小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 按要求改寫句子。（1）劉老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課，他肯定是生毛病了。（修改病句）（2）人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。（仿寫句子）2. 仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；_，_；_，_。3. 想一想，花牛草還會(huì)在草地上做些什么呢？結(jié)果又是怎樣的呢？4. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對(duì)媽媽說(shuō)了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂(lè)地玩耍，同時(shí)這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為_(kāi)的話更恰當(dāng)，因?yàn)開(kāi)。5. 照樣子，寫句子。（1）例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。丟了幾只羊算什么?。?）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。春天來(lái)了，還怕禾苗不長(zhǎng)嗎？（3）例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，_，熱鬧極了。6. 魅力中國(guó)城節(jié)目讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)各地的美麗風(fēng)光，掀起了新一輪的旅游潮。下面是我國(guó)一些旅游城市的宣傳語(yǔ)。讀一讀，完成練習(xí)。東方古都，長(zhǎng)城故鄉(xiāng)。（北京市）一日讀懂兩千年。（廣州市）永遠(yuǎn)的三峽，世界的重慶。（重慶市）椰風(fēng)海韻，南海明珠。（?？谑校┳顟浭呛贾荨＃ê贾菔校?.把運(yùn)用了比喻修辭手法的句子畫上橫線。2.把你最喜歡的句子用波浪線標(biāo)出來(lái)。7. 語(yǔ)言表達(dá)甲方：我主張小學(xué)生多上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是人們認(rèn)識(shí)世界的窗口，小學(xué)生多上網(wǎng)，不僅可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的新鮮事，還能夠培養(yǎng)收集、處理信息的能力。再說(shuō)，上網(wǎng)還是一種時(shí)尚的休閑方式。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)有不少內(nèi)容不適合我們小學(xué)生看。我們_不加節(jié)制，沒(méi)有選擇地上網(wǎng)，_會(huì)受到不良影響。況且，多上網(wǎng)不但達(dá)不到放松的目的，反而有害健康主持人：_。（1）請(qǐng)?jiān)谝曳接^點(diǎn)的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）根據(jù)上述內(nèi)容我們知道同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)_。（3）甲方的觀點(diǎn)是_，乙方的觀點(diǎn)是_。（4）在橫線上替主持人寫個(gè)總結(jié)。8. 按要求完成句子練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（用劃線詞語(yǔ)造句）人們把街道打掃得十分于凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。（改成“被”字句）船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。（縮句）9. 按要求完成練習(xí)。（1）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用劃線的詞語(yǔ)寫一句話）（2）因?yàn)樗暎蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（仿寫句子）因?yàn)開(kāi)，_。（3）胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)（chng）得_。（看圖補(bǔ)充句子） 10. 仿寫句子。（1）做花一樣的人，不一定嫵媚耀眼，但必須芬芳四溢；做樹(shù)一樣的人，不一定枝繁葉茂，但必須挺拔向上；_。（2）如果人生是一本大書(shū)，童年就是浸滿清香的扉頁(yè)；如果人生是一首歌曲，童年就是_；如果人生是_，童年就是_。11. 仿照下面畫線句子，再寫兩個(gè)句子。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒：一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；_，_；_，_。12. 仿寫句子。這么松軟的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。13. 語(yǔ)言表達(dá)一些同學(xué)背著家長(zhǎng)和老師泡網(wǎng)吧，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)利眼開(kāi)，也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。一日，你受好朋友王亮媽媽的囑托，到網(wǎng)吧去找王亮同學(xué)。你對(duì)正在“網(wǎng)上沖浪”的王亮說(shuō)：“_?！蹦銓?duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者說(shuō)：“_”14. 小明在公交車上給一位老婆婆讓座，可他剛站起來(lái)，旁邊的一個(gè)小伙子以為他要下車，一屁股就坐下了。如果你是小明，會(huì)對(duì)這個(gè)小伙子說(shuō)些什么？15. 仿照例句寫一寫。例：我會(huì)自己削鉛筆。（1）我會(huì)自己_。（2）_會(huì)_。16. 按要求寫句子。（1）絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（縮句）（2）櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結(jié)果子。覺(jué)得它們并不存在。（用關(guān)聯(lián)詞連成句話）（3）從此以后，楚王尊重晏子了。（改為雙重否定句）（4）湖面上有幾只小船劃過(guò)。（把句子寫具體）（5）喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車?（用上禮貌用語(yǔ)）17. 語(yǔ)言表達(dá) 音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌川江號(hào)子，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把川江號(hào)子聽(tīng)成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“ ”。老師的言外之意是：_?如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：_。18. 用下劃線的詞語(yǔ)說(shuō)句子。（1）青蛙鼓著一對(duì)大眼睛。（2）只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（3）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。（4）平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。19. 照樣子寫句子。例：淘淘捧得還挺重。（1）壯壯跑得_。（2）小狗熱得_。（3）平平看得_。（4）_得_。20. 語(yǔ)言表達(dá) 晚上，王剛匆匆來(lái)到劉明家中說(shuō)：“我媽媽病了，爸爸在武漢出差又回不來(lái)。明天我不能去上課了，請(qǐng)你幫我把這張請(qǐng)假條交給李老師?！?第二天早晨，劉明到校后見(jiàn)到李老師，他說(shuō)：“_”21. 照樣子，寫句子。我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。（仿寫句子）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?2. 補(bǔ)充句子，使表達(dá)更具體、生動(dòng)。（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像_的父親。（2）風(fēng)兒一吹，如同_一樣的紅棗晃來(lái)晃去，真讓人眼饞。23. 照樣子改寫句子。例：“哎呀，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”狐貍說(shuō)道：“哎呀，原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”“哎呀，原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”狐貍說(shuō)道?！安唬　彼暗?，“這不是我的錯(cuò)！”_24. 按要求改寫句子。（1）小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?縮句）（2）西湖的春天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）（3）一陣風(fēng)吹來(lái)，學(xué)校的小竹林發(fā)出“沙沙沙”的響聲。（改為擬人句）25. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。26. 仿照例子寫一寫。例：“但是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？”“是啊。拖在地上不難受？”小葉和小美一起問(wèn)。“沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林!小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這片樹(shù)林別提有多棒了?！遍L(zhǎng)頭發(fā)還有哪些不好的方面？小真又是如何解決的呢？我問(wèn)：“_？”小真回答說(shuō)：“_。”27. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。奶酪全被他吃光了。28. 排列句序。( )它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。( )銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。( )銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。( )這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。( )每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。( )原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，