2017蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課故鄉(xiāng)習(xí)題含答案.docVIP

第5課故鄉(xiāng)同步練習(xí)一、下列讀音錯(cuò)誤的是（ ）A.恣?。╯u） B.惘（wn） C.瑟（z）索 D.嗤（ch）笑 二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.黑乎乎（ABB式）_ _ _2.真真假假（AABB式）_ _ _3.各式各樣（ABAC式）_ _ _三、填空。 1.本文作者_(dá)，原名_，浙江紹興人。他的短篇小說(shuō)集有_等。 2.本文主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物形象，分別是_和_，對(duì)人物描寫(xiě)采用了_的描寫(xiě)方法。4、 選出有錯(cuò)別字的一組（ ）A.隱悔 惘然 髖骨 B.嗤笑 恣睢 鄙夷 C.瑟縮 聚族而居 無(wú)端D.愕然 隔膜 輾轉(zhuǎn)五、給下列句子排序。馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！薄坝惺裁词戮驼f(shuō)吧?！薄拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！薄笆裁矗俊瘪R市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。“就是您老人家呀！”女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。_六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小說(shuō)以什么為線索來(lái)組織故事情節(jié)的？_七、閱讀。高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！?母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地（j）一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” 母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。” 我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了?！?母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。 幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！?獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。 母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么？”“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！?1.注音或?qū)憹h字。 氣chun（ ）如牛 j（ ）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ） 2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞： 高貴（ ） 慷慨（ ） 3.造句。氣度非凡：_。美中不足：_。 4. 母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？_ 5.文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？ _6.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_7. 如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？_參考答案一、下列讀音錯(cuò)誤的是（ ）C【解析】考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。C項(xiàng)中的“瑟索”的“瑟”應(yīng)讀“s”。二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 【解析】這樣的詞語(yǔ)有很多。如：紅彤彤、清清楚楚、多姿多彩。三、填空。1.魯迅 周樹(shù)人 吶喊 2.閏土 楊二嫂 對(duì)比【解析】主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及作者的掌握情況。 四、選出有錯(cuò)別字的一組（ ）A【解析】主要考察的是學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況，本題中A選項(xiàng)中“隱悔”中的“悔”字應(yīng)為“晦”。五、給下列句子排序。 【解析】考察學(xué)生對(duì)前后句子的銜接掌握，拓展學(xué)生閱讀。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 小說(shuō)以時(shí)間為線索，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，依據(jù)這個(gè)線索可分為“回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個(gè)部分?！窘馕觥窟@道題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握與理解。七、閱讀。1.喘 鞠 l xi 2.高貴（低賤） 慷慨（吝嗇/小氣） 3.略 4.她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢。5.意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者