浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《4.4整式的教學(xué)設(shè)計(jì)》教案 浙教版.doc

浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.4整式的教學(xué)設(shè)計(jì)教案 浙教版一、教學(xué)目知識(shí)與能力：1、了解整式的概念。2、理解單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)，多項(xiàng)式的項(xiàng)、項(xiàng)的系數(shù)及多項(xiàng)式的次數(shù)等概念。3、能確定單項(xiàng)式的次數(shù)、系數(shù)和多項(xiàng)式的次數(shù)。過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷觀察、討論、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展合理的推理能力，能有條理地清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。2、通過(guò)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)式、多項(xiàng)式的概念，準(zhǔn)確識(shí)別單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)，多項(xiàng)式的項(xiàng)、次數(shù)與系數(shù)。難點(diǎn)：確定單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)，多項(xiàng)式的次數(shù)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)3教師活動(dòng)1、給出代數(shù)式：-3x, -3x+4,2a2 , ab, a2+3a-3, , a2+b2+3, x-1要求學(xué)生按一定的規(guī)律進(jìn)行分組。2、學(xué)生在討論中，教師深入學(xué)生中間巡視，聽(tīng)取學(xué)生解決問(wèn)題的方法和建議，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行交流。3、歸納討論結(jié)果，提出單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的概念。4、解釋單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)的概念，并由引例給予具體說(shuō)學(xué)生活動(dòng)1、分組討論, 動(dòng)手操作2、各組對(duì)于自己分組的理由進(jìn)行闡述，說(shuō)明組內(nèi)各代數(shù)式具有的共同特點(diǎn)。3、觀察理解單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的概念。4、仔細(xì)觀察例題，理解并掌握單項(xiàng)式的次數(shù)與系數(shù)的含說(shuō)明1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索與解決問(wèn)題，引入新課。2、通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，鼓勵(lì)學(xué)生探究問(wèn)題的熱情。3、由具體到抽象，由特殊到一般，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4、通過(guò)觀察尋求規(guī)律，強(qiáng)化練習(xí)，掌握知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一明，教師再給出一組單項(xiàng)式，系數(shù)和次數(shù)。設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生填寫它們的系數(shù)和次數(shù)。5、根據(jù)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)的概念，結(jié)合多項(xiàng)式的概念，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)猜想，得到多項(xiàng)式中有關(guān)概念，并提出了整式的概念。同時(shí)應(yīng)用引例中的多項(xiàng)式給予進(jìn)一步強(qiáng)化。6、展示書本中練習(xí)做一做注意概念落實(shí)情況。7、出示例題 在學(xué)生充分思考、分析后，教師板書例題。思考題：多項(xiàng)式 2a+2r，2ar+r2 是幾次多項(xiàng)式，分別由哪些項(xiàng)組成，每項(xiàng)的系數(shù)是什么？8、課堂練習(xí)：分四小組進(jìn)行比賽，看哪小組計(jì)算速度又快又好，評(píng)出最佳小組，并給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)糾正學(xué)生計(jì)算中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。9、教師引導(dǎo)學(xué)生做出本節(jié)課的小節(jié)，歸納易出錯(cuò)的地方。10、布置作業(yè)。義，并填寫表格。5、學(xué)生觀察，思考，討論，充分交流，總結(jié)規(guī)律，掌握知識(shí)。6、對(duì)于學(xué)生在解題中出現(xiàn)的問(wèn)題，由其他同學(xué)幫助解決或同學(xué)間展開(kāi)討論。7、結(jié)合周長(zhǎng)與面積的概念，尋求解決方法，口述答案。 互相討論，解決思考題。8、由學(xué)生自己動(dòng)手做一做，在練習(xí)中鞏固新知，三名學(xué)生板演。9、做出本節(jié)課的小結(jié)并進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。步理解概念。5、通過(guò)教師設(shè)置疑問(wèn)，提出問(wèn)題，學(xué)生嘗試著解決問(wèn)題，使概念教學(xué)輕松愉快，學(xué)生樂(lè)在其中。6、在學(xué)習(xí)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、通過(guò)學(xué)生自己大膽嘗試，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，在探索中理解。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，高于生活并用于生活。8、