二條 安全檢查的形式安全檢查的方法有：經(jīng)常性檢查（如月查、周查、日查和抽查等）、專業(yè)性檢查、防暑降溫、防火防爆、制度規(guī)章、防護(hù)裝置、電器保養(yǎng)等專業(yè)檢查等），還有節(jié)假日前的例行檢查和安全月、安全日的群眾性大檢查。另外，教育全校師生養(yǎng)成時(shí)時(shí)重視安全、經(jīng)常注意進(jìn)行自我安全檢查的習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、防止事故發(fā)生的最重要方式。第三條 自我安全檢查要點(diǎn)1 檢查工作區(qū)域的安全性：注意周圍環(huán)境衛(wèi)生、各種通道暢通、梯架臺(tái)穩(wěn)固、地面和工作臺(tái)面平整。2 檢查使用材料的安全性：注意堆放或儲(chǔ)藏方式、裝卸地方大小、材料有無(wú)斷裂、毛刺、毒性、污染或特殊要求，運(yùn)輸、搬運(yùn)手段，信號(hào)裝置是否清晰等情況。3 檢查工具的安全性：注意是否齊全、清潔，有無(wú)損壞，有何特殊使用規(guī)定、操作方法等。4 檢查設(shè)備的安全性：注意防護(hù)、保險(xiǎn)、報(bào)警裝置、控制機(jī)構(gòu)的完好情況。5 檢查其他防護(hù)的安全性：通風(fēng)、防暑降溫、保暖情況，防護(hù)用品是否齊備和正確使用，衣服鞋襪及頭發(fā)是否合適，有無(wú)消防和急救物品等。突發(fā)事件處理規(guī)定第一條 目的1、明確突發(fā)事件的定義，并使之得到及時(shí)有效的處理。2、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和向心力。第二條 適用范圍本規(guī)定適用于學(xué)校全體教職工和學(xué)生及所有駐外機(jī)構(gòu)的員工。第三條 突發(fā)事件定義突發(fā)事件主要包括教職工人身發(fā)生重大的病、傷、亡或重大的刑事案件、家庭惡性糾紛等。它們具有突然性、特殊性等特點(diǎn)。第四條 突發(fā)事件處理程序1、突發(fā)重大事件一經(jīng)發(fā)生，當(dāng)事人或知情人須向相關(guān)管理部門及辦公室報(bào)告。由辦公室會(huì)同相關(guān)管理部門協(xié)同解決。在解決的過程中，需要向?qū)W校有關(guān)部門求助時(shí)，有關(guān)部門應(yīng)積極配合與支持，不得推諉延誤。2、在時(shí)間不允許的情況下，各部門可以采取邊報(bào)告邊處理的方法，對(duì)事件直接進(jìn)行處理。3、在緊急情況下，辦公室有權(quán)調(diào)動(dòng)學(xué)校一切必要的資源；全權(quán)處理后，再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。如有偏差，待處理下次類似事件時(shí)，再吸取教訓(xùn)。4、突發(fā)重大事件處理過程中涉及學(xué)校以外的人和事，統(tǒng)一由學(xué)校對(duì)外交涉。5、突發(fā)重大事件的事發(fā)報(bào)告、請(qǐng)示及事后結(jié)果報(bào)告統(tǒng)一由辦公室向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告可以由各級(jí)組擬定，報(bào)請(qǐng)辦公室轉(zhuǎn)送；亦可以由辦公室擬定直接送