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三塊錢國幣教學建議 劇中人物形象分析欺壓女仆、蠻不講理的吳太太是作者諷刺的對象?？箲?zhàn)前她養(yǎng)尊處優(yōu)，去牯嶺避暑；抗戰(zhàn)后吳太太逃往西南后方避難，租住三間正房，牢騷滿腹。女仆李嫂無意中打碎了一只花瓶，吳太太就逼她賠償三塊錢國幣。雖然李嫂身上只有三角錢，她卻毫無同情之心，硬叫警察來把李嫂的鋪蓋拿去押三塊錢來賠償，自私、吝嗇、刻薄、欺人成性的剝削階級本性畢露無遺。和楊長雄的三次交鋒也充分地顯示出吳太太的典型的庸俗的小市民習氣：胡攪蠻纏、潑辣、狡辯。她聽到楊長雄說她是“一個無恥的潑婦”，便不依不饒，一逼再逼，甚至謾罵：“剛才你很會說話，怎么現(xiàn)在連屁也不放了?你罵了人你不承認。你罵了人你不敢承認。這才是無恥。是的，無恥!下流!混蛋!”這已完全是蠻橫粗俗的潑婦罵街了。作者不加粉飾的真實描寫為我們活畫出了一位自私、尖刻、肆意施虐的闊太太。楊長雄有極強的正義感和同情心，是和吳太太相對照的人物形象。他隨著學校從淪陷區(qū)來到內(nèi)地，火熱的民族斗爭熏陶得他“能言善辯，見義勇為，有年青人愛管閑事之美德”，因此，他為李嫂抱不平，義憤填膺地和吳太太論情，說理，講勢，爭辯說李嫂是個“低級窮人”，賠不起，再說“娘姨有打破花瓶的機會”、“權(quán)利”，“而沒有賠償花瓶的義務”，這就反被動為主動，徹底駁倒了對方，顯示出他的能言善辯，義正詞嚴。理屈詞窮的吳太太露出潑婦罵街的本相后，楊長雄忍無可忍，把吳太太的另一只寶貝花瓶砸碎，凸現(xiàn)出他見義勇為的性格，但同時也說明他容易沖動，缺乏斗爭的經(jīng)驗和策略，只能砸碎花瓶出出氣罷了。當另一只花瓶打碎后，大學生“理屈詞窮，緊閉了嘴唇，握緊了拳頭”，過了一會兒“摸出了三張紙幣，送上”，用“以其人之道還治其人之身”的辦法結(jié)束了一場惡戰(zhàn)。可以說，楊長雄是一個正直認真的可愛青年，是作者稱頌的對象。成眾沉著穩(wěn)重又不乏幽默。每當楊、吳二人的口角趨于白熱化的當口，他便以看似不關(guān)己的態(tài)度招呼楊長雄：“下棋，下棋”。全劇結(jié)束時，成眾的一聲“和棋”更是讓人回想無窮。本劇的藝術(shù)特色三塊錢國幣構(gòu)思精巧，開頭和結(jié)尾尤具特色。戲是從一派爭吵聲中開場的，這使戲從一開始就聚焦在主要沖突“該不該要打破了花瓶的李嫂賠三塊錢”，略去了李嫂打碎花瓶這一事件的真正起因，“作者越過事件的真正發(fā)端，把起點放在一個處于持續(xù)狀態(tài)的動勢中，勾起了觀眾對于幕前情景的遐想?！?胡寧容：談丁西林獨幕喜劇的特色)正是這場并未寫出的口角，給全劇定下了一個激越的基調(diào)，幕一拉開，舞臺上就已戰(zhàn)火彌漫，緊緊地抓住觀眾的心。本劇的結(jié)尾尤其給觀眾留下難忘的印象。吳太太一逼、再逼、三逼，楊長雄一忍、再忍、三忍，已是劍拔弩張，一觸即發(fā)，此時楊長雄故意走到吳太太的面前摔碎另一只花瓶：吳：(血管暴漲，雙手撐腰)你這怎么說!楊：(理屈詞窮，緊閉了嘴唇，握緊了拳頭，沒得說。忽然靈犀一點，恢復了面色，伸手從衣袋中摸出了三張紙幣，送上)三塊錢國幣!（吳事出意外，一時想不出適合環(huán)境的言詞，搶了紙幣，握在手內(nèi)，捏成紙團，鼓著眼，看著對方。）全劇就這樣在最后一個沒有完成的動作上戛然而止了?！斑@樣的結(jié)尾，象交響樂，在最強烈的高潮時突然以千鈞之力一下收住，剎時萬籟俱寂，令人目瞪口呆，半晌才如夢初醒”(吳啟文：丁西林談獨幕劇及其他)，令觀眾聯(lián)想萬千。三塊錢國幣的這種開頭結(jié)尾方式使全劇始終處于一種急風暴雨的動態(tài)進程之中，痛快淋漓地表達了劇作家對恃財欺人、無法無理的現(xiàn)象的憤激之情。伏筆的使用也是本文構(gòu)思的一大特色。劇中吳太太兩次拿起現(xiàn)在僅存的一只花瓶端詳，極言她對花瓶的喜愛和對打碎的花瓶的痛心，結(jié)果，楊長雄故意把這只花瓶也打碎了，并主動送上三塊錢。楊長雄按吳太太的邏輯解決了問題，讓吳太太啞口無言。正是由于這些伏筆的使用，造成一種出乎意料之外，但又在情理之中的喜劇效果。本劇的語言俏皮幽默，所有的語言純乎出于角色的性格，看似平凡，但在此情此景下，不由人不露出會心的微笑。楊長雄模仿吳太太一上場時說話的腔調(diào)，表面上是抱怨成眾，實際上是嘲諷吳太太，充滿機智和詼諧。楊長雄滿口“如果”“也許”“因為”的學生腔式的演說詞令和吳太太的潑婦罵街的不和諧的交織，顯出吳太太的不可理喻，也給楊長雄這番慷慨激昂的辯論涂上了一層喜劇色彩。成眾的臺詞不多，但短促、風趣的語言已充分表現(xiàn)了他“自然而不自覺的幽默”。關(guān)于重難點的教學建議全劇圍繞花瓶事件，將大學生與女主人的沖突作為矛盾的焦點，著力描寫他們之間的三次交鋒。劇本表現(xiàn)了大學生的正義感和同情心，揭露了闊太太的自私和狡辯，這是學習的重點，如果不設計大學生與女主人的三次交鋒，情節(jié)就會單調(diào)，而且不足以表現(xiàn)大學生的正義感和同情心，也無法顯示闊太太的尖酸刻薄和對窮苦人的欺凌壓迫，這是學習的難點。解決方法：1.了解劇情，分析劇本的矛盾沖突。2.體會情節(jié)安排對表現(xiàn)人