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金昌市一中生物導學案依靠相互間的信賴和幫助,能夠完成偉大的事業(yè),并能有偉大的發(fā)現(xiàn)。 荷馬課題:第 周第 課時 授課人: 審批人: 學習目標1、概述dna分子的結(jié)構(gòu)的主要特點2、制作dna分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型3、討論dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建歷程學習重點概述dna分子的結(jié)構(gòu)的主要特點學習難點概述dna分子的結(jié)構(gòu)的主要特點學生活動教學設(shè)計自主研討目標與導入課前準備:前一周就要求學生收集有關(guān)dna的信息(主要是關(guān)于dna的結(jié)構(gòu)和dna 的應(yīng)用)學生上臺講解:引入:十年前還鮮為人知的dna,現(xiàn)在已經(jīng)達到家喻戶曉的程度,現(xiàn)在dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型已經(jīng)成為分子生物學的象征,甚至成為高科技的象征。但是dna是由什么構(gòu)成?他們是如何連接?以及有什么樣的特點?這是我們今天要探討的話題。自學與診斷一、 dna雙螺旋模型的構(gòu)建1、 科學家:最大貢獻的三位科學家是: 、 、 2、 探究歷程: dna的化學組成 磷酸基本單位: 脫氧核糖 脫氧核苷酸 含氮堿基(a、t、c、g) 4種脫氧核苷酸 一條脫氧核苷酸鏈 dna分子 3、模型制作合 作互動互動與展示二、dna的分子結(jié)構(gòu)dna分子結(jié)構(gòu)主要特點(1)dna分子是由 條 長鏈盤旋而成的 結(jié)構(gòu)。(2) 交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架; 在內(nèi)側(cè)。 (3)兩條鏈上的堿基通過 連接起來,a與t、g與c形成堿基對,遵循 。dna堿基量的關(guān)系是:整個dna分子中:dna分子中任一非互補堿基之和恒等,=1/2 dna堿基總數(shù)精講與點撥例1:已知1個dna分子中有1800個堿基對,其中胞嘧啶有1000個,這個dna分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是:( )a1800個和800個 b1800個和l800個c3600個和800個 d3600個和3600個例2:若dna分子中一條鏈的堿基a:c:t:gl:2:3:4,則另一條鏈上a:c:t:g的值為( )al:2:3:4 b3:4:l:2c4:3:2:1 d1:3:2:4檢測與評價總結(jié)與升華記憶節(jié)節(jié)清: dna分子結(jié)構(gòu)主要特點(1)dna分子是由 2條長鏈按反向平行的方式盤旋而成雙螺旋結(jié)構(gòu)。(2)脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。 (3)兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,a與t、g與c形成堿基對,遵循 堿基互補配對原則。達標檢測題1下列哪一組物質(zhì)是dna的組成成分( )a核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 b脫氧核糖、磷酸、堿基c核糖、堿基、磷酸 d脫氧核糖、核酸、磷酸 2四種脫氧核苷酸的不同取決于( )a五碳糖的種類 b含氮堿基的種類c磷酸分子的多少 d堿基對的排列順序3能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質(zhì)的連接方式是( )a脫氧核糖-腺嘌呤-磷酸 b尿嘧啶-脫氧核糖-磷酸c磷酸-脫氧核糖-胞嘧啶 d鳥嘌呤-磷酸-脫
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