2020年大班我會自我介紹教案.doc

大班我會自我介紹教案 大班的孩子馬上就要升入小學了，隨著交往范圍的擴大，有必要讓他們學會交流。下面是的大班我會自我介紹教案，歡迎借鑒! 【設計意圖】 綱要社會領域中提出：“幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)通過不同角度的提問歸納、總結(jié)提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。 【活動目標】 1知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。 2能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。 3樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。 【活動準備】 大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。 【活動過程】 （一）師生相互介紹姓名。 1教師介紹自己的姓名。 2個別幼兒介紹自己。 師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。） （二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。 1提問：什么時候要介紹自己？ 2.小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。 3.了解自我介紹的內(nèi)容。 師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？ （根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等） 4教師詳細地進行自我介紹。 5小結(jié)：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。 （三）學習制作名片，并進行自我介紹。 1教師介紹名片。 師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。 2幼兒制作自己的小名片。 3.幼兒借助名片完整介紹自己。 4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹， （四）個性化介紹自己的名字 1師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？ 2個別幼兒個性化地介紹自己的名字。 （五）觀看圖片，了解更多個性化的名片。 【活動延伸】 在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。 活動意圖： 語言發(fā)展既非純粹天賦遺傳，也不是后天的機械模仿所得，幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng)造性地學習語言的。在生活中讓大家認識自己，自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段。幼兒階段，是孩子發(fā)展語言的黃金階段。提高口頭表達能力，讓他們靈活而富有創(chuàng)造性的說，是語言教學的工作重點。 活動目的： 1、培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習慣。 2、培養(yǎng)幼兒的自我認識及口頭表達能力。 活動準備： 小熊布絨玩具一個 活動流程： 今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動自我介紹，語言幾款兩只小象，音樂活動好孩子，美術(shù)活動月亮姐姐的女朋友體能活動小兔拔蘿卜。 1、導入活動 拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識一下吧”。 2、展開活動 請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），很棒，媽媽們鼓勵下，歡迎你，（依次介紹到最后） 小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡回指導） 3、結(jié)束活動 現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達能力。 活動延伸： 鼓勵孩子多交朋友，提高社會交往能力。 活動反思： 幼兒語言能力是在運用中發(fā)展起來的，單純的集體語言教學活動是遠遠不能滿足幼兒語言發(fā)展的，因此，要千方百計地激發(fā)他們說話的興趣，為他