成長與成功議論文.doc

成長與成功議論文 篇一：成長與成功如果全世界的人都一刻不停地向前趕是否還會有背著行囊的流浪者在街邊走走停停當(dāng)人們弓著身子向著成功奔跑而去或是蜷縮著倚在黑暗的墻角時他們忘卻了真正需要的其實是直立著的成長與成功從人的演化來看人是從大自然本質(zhì)中有所剝離并逐漸形成社會團(tuán)體性質(zhì)的自然個件再左右沖撞也擺脫不了自然法則的限定人的自然屬性和生命本質(zhì)決定了人和萬物一樣需要遵循成長節(jié)奏的律動可研究人也不能脫離人所處的特殊環(huán)境社會社會要求人在成長的同時適當(dāng)為自己增添一點附加值即提升自身的修養(yǎng)和能力并盡可能做到成功同時由于人存在著與其它生物相區(qū)分的一樣?xùn)|西“思維”這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質(zhì)生活需要的不滿足于是人渴求成功追求成功理應(yīng)是為了實現(xiàn)心靈與生理同步發(fā)展的合理途徑可在現(xiàn)實生活中我們看到了太多的不平衡的現(xiàn)象某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想甚至催生了快節(jié)奏社會的產(chǎn)物“功利主義”教育孩子由此失去成長的自由傳承千年的美德精神已成了升學(xué)的助推工具取而代之的是頗有“實用”價值的成功學(xué)孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦小處的紕漏固然可以改正但向全社會各領(lǐng)域蔓延的“成功主義”泛濫成災(zāi)禍害的不僅僅是一代人這只是成長與成功失衡的一個方面但從此處看開去成長的不成熟造成了成功觀念的畸形國民價值觀念的錯位可見一斑與上一觀念相左的則是另一個極端正如有陽光的地方背面一定存在著陰暗那樣我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人他們渾渾噩噩消極地生存下去不排除他們遭受過太多的困擾的可能或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰那么做個隱士隱士的想法固然是好的但從另一個角度看在高度聯(lián)系化的今天誰能夠真正超脫萬物御風(fēng)而游或許流放于滁州的歐陽文忠公給出了答案他非但沒有被壓力打垮身子反而像彈簧一樣繃直氣概與心態(tài)為一方百姓謀福祉真正做到逆境中的醒世一擊完成了入世與出世的完美融合成長不僅僅要做到“生”即擁有完整的生命更重要的是要做到“存”因為存在則有價值道理其實就這么簡單成長到成熟便是成功每一次成功都是一次成長任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法終究會達(dá)不到目的的甚至論為悲??；任何消極成長、拒絕成功的心態(tài)與人生準(zhǔn)則最終都會淹沒在歷史的風(fēng)塵中是將頭緒理順的時候了保持自然而平和的成長姿態(tài)把握積極向上的成功趨勢這應(yīng)是我們現(xiàn)在坦然行走于人生路上的不二法門篇二：成長與成功成長指向成熟的階段發(fā)展；成功指獲得預(yù)期的效果所謂成長與成功指在向著成熟階段發(fā)展的同時得到預(yù)期效果即向著預(yù)期的成熟方向發(fā)展(中國作文網(wǎng).t262.)我認(rèn)為我在成長也在成功！從小學(xué)到初中我的成績在班級里都不是十分拔尖望子成龍的媽媽為了我可以在升學(xué)考試中有一個好的分?jǐn)?shù)不顧我的反對在星期六、日給我報了許多的補習(xí)班希望我可以有所進(jìn)步可是效果都不明顯到了高中之后頭幾次周練都沒有什么好的表現(xiàn)媽媽看在眼里急在心里今天打電話找老師明天又發(fā)短信聯(lián)系輔導(dǎo)班的我聽了之后先是對媽媽感激但后來不免會有一些的厭煩因為老是在補課卻一點效果都沒有還不如不補呢！我和媽媽坐下來心平氣和的談?wù)撟罱K媽媽同意不補課我在不補課以后決心聽從老師的建議上課認(rèn)真記筆記下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)到自習(xí)課時再拿出自己的練習(xí)題多做多練練筆最后終于在第四次周練中達(dá)到了90分我感覺我在成長因為我學(xué)會說“不”我在成功因為在說“不”的同時我也在有所進(jìn)步不僅僅如此在與人交際方面我也有所進(jìn)步以前媽媽在我學(xué)習(xí)時絮叨我總是會大吵大叫地叫她安靜而不是理性的思考用合適的方式與她交談結(jié)果就是兩個人常常鬧得不開心這一個十一假期我在學(xué)習(xí)時媽媽又像往常一樣開始了廢話不過這次我沒有和她大吵大鬧而是坐下來和她心平氣和的談?wù)撐蚁Ｍ梢缘綄W(xué)校去自習(xí)把家里空出來給她她終于同意了這個假期我在學(xué)校學(xué)習(xí)時提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量也沒有和媽媽發(fā)生過大的爭論和平地度過了這個假期所謂成長與成功大概就是這個樣子吧！在成功中成長在成長中成功 篇一：成長與成功如果全世界的人都一刻不停地向前趕是否還會有背著行囊的流浪者在街邊走走停停當(dāng)人們弓著身子向著成功奔跑而去或是蜷縮著倚在黑暗的墻角時他們忘卻了真正需要的其實是直立著的成長與成功從人的演化來看人是從大自然本質(zhì)中有所剝離并逐漸形成社會團(tuán)體性質(zhì)的自然個件再左右沖撞也擺脫不了自然法則的限定人的自然屬性和生命本質(zhì)決定了人和萬物一樣需要遵循成長節(jié)奏的律動可研究人也不能脫離人所處的特殊環(huán)境社會社會要求人在成長的同時適當(dāng)為自己增添一點附加值即提升自身的修養(yǎng)和能力并盡可能做到成功同時由于人存在著與其它生物相區(qū)分的一樣?xùn)|西“思維”這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質(zhì)生活需要的不滿足于是人渴求成功追求成功理應(yīng)是為了實現(xiàn)心靈與生理同步發(fā)展的合理途徑可在現(xiàn)實生活中我們看到了太多的不平衡的現(xiàn)象某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想甚至催生了快節(jié)奏社會的產(chǎn)物“功利主義”教育孩子由此失去成長的自由傳承千年的美德精神已成了升學(xué)的助推工具取而代之的是頗有“實用”價值的成功學(xué)孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦小處的紕漏固然可以改正但向全社會各領(lǐng)域蔓延的“成功主義”泛濫成災(zāi)禍害的不僅僅是一代人這只是成長與成功失衡的一個方面但從此處看開去成長的不成熟造成了成功觀念的畸形國民價值觀念的錯位可見一斑與上一觀念相左的則是另一個極端正如有陽光的地方背面一定存在著陰暗那樣我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人他們渾渾噩噩消極地生存下去不排除他們遭受過太多的困擾的可能或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰那么做個隱士隱士的想法固然是好的但從另一個角度看在高度聯(lián)系化的今天誰能夠真正超脫萬物御風(fēng)而游或許流放于滁州的歐陽文忠公給出了答案他非但沒有被壓力打垮身子反而像彈簧一樣繃直氣概與心態(tài)為一方百姓謀福祉真正做到逆境中的醒世一擊完成了入世與出世的完美融合成長不僅僅要做到“生”即擁有完整的生命更重要的是要做到“存”因為存在則有價值道理其實就這么簡單成長到成熟便是成功每一次成功都是一次成長任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法終究會達(dá)不到目的的甚至論為悲??；任何消極成長、拒絕成功的心態(tài)與人生準(zhǔn)則最終都會淹沒在歷史的風(fēng)塵中是將頭緒理順的時候了保持自然而平和的成長姿態(tài)把握積極向上的成功趨勢這應(yīng)是我們現(xiàn)在坦然行走于人生路上的不二法門篇二：成長與成功成長指向成熟的階段發(fā)展；成功指獲得預(yù)期的效果所謂成長與成功指在向著成熟階段發(fā)展的同時得到預(yù)期效果即向著預(yù)期的成熟方向發(fā)展(中國作文網(wǎng).t262.)我認(rèn)為我在成長也在成功！從小學(xué)到初中我的成績在班級里都不是十分拔尖望子成龍的媽媽為了我可以在升學(xué)考試中有一個好的分?jǐn)?shù)不顧我的反對在星期六、日給我報了許多的補習(xí)班希望我可以有所進(jìn)步可是效果都不明顯到了高中之后頭幾次周練都沒有什么好的表現(xiàn)媽媽看在眼里急在心里今天打電話找老師明天又發(fā)短信聯(lián)系輔導(dǎo)班的我聽了之后先是對媽媽感激但后來不免會有一些的厭煩因為老是在補課卻一點效果都沒有還不如不補呢！我和媽媽坐下來心平氣和的談?wù)撟罱K媽媽同意不補課我在不補課以后決心聽從老師的建議上課認(rèn)真記筆記下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)到自習(xí)課時再拿出自己的練習(xí)題多做多練練筆最后終于在第四次周練中達(dá)到了90分我感覺我在成長因為我學(xué)會說“不”我在成功因為在說“不”的同時我也在有所進(jìn)步不僅僅如此在與人交際方面我也有所進(jìn)步以前媽媽在我學(xué)習(xí)時絮叨我總是會大吵大叫地叫她安靜而不是理性的思考用合適的方式與她交談結(jié)果就