學(xué)習(xí)考試秘笈.doc

問學(xué)堂教你怎么學(xué)的輕松，考試又能取得滿意的分?jǐn)?shù)！ “考試”作為選拔人才的手段在我國已經(jīng)有一千多年的歷史了，這種手段在中國現(xiàn)行的教育體制下顯得尤為重要。所以要想在中國現(xiàn)行教育體制下有所成就，考試就尤為重要！那么學(xué)習(xí)考試秘籍教你怎么學(xué)的的輕松，而考試又能考取一個滿意的分?jǐn)?shù)。 學(xué)習(xí)考試秘籍攻克考試記憶題難關(guān)，從此考試無憂！ 通過研究發(fā)現(xiàn)在中國，考試的最大特點(diǎn)就是重視記憶，在高考題的40%，中考題的50%，都是檢測考生記憶能力的題目，然而我們大多數(shù)學(xué)生正是在“記憶”這個環(huán)節(jié)上遇到了最大的困難，沒有找到一個有效而快速的方法。我們通過常年的研究，想方設(shè)法的為大家解決“記憶”難題，最終編成學(xué)習(xí)考試秘籍。 學(xué)習(xí)考試秘籍解決記憶難題，結(jié)合多種方法，科學(xué)、有效！ 系統(tǒng)講解了右腦學(xué)習(xí)記憶的原理、方法以及在各學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，我們多位專家、學(xué)者潛心研究出了符合中國現(xiàn)行教育的學(xué)習(xí)方法。秘籍包括5張VCD教學(xué)光盤、一本配套精裝教材及四張思維導(dǎo)圖，讓同學(xué)們輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，記得牢，考的好。 頂級專家潛心研發(fā)，學(xué)習(xí)和考試的必備教材！ 由數(shù)名科研人員及數(shù)十名外聘專家教授經(jīng)過多年精心研發(fā)而成的，是學(xué)習(xí)和考試的必備教材。系統(tǒng)講解了學(xué)習(xí)記憶的原理、方法以及在各科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，精心編寫了八種學(xué)習(xí)方法，與課本中的實(shí)例緊密結(jié)合，迅速提高你的學(xué)習(xí)能力和記憶水平。 獨(dú)特教學(xué)方法對學(xué)生大腦進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，發(fā)揮右腦潛能！ 運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法對學(xué)生的大腦進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮右腦潛能，改變學(xué)生傳統(tǒng)的思維模式。通過學(xué)習(xí)這套秘籍，讓每個學(xué)生掌握一種高效學(xué)習(xí)的技能，有了這種技能，不僅可以輕松學(xué)習(xí)，而且在考試中會取得高分。 系統(tǒng)講解學(xué)習(xí)記憶的原理、方法以及在各學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用！ 精心編寫了八大學(xué)習(xí)方法，同時與課本中具體事例緊密結(jié)合，迅速提高學(xué)習(xí)能力和記憶水平。講師運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法對學(xué)生大腦進(jìn)行訓(xùn)練，改變學(xué)生傳統(tǒng)思維模式，講解深入淺出，讓學(xué)生能夠快速的掌握這些方法，并應(yīng)用于學(xué)習(xí)中去。根據(jù)遺忘曲線，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)時間表 艾賓浩斯曲線，告訴我們遺忘的進(jìn)程不是均衡的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時間后，幾乎就不再遺忘了。由此明白了一個道理，那就是學(xué)習(xí)很重要的一件事是要勤于復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘曲線，科學(xué)家們對復(fù)習(xí)時間做了巧妙的設(shè)計七次復(fù)習(xí)?？茖W(xué)研究表明，如果你嚴(yán)格按照這個時間表去復(fù)習(xí)，可以節(jié)省70%的時間，保持的記憶量達(dá)到90%以上。 用聯(lián)想法輕松牢固地記憶歷史事件及年代 如圖，淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過“淝”可聯(lián)想到“肥胖”，由“肥胖”想到“胖娃娃”，而“8”的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個“3”則是兩個耳朵。這樣結(jié)合圖形聯(lián)想就很容易記牢了。這樣的方法，我們孩子經(jīng)常使用，不僅幫助輕松記憶，還能豐富孩子的想象力，鍛煉孩子的發(fā)散思維。 用畫圖法來記憶古詩宋代晏殊的浣溪沙 根據(jù)詩的文字內(nèi)容可想像相應(yīng)的畫面如下： 叔叔看見桌子上面有一曲新的歌詞和一杯酒，他就把酒拿到旁邊那個舊的亭子里喝，抬頭看去，天氣竟然和去年一樣了，夕陽慢慢的向西邊落下，也不知道什么時候才能回來？而旁邊的花也在叔叔的無可奈何下落了下來，遠(yuǎn)處飛來的燕子也似曾相識，叔叔一個人就在園子里的小路上獨(dú)自徘徊，呼吸著香味。 然后將你所想的畫一句一句的畫在紙上，加深你的記憶，同時也體會畫畫的樂趣。最后，畫完畫之后開始回憶詩詞，當(dāng)記住之后，別忘了給它涂上顏色，來完成你的作品。 用“思維導(dǎo)圖”寫文章框架，下面用記敘文舉例分析 假如我們要寫一篇文章，題目確定為“跑上自己的軌道”，我們運(yùn)用思維導(dǎo)圖，按照它的步驟來完成。先確定中心詞“跑上自己的軌道”，主要分枝包括時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果、順序和中心。根據(jù)主要分枝來確定二級分枝，時間我們可以確定在高考那年，地點(diǎn)可以是“家”和“外地”，其中“人物”我們確定為母親、“我”、招聘人員，接著來看事情的起因：高考落榜，拒絕復(fù)讀。經(jīng)過：我去外地找工作，學(xué)歷低，遭拒絕。結(jié)果：回家復(fù)讀。順序我們可以采取“順敘”，中心確定為“先學(xué)會走，然后才是跑”，本文主要是敘事。根據(jù)這個框架，思路就很清晰了，完成這篇作文也就變得容易了。思維導(dǎo)圖解決小學(xué)、初中、高中語文、數(shù)學(xué)難題，讓你一路直上名牌大學(xué) 問學(xué)堂一直致力于為我們的孩子尋找更多更好的學(xué)習(xí)方法，幫助我們的孩子輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)考試秘籍中的思維導(dǎo)圖包括作文寫作、小學(xué)、初中、高中數(shù)學(xué)等四張，指導(dǎo)學(xué)生攻克語文作為寫作及各年級數(shù)學(xué)難題，我們掌握了這一方法將終身受益，從此記憶變得輕松，學(xué)習(xí)變得快樂！ 對于孩子而言，圖像和顏色的吸引力遠(yuǎn)大于文字 對于人類特別是孩子而言，圖像和顏色的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字，在教育過程中，“思維導(dǎo)圖”通過圖畫的方式引導(dǎo)思考，在表現(xiàn)形式上就可以吸引孩子的注意力，有效提高學(xué)習(xí)效率。 幫助孩子迅速在不同思維之間架起溝通的橋梁，甚至產(chǎn)生思維的跳躍 人類的思維原本就是呈樹狀發(fā)散結(jié)構(gòu)，“思維導(dǎo)圖”就是將人類的這種思維軌跡再現(xiàn)出來。這是將人類不同思維之間用一個有效的方式聯(lián)系起來，通過這種方式的訓(xùn)練，久而久之，會迅速在不同思維之間架起溝通的橋梁，甚至產(chǎn)生一種思維的跳躍，將原本不太可能聯(lián)系起來的東西進(jìn)行創(chuàng)造性的連接。這無形中鍛煉了思維，會使孩子產(chǎn)生一種超出常人的創(chuàng)造力和想象力！ 讓孩子在記憶東西時很容易由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想 “思維導(dǎo)圖”將人類不同思維串聯(lián)起來，在不同思維之間形成有聯(lián)系的、可聯(lián)想的記憶鏈條，這讓孩子在記憶某些東西時很容易由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想，其記憶效果遠(yuǎn)比死記硬背要好得多！問學(xué)堂一直關(guān)注孩子大腦的開發(fā)。 大腦是一個沉睡的巨人！它體重很輕，體積很小，可是它功能之齊全，合作之密切，反應(yīng)之敏捷，程序之復(fù)雜，卻比現(xiàn)在世界上最先進(jìn)的計算機(jī)都還要強(qiáng)大幾千倍。大多數(shù)人只用了大腦的3%-4%，科學(xué)家預(yù)言：如果我們的大腦開發(fā)40%，那么每個人都能學(xué)會35種語言，順利完成10所大學(xué)的課程。 做好記憶前的準(zhǔn)備，讓學(xué)習(xí)事半功倍！ 要有明確的記憶目的只有明確的記憶目的，才會有好的記憶效果；要充滿自信凡是記憶力強(qiáng)的人，都是對自己的記憶力充滿信心；用思考幫助記憶經(jīng)過思考、理解所要記憶的東西，才能更好的記憶；好的情緒有助于記憶學(xué)習(xí)過程中要保持愉悅的情緒，快樂學(xué)習(xí)。 科學(xué)的復(fù)習(xí)，讓你節(jié)省70%的時間，保持90%以上的記憶量！ 艾賓浩斯曲線，告訴我們遺忘的進(jìn)程不是均衡的，而是先快后慢。由此我們明白了一個道理，那就是學(xué)習(xí)很重要的一件事是要勤于復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘曲線，科學(xué)家們對復(fù)習(xí)時間做了巧妙的設(shè)計七次復(fù)習(xí)?？茖W(xué)研究表明，如果你嚴(yán)格按照這個時間表去復(fù)習(xí)，可以節(jié)省70%的時間，保持的記憶量達(dá)到90%以上。思維導(dǎo)圖在全球： “使用思維導(dǎo)圖是波音公司的質(zhì)量提高項(xiàng)目的有效組成部分之一。這幫助我們公司節(jié)省了一千萬美元?！?Mike Stanley，波音公司，美國 “我們的課程建立在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上。這幫助我們獲得了有史以來最高的畢業(yè)分?jǐn)?shù)。思維導(dǎo)圖教學(xué)必然是未來的教學(xué)工具?！?Jean Luc Kastner，高級經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國 “思維導(dǎo)圖在我們辦公室內(nèi)的重要性越來越明顯。它在幫助我們打開思路上的作用是驚人的。我們使用思維導(dǎo)圖安排會議議程，做頭腦風(fēng)暴，設(shè)計組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫總結(jié)報告。這是一個通向未來的必備工具。” William L. Maxillae，副總裁，F(xiàn)luor Daniel，美國 “作為一個頭腦風(fēng)暴的工具，思維導(dǎo)圖讓我們感覺到想象力一下子打開了，新點(diǎn)子層出不窮，真是思如泉涌，這種感覺以前從來沒有過，真是太棒了。” Sean Adams，總裁，Alpha Learning，荷蘭 “思維導(dǎo)圖已滲透到甲骨文公司各處，它們成了公司內(nèi)部推進(jìn)變革的一種驅(qū)動力。有很多人使用思維導(dǎo)圖來組織、