檢修中心安全事故案例可視化培訓(xùn).doc

淺析檢修中心安全事故案例可視化培訓(xùn)的作摘要：安全培訓(xùn)是企業(yè)安全文化建設(shè)的重要組成部分，是安全工作的主要內(nèi)容之一，是搞好安全生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。本文嘗試從安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀及相關(guān)成因展開分析，并對安全事故案例可視化培訓(xùn)的價值做出概述。關(guān)鍵詞：安全教育；培訓(xùn)可視化；abstractsafety training is the enterprise safety culture construction is the important component, is one of the main contents of the security work, is to do well safe production, raise economic benefits of. this article attempts from the safety training status and cause analysis of accident cases, and visual training value to make an overview.key wordssafety educationtraining visualization在安全教育中，對企業(yè)職工的培訓(xùn)是安全教育過程中最為重要的環(huán)節(jié)，努力提高安全的培訓(xùn)效率是加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)的可靠保障。然而，當(dāng)前多數(shù)企業(yè)的安全培訓(xùn)效果并不理想，當(dāng)然這其中也存在多種多樣的原因，下面淺析目前安全培訓(xùn)的弊端，結(jié)合實際工作，談?wù)劙踩鹿士梢暬逃诎踩嘤?xùn)中的作用。一、以往安全培訓(xùn)的弊端（一）思想重視程度不足由于安全培訓(xùn)相對一線生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益比較緩慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而一些人在思想上不重視，態(tài)度消極，受訓(xùn)人員常常也不能對安全培訓(xùn)重視起來，并不能真正意識到安全培訓(xùn)的重要性。（二）培訓(xùn)方式簡單陳舊照本宣科是目前教育領(lǐng)域的通病，即便是多媒體教學(xué)已普及，只是模式上的變更，教學(xué)形式并未出現(xiàn)新的效果，而安全培訓(xùn)應(yīng)該具有更為靈活多變的教學(xué)模式，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識傳輸，不利于提高電力安全培訓(xùn)的效果。（三）管理人員培訓(xùn)缺失。當(dāng)前，大多數(shù)企業(yè)把安全培訓(xùn)的重心放在一線職工身上，而管理人員及領(lǐng)導(dǎo)者通常不在培訓(xùn)之列，這是一種不正常的培訓(xùn)人員安排，同時也導(dǎo)致了部分管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者行動上、意識上的培訓(xùn)缺失。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員是安全生產(chǎn)的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責(zé)任更大，他們的安全意識的強(qiáng)弱程度將影響著整個生產(chǎn)狀況的安危，因而對管理人員進(jìn)行安全可視化培訓(xùn)將更為重要。二、安全可視化看板培訓(xùn)的作用目前，檢修中心領(lǐng)導(dǎo)將安全事故培訓(xùn)可式化作為一項常態(tài)化工作，由專職安全管理人員以及基層安全員對安全事故進(jìn)行分析，用一系列圖片制作出各專業(yè)安全看板，通過正確與錯誤的操作方式進(jìn)行對比，并且照片都來自于身邊的技術(shù)骨干，在職工的休息室普遍張貼懸掛，下發(fā)各作業(yè)區(qū)班組休息室、檢修現(xiàn)場，由現(xiàn)場專業(yè)工程師組織學(xué)習(xí)，從效果反饋看，檢修中心安全事故有了顯著下降。下面我從一起安全違章事故，淺析一下安全事故案例可視化培訓(xùn)對各級各崗位人員的作用。案例：某作業(yè)區(qū)運保職工在檢修打捆機(jī)時未可靠斷開動力源，加之操作工誤操作，機(jī)構(gòu)動作，導(dǎo)致一名鉗工小手指離斷的輕傷事故。事故直接原因：1.未可靠斷開動力源，誤操作后機(jī)構(gòu)動作。2.檢修人員未在動力源處掛牌斷電。3.風(fēng)險管控能力不足，分析問題和解決問題能力不足，采取的措施不足以保證作業(yè)的安全。事故間接原因：作業(yè)區(qū)安全培訓(xùn)無的放矢，檢修人員根本不知道應(yīng)在哪里掛牌。暴露的問題：1.作業(yè)班組沒能結(jié)合現(xiàn)場的實際進(jìn)行風(fēng)險教育，以至職工盲目作業(yè)。2.安全培訓(xùn)起不到示范性作用。3.執(zhí)行檢修工作票制度不到位。通過上述案例分析，可以看出案例可視化培訓(xùn)在安全培訓(xùn)中具有以下作用。（一）安全可視化培訓(xùn)的普遍適用性因為看板在我們身邊隨處可見，所以不受人數(shù)場地限制，即使在就餐時間也可以自行學(xué)習(xí)，如果職工對看板上的圖片不清楚，現(xiàn)場就可以請班組長、安全員進(jìn)行答疑解惑，尤其對于漢語水平不高的少數(shù)民族職工一看就懂。（二）安全可視化培訓(xùn)效果明顯對于現(xiàn)場風(fēng)險因素職工知不知；停電掛牌會不會，通過可視化看板的學(xué)習(xí)達(dá)到一目了然，自然職工規(guī)避風(fēng)險的效果更加明顯。（三）安全可視化培訓(xùn)意義深刻可視化培訓(xùn)是完成理論與實踐相結(jié)合的環(huán)節(jié)，是一種創(chuàng)新的安全培訓(xùn)模式，強(qiáng)化安全意識的重要性、安全防范的重要意義，宣傳效果明顯，教育意義深刻。三、結(jié)束語通過上述文字的分析，我們不難看