2020學(xué)年度六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃.doc

參考范文2020學(xué)年度六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃- 1 -一、 學(xué)生情況分析本班有學(xué)生34人，其中女生16人，男15人，還有個韓國孩子總體情況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強，學(xué)習(xí)效率也很高.而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚用心，需要老師和家長隨時提醒.總之，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng).在知識方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在分數(shù)應(yīng)用題的分析上還存在一定的差異，這為本學(xué)期教材中的“百分數(shù)”學(xué)習(xí)帶來一定的困難.雖然已學(xué)習(xí)五年的北師大版的教材，但學(xué)生的數(shù)學(xué)壞死及應(yīng)用能力還是有一定的個體差異.會學(xué)，但不一定會用也不一定用得很好，11冊教材更注重學(xué)生的實際應(yīng)用性的培養(yǎng)，更關(guān)注生活中的數(shù)學(xué).因此，會在一部分靈活性不太好的學(xué)生身上產(chǎn)生一定的困難性.二、第十一冊教材分析一、本冊教材的整體介紹數(shù)與代數(shù)第二單元 百分數(shù)的應(yīng)用在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解.利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系.第四單元 比的認識經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系.在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡單的實際問題.能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用.空間與圖形第一單元 圓結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓的特征及圓的對稱性，體會圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓.探索并掌握圓的周長和面積的計算，體會“化曲為直”的思想.能用圓的知識解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決簡單的實際問題.結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，形成對數(shù)學(xué)的積極情感.第三單元 圖形的變換經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念.經(jīng)歷運用變換進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案.結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇.第六單元 觀察物體能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，畫出草圖，并進行還原.經(jīng)歷將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象.統(tǒng)計與概率第五單元 統(tǒng)計通過實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖.能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù).能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測.綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)與體育（解決問題的策略、解決實際問題）生活中的數(shù)（數(shù)感、收集數(shù)據(jù)的方法、數(shù)字的用處、對正負數(shù)的進一步認識）看圖找關(guān)系整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（一）整理與復(fù)習(xí)（二）總復(fù)習(xí)三、各單元教學(xué)目的及重、難點數(shù)與代數(shù)第二單元 百分數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目的2.鼓勵學(xué)生根據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系以及百分數(shù)的意義解決問題3.運用方程解決簡單的百分數(shù)問題4.解決與“利息”有關(guān)的問題重點、難點1、利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系.2、學(xué)會利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題.第四單元 比的認識教學(xué)目的1.提供多種情境，使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的意義的過程2.結(jié)合具體情境，體會化簡比的必要性并會正確化簡比3.注重引導(dǎo)學(xué)生利用比的意義解決實際問題重點、難點能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體.會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用.會運用商不變性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，解決一些簡單的實際問題.空間與圖形第一單元 圓教學(xué)目的1. 結(jié)合具體情境和數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟和理解圓的特征.2. 結(jié)合具體情境，通過豐富多彩的活動促進學(xué)生對圓的對稱性的認識.3.在測量活動中，探索圓周率的意義及圓周長的計算方法.4.經(jīng)歷探索圓面積計算公式的過程，體會“化曲為直”的思想.5.結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)文化的魅力.重點、難點1、在解釋生活現(xiàn)象中體會圓的特征.2、在與其他圖形對稱性的比較中，體會圓的對稱性的特點.3、在實驗探究的基礎(chǔ)上，得出圓周長的計算公式.4、在探索圓面積的計算公式的過程中，體會“化曲為直”的思想和“極限”思想.5、結(jié)合設(shè)計與欣賞的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受圖案的美.第三單元 圖形的變換教學(xué)目的1.結(jié)合觀察、操作、想象，分析圖形變換的過程，發(fā)展空間觀念2.結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，體會圖形的美，感受神奇的圖形世界重點、難點1、引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，讓更多的學(xué)生參與交流2、體會圖案設(shè)計的基本方法，能運用圖形的變換在方格上設(shè)計圖案第六單元 觀察物體教學(xué)目的1.在觀察、操作與交流中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.2.從熟悉的、有趣的生活現(xiàn)象中感受觀察范圍的變化，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念.重點、難點1、能正確辨認從不同方向觀察到的5個小正方體組合的立體圖形的形狀，并畫出草圖.2、從熟悉的、有趣的生活現(xiàn)象中感受觀察范圍的變化，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念統(tǒng)計與概率第五單元 統(tǒng)計教學(xué)目的1.經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，認識復(fù)式統(tǒng)計圖.2.注重體現(xiàn)統(tǒng)計內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系.重點、難點1、體會復(fù)式統(tǒng)計圖的不同特點.2、通過選擇現(xiàn)實情境中的數(shù)據(jù)，使學(xué)生理解統(tǒng)計的實際意義應(yīng)用統(tǒng)計圖的知識解決一些簡單的實際問題.綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)與體育教學(xué)目的1.探索“從簡單的情形開始尋找規(guī)律”的解決問題的策略，提高學(xué)生解決問題的能力.2.引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題.重點、難點1、會用列表、畫圖的方式尋找“比賽場次”的規(guī)律，體會表、圖的簡潔性和有效性.2、解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.生活中的數(shù)教學(xué)目的1.通過對現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)的處理，發(fā)展數(shù)感及處理數(shù)據(jù)的能力.2.經(jīng)歷設(shè)計編碼的過程，體會數(shù)在表達、交流和傳遞信息中的作用.3.在解決問題的過程中，進一步體會正負數(shù)的意義.4.能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，體會“0”是相對的.重點、難點1、通過多種方式體會大數(shù).2、通過生活中的編碼，體會并了解數(shù)字的用途，通過定性問題定量化的過程，體會數(shù)字的用途.3、在解決問題的過程中，體會“正負”抵消4、選擇不同的“0”點來表示數(shù)據(jù)，體會“0”的相對性看圖找關(guān)系足球場內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系教學(xué)目的1.結(jié)合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己的語言進行表達2.在具體情境中，體會圖對刻畫事物或數(shù)之間關(guān)系的作用，能分析一些簡單的