17新春到教案.doc

新春到教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音認(rèn)識8個(gè)生字，會寫4個(gè)字，能按筆順正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。2、能結(jié)合上下文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯，體會本課的新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的喜愛之情，以及對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)借助拼音正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對春節(jié)的喜愛之情；學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字,其中4個(gè)能按筆順規(guī)則書寫。教學(xué)準(zhǔn)備1、生字卡片和多媒體課件。2、讓學(xué)生回家和家長一起回憶家里是怎么過年的，并收集春節(jié)的相關(guān)資料。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1、孩子們，喜歡過節(jié)嗎？（喜歡）下面，老師將帶著你們?nèi)ミ^一個(gè)熱鬧的節(jié)日。想去的同學(xué)坐端正了。請大家眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，嘴巴不出聲。這是什么節(jié)？（春節(jié)）今天，我們就學(xué)習(xí)一篇與春節(jié)有關(guān)的兒歌。2、板書課題。好，看老師寫課題。請大家伸出右手，跟老師寫“春”字，齊讀課題。3、齊讀課題。（字音讀得很準(zhǔn)，可是新春是一個(gè)詞，得把詞讀連貫）教讀。進(jìn)步真快。二、初讀課文，讀生字詞 （一）生詞1、聽課文錄音。打開書145頁，用手指著書，耳朵認(rèn)真聽。2、自由讀兒歌，圈生字。自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。課文里帶紅色小帽的字，就是我們今天要認(rèn)識的生字娃娃，我們邊讀邊把這些生字娃娃圈起來。3、可是，這些生字娃娃沒有朋友，很不開心。來，給它們找找朋友，用括號將它們的詞語朋友括起來。4、小老師教讀。（課件）看，調(diào)皮的生詞娃娃跑到屏幕上來了，對照一下，你找對了嗎？自己借助拼音趕快讀一讀。（學(xué)生自己借助拼音讀生詞）。5、好，誰能準(zhǔn)確又響亮地叫出它們的名字？（開火車讀）如果他讀正確了，你們就跟著讀一遍，沒讀準(zhǔn)，就趕緊提個(gè)醒，（重點(diǎn)詞語老師教讀）6、找出易讀錯(cuò)的字。真是讀得認(rèn)真，有沒有發(fā)現(xiàn)，哪些字音容易讀錯(cuò)，來給大家提個(gè)醒。7、這課，有兩個(gè)竅舌音，兩個(gè)平舌音，可要讀準(zhǔn)了。老師摘掉它們的帽子，你們會讀嗎？（先去掉平舌、翹舌的音節(jié)，齊讀）其它的去掉帽子，你會讀嗎（抽生讀）（二）生字1、看好了，這些調(diào)皮的生詞可會變魔術(shù)了，瞧，只留下了生字娃娃在燈籠里，你還會讀嗎？(齊讀) 2、游戲：都會讀了？（會）現(xiàn)在，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)游戲，想玩嗎？輕輕取出拼音卡片，邊讀邊擺在桌子上。給拼音小帽找朋友，看誰找的又快又準(zhǔn)。（1）（出示“節(jié)”的音節(jié)）它的朋友在哪里？生舉起卡片：它的朋友在這里。師：自己檢查對不對，對了你就讀三遍。它是什么結(jié)構(gòu)？怎么記住它？（2）坐：平舌音讀得很準(zhǔn)。怎樣記住這個(gè)字？（兩人背靠背，坐在土坡上）。加一加也可。（3）春：翹舌音讀得很到位。猜謎語：三人同日去看花。（4）高，你能給它找一個(gè)詞語朋友嗎？組一個(gè)詞嗎？（高興）能用它說一句話就更好了結(jié)束：邊讀邊把卡片收好，放在桌子里?？凑l的動作快。 三、熟讀課文，體會情感孩子們，這么快就和生字、生詞娃娃交上了朋友，真了不起！把它們送回課文中，你還認(rèn)識嗎？ 1、自由讀文。讓我們帶著這些朋友，再讀課文。這一次，爭取把字音讀準(zhǔn)、詞連讀、句子讀通順。邊讀邊標(biāo)出有幾句話。開始，自己讀。2、有幾句話。用我們的手勢表示。一、二，表示。（4句）3、抽生朗讀。好的，請4個(gè)同學(xué)起來讀，每人讀一句。大家一起讀題目，看誰接得最好。聽的同學(xué)要聽認(rèn)真、聽仔細(xì)，聽聽他的字音讀準(zhǔn)了沒有，句子讀通順了沒有？要當(dāng)好小評委喲！4、評價(jià)朗讀。小評委要有禮貌地評。哎，進(jìn)步真快。這個(gè)小評委真不錯(cuò)，聽得仔細(xì)，而且很有禮貌。5、自由讀課文。我們認(rèn)真聽取小評委的意見，再讀課，邊讀邊想：熱鬧的春節(jié)里，人們高高興興地做些什么？隨學(xué)生回答張貼詞語（貼對聯(lián)、掛紅燈、放焰火、點(diǎn)鞭炮、看聯(lián)歡晚會）6、理解課文，朗讀。在這些熱鬧喜慶的活動中，你最喜歡什么？把你喜歡的句子讀給同桌聽。（1）（課件出示第一句）生朗讀第一句：真是個(gè)細(xì)心的孩子，一個(gè)字也沒漏掉，能再仔細(xì)點(diǎn)，找出這句話中藏著一對反義詞嗎?(新-舊)（課件出示：新、舊下面用小三角形標(biāo)出。）(張貼“送舊迎新”)明白送舊迎新的意思嗎？（送走舊的一年，迎接新的一年）。（課件播放梅花怒放、雪花飄灑的畫面）看看還有誰也和春節(jié)一起來到了我們身邊？（梅花、雪花）多么堅(jiān)強(qiáng)的梅花、多么美麗的雪花，同學(xué)們喜歡嗎？咱們一起迎接它們的到來吧?。R讀第一句）（2）學(xué)習(xí)第二句春節(jié)來到，人們在忙著干什么？課件出示第二句。（齊讀）指導(dǎo)讀好“掛得高”。 看，對聯(lián)貼好了。（課件）對聯(lián)是咱們中國幾千年的傳統(tǒng)文化，分為橫聯(lián)、上聯(lián)和下聯(lián)，咱們讀對聯(lián)，先讀橫聯(lián)，再讀上聯(lián)、下聯(lián)。是呀，掛紅燈，貼對聯(lián)，多喜慶呀，咱們一起來感受一下吧。（齊讀）（3）學(xué)習(xí)第三句生朗讀第三句(合家圍坐、聯(lián)歡晚會連讀。理解：合家)看過聯(lián)歡晚會嗎？記得里面都有哪些節(jié)目？真熱鬧，喜歡看晚會的同學(xué)一起讀讀，把我們的喜悅之情表達(dá)出來。（4）學(xué)習(xí)第4句。生朗讀第4句。喜歡放焰火、點(diǎn)鞭炮的孩子請舉手。為什么喜歡？日子越過越美好，咱們一起讀。（張貼“越過越美好）7、帶著剛才的理解，放飛你的想象，讓我們把整首兒歌完整地、有感情地練讀練讀，讀好了老師就帶你們?nèi)ミ^春節(jié)。開始讀。8、好，孩子們，捧起書本，讓我們帶著喜悅的心情齊讀兒歌。9、是呀，多么愉快的春節(jié)！讓我們一起來感受這幸福的生活！再次把我們的祝福送給大家?。ㄒx：日子越過越美好）。四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們識好了字，理解了詞，讀通了課文，感受了新春的歡樂，接下來，我們還要爭取把字寫好。1、（課件出示）這是剛才我們認(rèn)識的生字，還記得它們嗎？咱們讀一讀。2、這4個(gè)生字，要求同學(xué)們會寫，請大家看著書上的筆順，用手把每個(gè)字寫一寫。一邊寫，一邊記。3、隨電腦書空筆順。4、找找看，你覺得哪個(gè)字最難寫。（范寫“春”） 節(jié)：草字頭寫在橫中線上，兩短豎不能隔得太遠(yuǎn)。豎要寫在豎中線上。 坐：人的捺變成點(diǎn)，土寫在豎中線上，出頭高一些，最后一橫長一些，把兩個(gè)人托住。春：三橫要變短，“人”字口要張開，“日”字要變矮，三個(gè)部分互相退讓、交合，才能把字寫漂亮。5、學(xué)生書寫。寫在田字格里。第一遍，描紅，按筆順寫規(guī)范。第二遍，看清位置，寫端正。寫完兩遍之后，和書上的字對照一下，哪兒寫得好，哪兒還有欠缺，再寫第三遍。