貴州省清鎮(zhèn)市鴨池河中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷 新人教版.doc

貴州省清鎮(zhèn)市鴨池河中學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷一、 書(shū)寫(xiě)水平考查（3分）1、 評(píng)卷老師根據(jù)學(xué)生全卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情給分。二、 聽(tīng)的能力考查（10分）2、 請(qǐng)根據(jù)下列拼音，寫(xiě)出材料中所聽(tīng)到的3個(gè)詞語(yǔ)。cu cn ( ) gu l ( ) mng ( )3、請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容填空。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們（ ）!溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們（ ）!（ ） 在花叢間忙碌，那是在教我們勤勞! 4、請(qǐng)任意寫(xiě)出短文中所運(yùn)用的兩種修辭手法： 、 5、請(qǐng)仿照文中大自然的啟示，自己也寫(xiě)一個(gè)大自然給你的啟示： 三、 基礎(chǔ)積累及運(yùn)用考查（20分）6、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a、愧怍（z） 簌簌 (sh) 吊唁 (yn ) 尷尬 (g)b、狼藉 (j) 箱篋 (qi) 仄歪 (z) 案牘（d）c、蹣跚 (sn) 瘧子( yo) 綏靖 (shu) 凹凼(dng)d、寒噤(jn) 震悚(s) 差使 (ch) 儼然(yn)7、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）a、風(fēng)塵苦旅 蕩然無(wú)存 b、張皇失措 窮愁潦倒c、微不足道 觸目傷懷 d、大廷廣眾 銳不可擋8、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a、絮說(shuō)：絮絮叨叨地說(shuō)。 b、慘淡：凄慘暗淡，不景氣。c、白?。浩矫瘛Ｎ闹兄讣揖池毟F，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人。d、阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。9、下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的一項(xiàng)是（ ）a、陋室銘選自劉禹錫集，作者劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代著名的文學(xué)家、詩(shī)人。b、老王是我國(guó)著名作家錢(qián)鍾書(shū)先生的夫人楊絳所寫(xiě)的一篇小說(shuō)。c、魯迅，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、教育家、革命家。魯迅的多部作品被選入了中學(xué)語(yǔ)文課本。譬如：這個(gè)學(xué)期我們就學(xué)過(guò)選自他的小說(shuō)集吶喊的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，文中表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的無(wú)限感激和懷念之情。d、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信是由英國(guó)作家雨果所寫(xiě)，他的代表作品有高老頭和巴黎圣母院。10、對(duì)下列語(yǔ)文知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a、“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！边@個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是：形容詞、名詞、動(dòng)詞。b、“從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存?！边@個(gè)句子中的“徹底”、“漂亮”都是褒義詞。c、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”這個(gè)句子運(yùn)用了借代的修辭手法。d、“委婉”與“含蓄”是一組近義詞。11、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。 (1)請(qǐng)將下列詩(shī)文默寫(xiě)完整。 ？ 煙波江上使人愁。 斯是陋室， 。(2)根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。望洞庭湖贈(zèng)張丞相中筆力千鈞，描寫(xiě)洞庭湖動(dòng)態(tài)美景的千古名句是：_ _ _，_ _。杜甫的望岳中，詩(shī)人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)了詩(shī)人不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的豪情的詩(shī)句是： ， 。12、名著閱讀考查。 鋼鐵是怎樣煉成的以主人公 的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的 （填體裁）。主人公當(dāng)過(guò) ，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和屈辱。后來(lái)在 的影響下，逐步走上革命道路。四、閱讀能力考查（22分）語(yǔ)段（一） 背影節(jié)選我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 a著上面，兩腳再向上 b；他肥胖的身子向左微 c，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。13、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幪钌厦鑼?xiě)父親動(dòng)作的詞語(yǔ)。 a： b: c: 14、請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括本段內(nèi)容： 15、文段中寫(xiě)父親的衣著： “戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”。對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（ ） a、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。b、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。c、著力刻畫(huà)父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。d、黑色色調(diào)暗淡深沉，與全文氣氛一致。16、文段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)父親的 和 的描寫(xiě)，下面理解正確的是（ ）a、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買(mǎi)了橘子，心里感到十分高興。b、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛(ài)子之心。c、因?yàn)殚僮淤I(mǎi)回來(lái)了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。d、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。17、在你的生活中，是否也有過(guò)同上文一樣的精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親、老師或其他人）在你心里留下深深的烙??？請(qǐng)把它記錄下來(lái) ，那一定是很感動(dòng)人心的。 （提示：描寫(xiě)一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。60字左右）語(yǔ)段（二）一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡德國(guó)二戰(zhàn)結(jié)束后，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無(wú)法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。第二天鄰居們走了出來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)了那個(gè)可憐的女人。窗戶(hù)微開(kāi)，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。這時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因?yàn)閹椭q太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒(méi)人理解她，甚至沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。 艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶(hù)扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使?！睗u漸地，孩子長(zhǎng)大了，鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂(lè)。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說(shuō)：“給他點(diǎn)兒愛(ài)吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的小天使的?！焙⒆泳驮谀莻€(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是愛(ài)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。 從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針?shù)h相對(duì)；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人，并友善地與人相處，禮貌待人多年來(lái)一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人！中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車(chē)，可他什么也沒(méi)有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開(kāi)始有一絲失落，不知道自己究竟是對(duì)是錯(cuò)。終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長(zhǎng)念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對(duì)世界大喊我畢業(yè)了！但是這種感覺(jué)轉(zhuǎn)瞬即逝不會(huì)有誰(shuí)關(guān)注我的成功的！ “雅克里”他聽(tīng)到校長(zhǎng)念他的名字了，于是移動(dòng)著沉重的腳步，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時(shí)，雅克里聽(tīng)到臺(tái)下掌聲如潮，他回過(guò)頭，看見(jiàn)自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o(wú)前例的。 “我收到了這一生中最好的禮物”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說(shuō)了這么一句話。這是發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見(jiàn)。如果說(shuō)這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說(shuō)的是，這是一位母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。 18、本文的記敘順序是 。19、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是 ，根本原因是 。20、第自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這”指代的是 21、第段中雅克里激動(dòng)地說(shuō)：“我收到了這一生中最好的禮物”，你認(rèn)為“最好的禮物”的含義是什么？ 22、閱讀此語(yǔ)段之后，你認(rèn)為文中的艾娜是一個(gè)什么樣的人？ 語(yǔ)段三 愛(ài)蓮說(shuō)（6分） 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 23、解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 可： 褻玩： 之： 宜： 24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。蓮之愛(ài)，同予者何人？ 25、下列對(duì)文中寫(xiě)菊花和牡丹的用意，理解正確的一項(xiàng)是( ) a文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫(xiě)，以牡丹作反襯，用菊花作正襯，突出了蓮花的美好形象。 b文章通過(guò)菊花、牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。 c這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。 d這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài)，有強(qiáng)烈的比較效果。26、你喜歡什么花？請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。 五、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（共5分）閱讀老王，讓我們懂得了人與人之間要用善良對(duì)待善良，以善良體察善良。面對(duì)生活中無(wú)數(shù)的“老王”，我們應(yīng)該做些什么呢？閱讀下列材料，完成練習(xí)。材料【殘疾人心聲】“ 俺是個(gè)殘疾人，到現(xiàn)在，我坐著輪椅已經(jīng)度過(guò)了21年。我想，一切外在的艱難和阻礙都不算可怕，只要我們的心理是健康的。殘疾算什么呢？”給盲童朋友史鐵生（著名小說(shuō)家）【愛(ài)心奉獻(xiàn)】每年5月的第三個(gè)周日，就是我國(guó)的“愛(ài)心助殘日”。2012年5月25日，貴陽(yáng)市共有38所中小學(xué)、幼兒園的少年兒童參加了“節(jié)約一頓早餐、一瓶礦泉水或一包牛奶，向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們向貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校的學(xué)生捐贈(zèng)的10余萬(wàn)元善款，將用于幫助他們更好地完成學(xué)業(yè)?！拘撵`寄語(yǔ)】我們要特別留意自己的言行，幫助殘疾人拓展生活空間，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，讓殘疾人真正地感覺(jué)到您是真誠(chéng)的、善意的、平等的！27、古往今來(lái)，有多少殘疾人身殘志堅(jiān)，在各自的人生道路上，做出了舉世矚目的成就。下列介紹的是關(guān)于殘疾人的感人事跡，其中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）a左丘失明成左傳（相傳）；瞎子阿炳譜二泉映月。b尼古拉奧斯特洛夫斯基著鋼鐵是怎樣煉成的；陸永康跪著培育“桃李”。c海倫凱勒寫(xiě)假如給我三天光明；邰麗華演“千手觀音”。d冰心著繁星春水；貝多芬譜天鵝湖。28假設(shè)你應(yīng)邀參與策劃學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“愛(ài)心助殘日”活動(dòng)，請(qǐng)你：（4分）（1）為活動(dòng)會(huì)場(chǎng)撰寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（以“平等關(guān)愛(ài)”為主題）答： （2）為活動(dòng)設(shè)計(jì)一項(xiàng)有新意的具體內(nèi)容。（以“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”為主題）答： 六、寫(xiě)作（40分）在魯迅的筆下，長(zhǎng)媽媽為“我” 買(mǎi)山海經(jīng)的“壯舉”令筆者感動(dòng)不已；蠟燭中，南斯拉夫母親掩埋蘇聯(lián)紅軍烈士并為他插上自己珍藏了四十五年的結(jié)婚喜燭，人人為之動(dòng)容；朱自清刻畫(huà)的一個(gè)“背影”，令讀者為之潸然；劉禹錫身居陋室，卻也保持樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度，同樣令人感動(dòng)我們?cè)谏钪?，時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。也許是一個(gè)動(dòng)作，也許是一個(gè)眼神，也許是一種場(chǎng)景，也許是一種色彩，也許是一句問(wèn)候29、請(qǐng)以_ _讓我感動(dòng)為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整。需結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，具體敘事，說(shuō)真話，抒真情。適當(dāng)插入描寫(xiě)、抒情和議論；不少于600字。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。題目： 附：聽(tīng)力材料大 自 然 的 啟 示你知道珍珠的來(lái)歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來(lái)歷卻極像一場(chǎng)極可怕且漫長(zhǎng)的夢(mèng)!這就是，自打一顆小石子突然掉進(jìn)了珍珠貝那柔軟的軀體，這可怕的噩夢(mèng)就開(kāi)始了!粗糲的石子不分晝夜地折磨著它，刺疼著它，但它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，不僅接受了這突如其來(lái)的苦痛，還毅然咬緊了它，不聲也不響，就這么過(guò)了一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠!是的，類(lèi)似的故事很多很多!成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛!一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)!溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌!蜜蜂在花叢間忙碌，那是在教我們勤勞!含羞草默默地收攏葉片，那是在告訴我們切莫張揚(yáng)!是的，大自然是最好的老師!只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲!參 考 答 案一、 書(shū)寫(xiě)水平考查（3分）1、評(píng)卷老師根據(jù)學(xué)生全卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情給分。二、聽(tīng)的能力考查（10分）2、（3分） 璀璨 瑰麗 噩夢(mèng)3、（3分） 謙虛 堅(jiān)韌 蜜蜂 4、（2分） 排比 、 擬人 、比喻 （任意寫(xiě)出兩種即可得2分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分）5、（2分） 略。要求：符合句式特點(diǎn)，有啟示。三、基礎(chǔ)積累及運(yùn)用考查（20分）6-10小題，每題2分。6、 b 7、 d 8、 c 9、 a 10、 b11、（6分）完