面對現(xiàn)實、正視困難、團結(jié)協(xié)作、不辱使命.doc

面對現(xiàn)實、正視困難、團結(jié)協(xié)作、不辱使命 九年級第一次工作會議發(fā)言 潘青 九年級是初中階段的關(guān)鍵時候，畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關(guān)系到學校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開2013屆畢業(yè)班第一次教師會，就是根據(jù)期初學校工作部署而召開的，本次九年級工作會議的主題是面對現(xiàn)實、正視困難、團結(jié)協(xié)作、不辱使命；目的是統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，科學規(guī)劃，增添信心，扎實搞好新一屆初三教育教學工作。 一、前段工作回顧： 開學以來，盡管還是有點波折，但初三年級的整體形勢很好，學生們信心百倍，斗志昂揚；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導(dǎo)學生。所有的一切都在緊張有序的進行之中。 1、班主任工作-勤、細、實、新。 勤-下班勤，巡視多。 細-重視養(yǎng)成教育、前途理想教育、心理健康教育；密切關(guān)注學生思想動態(tài)，預(yù)見性強，對學生觀察細致、了解全面。 實-班級日常管理有步驟、有安排。班委會、學習組組建快，各項事務(wù)分工明確，基本做到了事事有人管。 新-培優(yōu)又有新思路，穩(wěn)差又有新舉措。如：908班、901班、902班、902班、903班905班等。從班級文化布置可窺見一斑。 2、備課組-顧大局、能協(xié)作，工作為重，重教研、重課堂，積極為校分憂。英語組。黃國斌、尹鐘銳等。 3、科任老師-召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝。一心一意搞教改，聚精會神抓教學。 明寶華、柯雪芳、吳惠明、黃愛梅、劉玉環(huán)、張春勇、余文莉、余慕容、羅安紅、袁秀華、鄭優(yōu)鈴、方金文、黃金霞、黃朝暉、袁莉等。 4、不足：個別老師心思還沒到工作上來；辦公紀律；輔導(dǎo)；護送。 二、認清形勢，分析現(xiàn)狀 1、全鎮(zhèn)新形勢。還地橋六所中學，群雄并起，早已是不爭的事實。今年大家可能已經(jīng)感覺到九年級的戰(zhàn)火硝煙來得很早，無論是從全市還是從鎮(zhèn)內(nèi)各校九年級開學、新生入學等情況分析，不難想到2013年中考我們面臨的競爭更加激烈。我校外來優(yōu)質(zhì)生源枯竭，輟學率不斷升高。我們的競爭對手更加強大，這是大的環(huán)境。那么對于我們每個九年級教師來說，也必須清楚地認識到自己肩上的擔子的輕重。 2、我校去年中考成績回顧。一中個頭數(shù)在全鎮(zhèn)指標縮水的情況下仍有92人，學科第一也有數(shù)學、英語、物理、歷史4科。雖說綜合得分第二，但能得到社會的認可。成績也來之不易，但拒領(lǐng)導(dǎo)的要求很遠。這既是壓力，也是動力，希望今年能更上一層樓，取得更優(yōu)異的成績。 3、本屆學生的優(yōu)勢與劣勢。本屆學生潛力大，可塑性強，女生優(yōu)勢明顯。優(yōu)生個頭不缺，也不乏勤學善思全面發(fā)展的典型。如：劉恬甜、何潔萍、王仁杰、陳英等。但也存在一些不足的地方：兩級分化嚴重；有的思想懶惰，缺乏自覺性和刻苦的精神；有的家長的監(jiān)督管理配合不夠，造成家庭中學生處于真空，沒人管理；有的學生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。中等生學習習慣差、甘居中游，偏科現(xiàn)象明顯，上進心不足。后進生隊伍很龐大，這些都值得我們特別關(guān)注。 三、本期工作思路： 第一、 搞好日常教學：初三的教學時間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學效益為中心，教學中要做好如下幾個方面： （1）教師要精研教材，精選習題和例題，選題要有針對性、導(dǎo)向性和典型性，不要只依賴于手中的復(fù)習資料，而要根據(jù)資料結(jié)合自已的教學積累，對習題和例題進行加工、改造和創(chuàng)新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。 （2）要指導(dǎo)和幫助學生繪知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，以使學生對學科知識有一個清晰明了的知識結(jié)構(gòu)體系，以達到使學生可以由點及面地將所學知識聯(lián)系起來，以強化其對基礎(chǔ)知識的記憶功能和理解功能。 （3）課堂教學要貫徹以學生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，練習為主線的原則。初三的課堂容量大，節(jié)奏快，我們部分教師為了趕進度，往往忽略了學生的主體作用，自已唱獨角戲，缺乏對學生的引導(dǎo)和啟發(fā)，一堂課下來，自己滔滔不絕講了不少，卻沒有給學生充分的思維活動時間和參預(yù)機會，課堂練習的時間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來，學生思無可思，練無可練，只是被動的接受，學生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂學習效果，我們必須要充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，讓學生積極參與教學過程，精講多練，課堂上啟迪學生思維以達到培養(yǎng)和提高學生能力的目的。 （4）做好作業(yè)的布置： 精選作業(yè)：根據(jù)不同學生的實際情況，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，依據(jù)中考說明要求去除那些重復(fù)的、偏難的習題，對習題進行精選和改編，精選的習題要針對不同的學生分層次進行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學生，選做題要面向中上等學生。布置時要向?qū)W生說明哪些必做，哪些供學有余力學生做。 要保質(zhì)保量及時批閱和檢查作業(yè)：只布置不檢查，學生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對作業(yè)檢查的緊，學生就做那科作業(yè)。為了提高本學科質(zhì)量，教師必須及時檢查學生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規(guī)定執(zhí)行。教師在批閱作業(yè)過程中要對學生做動態(tài)評價，對學生提出鼓勵或指出不足，對作業(yè)中普遍存在的問題要有記錄（數(shù)學組、劉順才老師做得好）。 對作業(yè)中的問題要及時反饋，及時糾正，掃清學生在后繼學習中的絆腳石和攔路虎。 要嚴加控制作業(yè)下達量：整個班級教學是一個系統(tǒng)工程，各學科是構(gòu)成這個系統(tǒng)的單位。哪個學科出了問題都會影響整個系統(tǒng)的正常發(fā)揮。因此各學科要嚴格控制作業(yè)下達量，使各學科作業(yè)均衡。否則個別學科作業(yè)量太大，會影響學生對其它學科的學習；各科作業(yè)量都大，會導(dǎo)致學生不堪重負，會出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。并且會擠占學生自由復(fù)習和消化知識的時間。嚴重影響班級的整體進步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴加控制，要通過學生反饋及時了解各科作業(yè)量，對作業(yè)嚴重超量的學科要給以批評。 （5）充分發(fā)揮考試功能：中考不僅需要學生有堅實的知識儲備，更需要良好的心理素質(zhì)和過硬的應(yīng)試技能，因此我們初三從本學期開始除了大型的月考外，還要增加平時的單元檢測的次數(shù)，力爭每周都有考試，周或間周聯(lián)考各備課組統(tǒng)一安排考試的時間提前準備試題?？己?，教師要及時閱卷，及時分析，找出教學中存在的問題，及時糾偏。并于考后一周內(nèi)上交測驗成績報告單。同時，要鼓勵和表揚進步的學生，督促和幫助退步的學生，使之具有學習的動力和壓力，不斷進步。 （6）定期開展培優(yōu)活動：為了今年的中考中有更多的學生能進入一中，計劃從第一次月考后，開始對尖子生進行培養(yǎng)，本屆取第一次月考前120名學生，組成初三年級培優(yōu)班，各備課組長指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師，培優(yōu)班每周上三節(jié)課，語數(shù)外在同一周，理化生在同一周依輪次進行。第二、搞好幾個活動： （1）充分發(fā)揮備課組的學科教學功能，切實提高備課組活動的實效：做到“三公開”、“五統(tǒng)一”即“教案資料公開，信息公開，好題公開；備課統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測試統(tǒng)一”。將備課組集體智慧的結(jié)晶帶入課堂，以最大限度地提高課堂效率和教學效果。 （2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們?nèi)骈_展教學活動的主要形式，是我們開展教學的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個班級的中考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的，班級任課組應(yīng)做好如下幾個方面的工作： 以班主任為組長以各課任教師為組員的班級任課組應(yīng)經(jīng)常召開班級分析會，及時分析班級的學習氣氛，分析班級的發(fā)展動向，分析成績的進退得失，分析學生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時解決的問題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學中和輔導(dǎo)中有意識地對其加以指導(dǎo)和引導(dǎo)，使其成為中考上線者，以提高我們的升學率。 年級組每學月督促各班召開一次班級分析會，聽取各課任教師對所帶班的分析，以便科學的決策。 班主任要負責溝通各學科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各科的學習，反饋學生對各學科教學的意見和建議。要及時準確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學的順利進行。 班級任課組中的教師要經(jīng)常對那些總成績處于中等但本學科較差的學生進行知識，方法以及心理上的指導(dǎo)，以提高其對本學科的學習信心和學習興趣，使其盡快提高本學科的成績，以確保該生上線。 （3）建議建立班內(nèi)學習小組：結(jié)合各班和實際情況，根據(jù)學生自愿的原則，各班內(nèi)可組建學習小組，在學生間形成相互幫助，相互提高的風氣，有利于班級的團結(jié)和進步，有利于提出高整個班級的學習成績。第三、強化工作紀律和職業(yè)道德：上崗要守時：上班，早讀，上課，晚輔導(dǎo)要準時，經(jīng)過近一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)部分教師經(jīng)常提前下班，早讀和晚輔導(dǎo)遲到，中輔導(dǎo)要根據(jù)各班實際做好安排，希望我們老師能夠嚴守工作紀律。輔導(dǎo)學生要有耐心：從學生反饋上來的信息來看，學生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個別老師有很大意見，主要體現(xiàn)對學生的態(tài)度上輔導(dǎo)沒耐心，指導(dǎo)不熱心，拒絕學生問問題，對學生亂發(fā)脾氣。為了學生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心，熱心，耐心獻給學生，以提高教學質(zhì)量。中、晚輔導(dǎo)要認真負責；輔導(dǎo)要認真解決學生疑難問題，維護自習紀律，有事不能進行晚輔導(dǎo)者，要找人代替。班主任要勤巡視；提前到崗，要登記各班人數(shù)，要維護好各班紀律，確保自習安靜，不要轉(zhuǎn)一圈就走。除此之外，發(fā)現(xiàn)學生異常情況要及時報告并迅速與家長聯(lián)系?？迫我谙掳?、多溝通，讓學生親師信道。 四、幾點希望： 1、盯住目標，扎根課堂。 本期工作目標是擴大優(yōu)生面，穩(wěn)定學困生。做事情，不怕做不到，就怕想不到。咬住目標不放松，扎根原在課堂中。 2、追求理想，實現(xiàn)價值。 人不肯為之我為之，這是一種信念，人不敢為之我為之，這是一種魄力，人不能為之我為之，這是一種才智。忙也一天，閑也一天；勤也一天，懶也一天。教師就要有滋有味地生活，有情有意地說話，有聲有色地工作。要敢于擔當，要活得有尊嚴，要挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自己的人生價值。 3、立足崗位，奮力拼搏。 如果說學校是校長的戰(zhàn)場，那么課堂就是教師的戰(zhàn)場。每個老師要堅守崗位，守土有責，要發(fā)揚亮劍精神，自強不息，勇爭一流，敢為人先。 4、潛心教書，真心育人。 教師的成長是一個不斷充電的過程，是一個不斷自我鍛造的過程。要走出木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之的誤區(qū)。要讓優(yōu)秀成為一種追求，讓優(yōu)秀成為一種品質(zhì)，讓優(yōu)秀成為一種習慣。多學習，勤鉆研。取人之長，補已之短。積極參加教研活動，認真準備每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課。相信付出必有回報。真心地對待每一個學生，你眼里的膿包、刺頭、笨蛋，在父母的眼里都是手心里的寶貝。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。全心全意，一心一意地平等地愛每一個學生。 5、敢于擔當，勇挑重擔。 在人的所有品質(zhì)之中，責任是第一品質(zhì)，其他品質(zhì)與之相比，都會顯得黯然失色