湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級語文上學(xué)期學(xué)科競賽（B）試題（無答案） 新人教版.docVIP

湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中2012-2013學(xué)年七年級上學(xué)期學(xué)科競賽（b）語文試題（無答案） 新人教版一、積累與運用（23分）1.根據(jù)拼音寫漢字（4分） 確zo shn笑 腦su j妒2.下列各項沒有錯別字的一項是（ ）（3分） a.清晰 蟋蟀 磨損 暄鬧 b.蟬蛻 戒尺 奴撲 鑰匙 c.懊悔 淵博 秕谷 克苦 d.干脆 啄食 緣由 恭敬3.下列說法有錯誤的一項是（ ）（3分） a.普希金是俄國著名詩人，他的著名詩作有自由頌致大海致恰達耶夫等，我們學(xué)過他的詩歌假如生活欺騙了你。 b.林海音是香港著名女作家，爸爸的花兒落了選自她的小說城南舊事，這部小說后被改編成電影。 c.丑小鴨是丹麥作家安徒生根據(jù)自己的成長經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話。 d.傷仲永選自臨川先生文集?！芭R川先生”是北宋著名政治家、文學(xué)家王家石。此文闡述了“一個人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)”的觀點。4.下列句中加點的成語運用有誤的是（ ）（3分） a.考察隊在人跡罕至的大峽谷里發(fā)現(xiàn)了大面積保存完好的原始森林。 b.雖然這里毫無一人，但仍然人聲鼎沸，因為一大群猴子簡直把這里當成了花果山。 c.來勢洶洶的金融危機也打擊了中國的出口工業(yè)。5.綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 某報社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”，請你模仿做一次小記者，對身邊的人，如父母、老師，或者是有名望的人，進行一次采訪，你打算怎么問？（問兩個問題）_6.詩文默寫：（6分）（1）描寫木蘭出征前準備工作的句子是：_，_，_，_。（2）寫出兩句與黃河有關(guān)的古代詩詞句子：_，_。二、閱讀理解（一）傷仲永（王安石）（16分）7.解釋下列加點的字。（4分）（1）世隸耕（ ） （2）未嘗識書具（ ）（3）指物作詩立就（ ） （4）或以錢幣乞之（ ）8.理解下列句子意思。（4分）（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（2）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？9.文中哪些語句介紹了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段？（3分） 第一階段： 第二階段： 第三階段：10.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（2分）11.讀了此文，你有什么啟發(fā)？（3分）（二）手比頭高（20分） 常記起父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認錯的時候，他甚至?xí)拄數(shù)倪o老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。 記得剛參加工作的那些日子，面對盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像管小孩子一樣管我！ 那時對生活對工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對父親給予我的“大事做不來，小事不愿做”之類的評價嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有了許多聽眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對家人說：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，演講是一門實用性恨強的藝術(shù)，擁有聽眾，就擁有成功?！备赣H朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了？”我愈發(fā)得意起來：“那還用說，當然啦！”我忘情地等著父親更熱烈的贊揚。可是我想錯了，我抬頭看見坐在對面的父親正一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來，臉繃得緊緊的，把筷子放在一邊。我感到驚愕，避開父親的目光，自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯了嗎？”“你以為你都對？”父親幾乎是咬牙切齒地說：“你對個屁！”我忍不住，叫了起來：“不，我是對的，不對的是你這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了！” “閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站來，揮著胳膊大聲命令我：“把手舉起來！”我無法理解他，覺得他非?？尚?。家人都不知怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。 父親在身后高喊：“給我回來！” 可我沒聽，我想以出走迫使他明白自己是過分了。 然而，沒等我跨出房門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉(zhuǎn)身。我看見父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對峙中軟下來，讓他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口氣嚴厲的說：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，你難道想做那樣的人？”父親一口氣說下來，我在他的眼中看到有淚光閃動。 “手比頭高！”父親的這一席話如同掠過平崗的疾風(fēng)，一下子啟開了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。望著父親因激動而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對兒子才會有的期盼！我渾身一熱，想對父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。幾年過去了，當時最想對父親說的那句話一直在心頭：“父親，錯怪您了，我不知錯怪了您多少回！”12.父親對“我”發(fā)脾氣是因為（ ）（3分）a.父親不喜歡“我”這個兒子。b.父親因為年紀大了脾氣古怪愛向“我”發(fā)火。c.“我”這個人生性好動吹牛，父親不放心“我”。d.“我”這個人還未形成好的做事品質(zhì)，而父親急切期盼“我”成長起來。13.文中多次寫父親發(fā)脾氣的神情，請找出幾處，并說說反復(fù)描寫的作用。（4分）14.對父親這一人物的特點概括最準確的一項是（ ）（3分）a.嚴厲 b.嚴格 c.嚴肅 d.嚴謹15.仔細閱讀課文，想想父親為什么要大聲命令“我”把手舉起來？（4分） 一是： 二是：16.最后一自然段畫線的句子，表達了作者_的感情。（3分）17.文題“手比頭高”包括哪些意思？用文中的話回答。（3分）破了洞的單鞋，撓腫得發(fā)癢的腳趾頭時被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任悄悄把他叫到辦公室，告訴他由于自己工作失誤這次多收了他30元學(xué)費，并要把多收的錢退給他。老師拿起他破了洞的鞋在地上磕了磕說：“再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候。你家困難并不是你的過錯，這反而是你勤奮學(xué)習(xí)的資本和動力。只要你好好學(xué)習(xí)，你家遲早會好起來的。” 末了，老師讓他用這30元錢買一雙棉鞋，不要有什么想法和顧慮。班主任老師再三叮囑他，為了維護老師的面子請他不要告訴任何同學(xué)，一定替老師保守這個秘密，他鄭重應(yīng)諾。 為人老實敦厚的他回家后告訴母親說老師退了30元學(xué)費，他母親高興地跑到鄰居家問是否給他們的孩子也退了學(xué)費，鄰居都說沒有這回事。鄰居們認為班主任老師欺騙了他們，趕到學(xué)校添油加醋地質(zhì)問校長并匯報這位班主任老師多收費，不公平，有的學(xué)生收得多，有的學(xué)生收得少。學(xué)校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)他的班主任不但沒有多收一分錢的學(xué)費，反而給一個同學(xué)補繳了部分學(xué)費。 最后他用老師退的錢買了一雙棉鞋，穿上棉鞋后他腳上的凍瘡也好了。老師并沒有因為他違反了彼此的約定而責(zé)怪他一個字。 后來他考上了大學(xué)，畢業(yè)后到深圳的一家外資公司工作。 有一年春節(jié)他回家探親，我和他聊起各自求學(xué)的艱辛之路。他語重心長地說：“幼稚的我那時根本想不到老師退學(xué)費的真正用意，現(xiàn)在才終于明白了老師的良苦用心，他不是在給我退學(xué)費，而是在用他慈父般的心，小心地捍衛(wèi)我的自尊，勉勵我不向貧窮低頭?。”M管那雙鞋我只穿了幾年，盡管現(xiàn)在我穿著價格不菲的名牌皮鞋，但總感覺沒有那雙棉鞋溫暖?！?最后他說：“老師其實不是在給我買棉鞋，而是在給我指引一條不斷向上進取的路啊，在我事業(yè)陷入困境的時候，我就會想起那個寒冬的中午，想起那雙棉鞋，那雙鞋必將溫暖我一生。其實一雙鞋可以改變一個人的命運?，F(xiàn)在每逢節(jié)假日我都會給老師送去問候和禮物。老師對學(xué)費的事只字不提，他總是重復(fù)那句話再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候?！?聽著他的講述，我的眼眶不由得熱了起來。18.試從第一段中找出表現(xiàn)我那位同學(xué)“窮”的語句。（2分）19.通過閱讀下文，我們知道老師并未多收這位同學(xué)的錢，為什么他說由于自己工作失誤多收了這位同學(xué)30元錢呢？（3分）20.老師總是重復(fù)“再厚再好的鞋也有破了的時候，再長的路也有被腳走完的時候”的用意是什么？（3分）21.為什么說那雙棉鞋是“溫暖一生的棉鞋”呢？（3分）初中七年級學(xué)科競賽密封線內(nèi)不準答題班 級_ 姓 名_ 學(xué) 號_ _ _獎懲欄獎懲語文試卷（b）答題卷題號一二三總分（一）（二）（三）分值23分16分20分11分50分得分一、語言積累與運用（23分）1.（4分） 2.（ ）（3分） 3.（ ）（3分） 4.（ ）（3分）5.（4分）_6.（6分）（1）_，_，_，_。（2）_，_。二、閱讀與理解 (47) 7.（4分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）8.（4