福建省平潭縣—七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷 新人教版.doc

平潭縣2013一20l4學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷【完卷時(shí)間:120分鐘; 滿分:100分】一、積累與運(yùn)用 (26分)1.閱讀下面文字，完成問(wèn)題 (6分) 佇( )立在三十六腳湖湖畔極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖面水波lnln( ) ，湖周低山環(huán)抱，峰lun ( )疊翠，氣象萬(wàn)千，不禁令人浮想聯(lián)翩，兩年前，由于實(shí)驗(yàn)區(qū)大開(kāi)放大開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)建設(shè)和生活用水急劇增加，母親湖不堪重負(fù)，造成湖水枯涸( )，地面龜裂，實(shí)在令人 a (痛心、尷尬) 。 如今，在政府的多方努力下，通過(guò)閩江調(diào)水，母親湖又恢復(fù)了往日的風(fēng)采。 b (徘徊、漫步)湖邊，你可以飽覽美麗的湖光山色;泛舟湖中，你可以盡情吟誦“波光如畫(huà)碧如油，日落風(fēng)清好泛舟;三十六湖煙波闊，不知領(lǐng)得幾多秋?！?1)給文中加點(diǎn)字注音。(2分) 佇( ) 立 枯涸 ( )(2)根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(2分)水波lnln ( ) ( ) 峰lun ( ) (3)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填入a、b兩處。(2分)a. b. 2.下面文言句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)a.人不知而不慍(生氣) 俄而雪驟(不久) 暮而果大亡其財(cái)(丟失)b.教然后知困(不通) 居數(shù)月(居住) 與朋友交而不信乎(真誠(chéng))c.子在川上日(河流) 相委而去(丟下) 此獨(dú)以跛之故(瘸腿)d.博學(xué)而篤志(忠實(shí)) 不知其旨也(甘美) 其馬將胡駿馬而歸(帶領(lǐng))3.下面文字中劃線的兩句話各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改。(2分) 驅(qū)車行駛在平潭環(huán)島路壇南灣段，迎面撲來(lái)一股春天的氣息：沿路的綠化帶中，高大整齊的樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，波斯菊、美人蕉、月季等花朵迎風(fēng)怒放;依海而建的環(huán)島公路，宛如鑲著綠絲嵌著繁花的黑色緞帶，環(huán)繞著嵐島曼妙的身姿。(a)環(huán)島路風(fēng)景如畫(huà)，已經(jīng)成了一張平潭新的名片。外地人來(lái)平潭旅游都會(huì)到環(huán)島路走一走、看一看，盡情領(lǐng)略那里的美麗風(fēng)光。(b)否則，就不會(huì)留下深深的遺憾。我選 句。修改后的句子 。4.默寫(xiě) (8分) (1) ，志在千里。(曹操龜雖壽) (2)爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。(李清照如夢(mèng)令) (3) ，為有源頭活水來(lái)。(朱喜 觀書(shū)有感) (4) ，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。(論語(yǔ)子張)” (5)知困，然后能自強(qiáng)也。故曰: 也。(禮記雖有佳肴) (6) ，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思) (7)古往今來(lái)，多少文人墨客都對(duì)春天情有獨(dú)鐘，并留下廣為流傳的千古佳句。唐代詩(shī)人孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”就是通過(guò)鳥(niǎo)兒來(lái)寫(xiě)春天，而白居易錢(qián)塘湖春行中的“ ， ”則是通過(guò)花草來(lái)寫(xiě)春天的。5.名著閱讀 (4分) (1)認(rèn)真閱讀冰心的詩(shī)文，回答問(wèn)題。(2分) a.母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。 b.母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽? “ c.小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)一一然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光嗎?這三則詩(shī)文的共同主題是 ，都運(yùn)用了 的修辭手法。(2)認(rèn)真閱讀下面兩則寓言，請(qǐng)任選一則寫(xiě)出其寓意。(2分) 蒼蠅與蜜 房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫:“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命?！?小蟹與母蟹 母蟹對(duì)小蟹說(shuō):“你不要橫爬，為什么不直著走?”他答道:“媽媽，請(qǐng)您親自教我怎樣直走，我將照著你的樣子走?！笨赡感犯静粫?huì)直走，于是小蟹說(shuō)她笨。我選 ，寓意 。6.綜合性學(xué)習(xí)(4分) (1)【校園里的語(yǔ)文】為了提升校園文化品位，學(xué)校決定對(duì)校園內(nèi)的一些公共場(chǎng)所的廣告語(yǔ)進(jìn)行更新。下面有兩句廣告語(yǔ)，你認(rèn)為應(yīng)用在什么場(chǎng)所最恰當(dāng)? (2分) a.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 使用場(chǎng)所: b.輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。 使用場(chǎng)所: (備選場(chǎng)所:操場(chǎng)、閱覽室、草坪、假山、食堂、衛(wèi)生間、校門(mén)口。) (2) 【地名里的語(yǔ)文】平潭的許多景點(diǎn)都改過(guò)名稱，你認(rèn)為舊名好還是新名好? 請(qǐng)任選一組，說(shuō)說(shuō)自己的看法。(2分) a.舊名:石牌洋;新名:半洋石帆 b.舊名:死人山;新名:海壇天神c.舊名:王爺山;新名:東海仙境 d.舊名:一片瓦;新名:將軍山我選 ，看法: 二、閱讀 (29分) (一)閱讀文言文河中石獸，回答下列問(wèn)題 (10分) (1)滄州南一寺臨河干，山門(mén)記于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣掉數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無(wú)跡。 (2)一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日:“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 (3)一老河兵聞之，又笑曰:“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下逆水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?7.用“/”給下面句子斷句(標(biāo)4處，2分)以 為 順 流 下 矣 掉 數(shù) 小 舟 曳 鐵 鈀 尋 十 余 里無(wú) 跡。8.解釋加點(diǎn)詞 (4分)(1)爾輩不能究物理( ) (2)閱十余歲( ) (3)不亦顛乎( ) (4)但知其一( )9.翻譯下面句子 (2分)天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 10.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(2分) (二)閱讀老爸的“神經(jīng)史”，回答下面問(wèn)題(9分)(1)“你爸又犯神經(jīng)病了?！笔罴賱偦丶?，就聽(tīng)我媽嚷嚷。”你瞧瞧亂的?！蔽易哌M(jìn)屋，的確夠亂!原來(lái)自從我爸迷上“鑒寶”類的電視節(jié)目后，就開(kāi)始琢磨起家里的壇壇罐罐，將家里翻了一個(gè)底朝天。(2)媽突然扭過(guò)頭，“這次，你可千萬(wàn)別像去年那樣跟著瞎攙和。”(3)去年啊? 去年，我和爸都迷上打乒乓球?！蔽覀冏鲆粋€(gè)乒乓球臺(tái)吧?！卑终f(shuō)。我完全同意。只是，我沒(méi)有想到他會(huì)拆了媽的案板?！鼻魄?，這案板不大不小?！蔽野趾艿靡??？晌覌寘s大發(fā)雷塞，那案板她用了十多年，現(xiàn)在讓爸換了一張小菜板。“不換回案板，不做飯! ”我爸沒(méi)辦法，自己做了兩頓飯后，乖乖將案板又放了回去。(4)我笑笑:“爸呢? ”“去花圃了?！?5)看見(jiàn)我，爸很高興，又?jǐn)x掇我和他一起“尋寶”。我心里意癢又答應(yīng)了?？上?，我們只不過(guò)尋得一把民國(guó)時(shí)期的梳子，解放時(shí)期的搪瓷缸。(6)村里徐泉叔跟爸說(shuō):“你為什么不去村后那古墓看看? ”“里面只一張石桌，有什么看頭? ”爸說(shuō)。那古墓村里的男人和小孩都去過(guò)?！翱纯磫h，說(shuō)不定能再尋出點(diǎn)啥?！卑謩?dòng)心了。(7)古墓里，爸拿著小花鋤掘得很仔細(xì)。嗨，爸居然在泥巴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碗?！拔覀儼l(fā)了。”爸興奮地對(duì)我說(shuō)。我和爸去鎮(zhèn)上找開(kāi)商店的劉老板鑒別，據(jù)說(shuō)他退休前在市文教局工作。見(jiàn)到碗，劉老板驚呼起來(lái)，“呀，明朝貨。值一萬(wàn)多呢?！蔽覀冞€想深入“討論”，劉老板卻被人找走了。我和爸喜滋滋地先打道回府。(8)我們尋到明朝碗的消息很快傳遍了全村。那天晚上，徐泉叔和他老婆來(lái)到我家里。聽(tīng)完他們的來(lái)意，爸有些楞，我也有些楞。原來(lái)徐泉叔為了捉弄爸，將一只一直放在雞圈的碗拿去埋在了古墓。沒(méi)想到那碗居然是真的古董，所以來(lái)討要了。“我們要商量商量?！眿尨笫忠粨]，算是下了逐客令。 (9) “還他們得了?！彼麄冏吆?，爸便說(shuō)話了?！澳闵窠?jīng)啊，他說(shuō)是他家的就他家的?他捉弄你，你還幫著說(shuō)話?！眿屢荒樀暮掼F不成鋼?！蔽覀儍杉业皖^不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，鬧得大眼瞪小眼有什么意思。再說(shuō)了，就這樣我們拿了，心里也過(guò)不去，好像占了別人的便宜。不如”爸說(shuō)得的確有些道理，媽連罵了幾個(gè) “神經(jīng)病”才作罷。 (10)第二天一早，爸就將那個(gè)他捂了一晚的碗送還給了徐泉叔。那兩口子笑得嘴都合不攏了，可惜到下午就笑不出了。劉老板跑來(lái)說(shuō)昨天是和爸玩笑玩笑，那碗就普通的一碗。你瞧瞧，都把爸當(dāng)什么了。 (11)這事過(guò)去后，爸繼續(xù)每天快樂(lè)地在花圃里忙活。很多人，包括我媽都覺(jué)得爸傻乎乎的、神兮兮的，但我卻看到爸的灑脫，還有他的自在。11.文中多次提到老爸“神經(jīng)”，在別人眼里，“神經(jīng)”的意思是 ，而在我的眼里，老爸的“神經(jīng)”則是 的意思。(要求各用文中的兩個(gè)詞或短語(yǔ)回答)(2分)12.文中最能表現(xiàn)老爸“神經(jīng)”的兩件事是 和 。(用簡(jiǎn)潔的話概括)(2分)13.文中第(3)段運(yùn)用(選項(xiàng):“倒敘”“順敘”“插敘”)寫(xiě)法，其作用是 。(3分)14.聯(lián)系上下文，把第(9)段省略號(hào)處省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。（20字以內(nèi)。2分） (三)閱讀家訪一文，回答下面問(wèn)題 (10分) “父親:殘疾;母親:病故?！蹦笾P，高一(2)班學(xué)生田甜遲疑了很久，才在助學(xué)申請(qǐng)表上將“家庭主要成員”一欄填寫(xiě)好。按學(xué)校慣例，每班都可推薦兩名經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村寄宿生，由學(xué)校助學(xué)基金給予每月30元的補(bǔ)助。盡管補(bǔ)助不多，競(jìng)爭(zhēng)卻很激烈。 開(kāi)學(xué)伊始，鑒于對(duì)學(xué)生家庭情況不甚了解，班主任蔡老師建議先由個(gè)人進(jìn)行申請(qǐng)，同學(xué)之間互相監(jiān)督，經(jīng)老師復(fù)查后再上報(bào)審核。 結(jié)合多方信息，蔡老師最后選出四位候選人。舉棋不定間，蔡老師竟收到多封匿名信，全沖田甜而來(lái)。 “田甜，16歲，家住仙臺(tái)鄉(xiāng)盤(pán)龍崗村狗背嶺，父親田樹(shù)發(fā)，在家務(wù)工?！狈_(kāi)學(xué)籍檔案，蔡老師能了解的信息實(shí)在有限。田甜是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。蔡老師怎么也無(wú)法將田甜與騙子扯在一塊，思前想后，他決定周末去田甜家家訪。星期六，蔡老師踏上去往田甜家的山路。山高坡陡，蔡老師只能旋著電動(dòng)車的電門(mén)推著走。在路人的指點(diǎn)下，蔡老師來(lái)到狗背嶺。他大老遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)了草坪長(zhǎng)竹竿上晾曬的那熟悉的校服。倘若沒(méi)有長(zhǎng)竹竿上的衣服，沒(méi)有房前屋后的山菇和草藥，恐怕沒(méi)人相信這小屋竟住著人。 “田甜在家嗎?”蔡老師輕輕叩響虛掩的門(mén)?！罢l(shuí)啊?進(jìn)屋坐吧!”漆黑中傳出一個(gè)女人有氣無(wú)力的聲音。嘎吱，門(mén)開(kāi)了，一股難聞的異味，撲面而來(lái)。循著喘息聲，蔡老師發(fā)現(xiàn)墻角的破毛毯里，半躺著一位形容枯稿的女人，正掙扎著要坐起來(lái)。 “你是請(qǐng)問(wèn)你是”一向口齒伶俐的蔡老師，竟結(jié)巴起來(lái)?！拔沂翘锾鸬暮竽?找田甜什么事?”女人打量著眼前的不速之客。 “我，聽(tīng)說(shuō)田甜你們家有山菇和草藥賣(mài)，來(lái)瞅瞅！蔡老師沒(méi)將身份泄露?！百I(mǎi)東西??？可惜田甜一大早就上山采藥啦！咳”那女人咳得厲害。 在交談中，那女人告訴蔡老師，五年前田甜的親娘得肝癌死了，她是田甜的后娘。自從三年前那場(chǎng)車禍后，不僅田甜的父親丟了左腿，自己也癱瘓了。孩子年幼，卻處處體諒大人，每到周末，田甜就上山采山菇采草藥，換錢(qián)補(bǔ)貼家用。 “吃只蘋(píng)果!”那女人伸出枯手，去抓床頭柜上的一碟青蘋(píng)果，卻失敗了?！安挥昧耍^(guò)幾天我再來(lái)!”蔡老師側(cè)轉(zhuǎn)身，悄悄把厚厚的一沓毛票壓在了身旁的小桌上，然后輕輕掩上門(mén)。屋里，傳來(lái)那女人有氣無(wú)力的聲音。 下山的路似乎更長(zhǎng)更陡。蔡老師只覺(jué)渾身舒暢了許多，又沉重了許多。突然，他停了下來(lái)，慢慢從兜里掏出那沓厚厚的檢舉信，猛力地撕著，扯著，向空中奮力揚(yáng)去15.請(qǐng)把本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(每個(gè)情節(jié)不超過(guò)5個(gè)字) (2分) 申請(qǐng)助學(xué)金 撕掉匿名信16.家訪結(jié)束后，蔡老師“只覺(jué)渾身舒暢了許多，又沉重了許多”，她“舒暢”是因?yàn)?，“沉重”是因?yàn)?。(4分)17.你覺(jué)得田甜該不該得到助學(xué)金?請(qǐng)至少說(shuō)出兩點(diǎn)理由。(2分) 18.你覺(jué)得文中的蔡老師是怎樣的一位老師?(寫(xiě)兩點(diǎn)即可。2分) 三、作文(40 分，另外書(shū)寫(xiě)5 分) 19.生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”;當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”-“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以“有 真好”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整，要有真情實(shí)感; (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名; (3)不能用本試卷閱讀題的材料作為寫(xiě)作內(nèi)容;(4)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。平潭縣20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用（26分）1.（1）zh h （各1分，共2分）（2）粼粼 巒（各1分，共2分）（3）a. 痛心；b. 漫步。（各1分，共2分）2.b （居：經(jīng)過(guò)）（2分） 3. 我選a句，修改：環(huán)島路風(fēng)景如畫(huà)，已經(jīng)成了平潭一張新的名片。我選b句，修改：否則，就會(huì)留下深深的遺憾。（2分）4. （1）老驥伏櫪（2）驚起一灘鷗鷺（3）問(wèn)渠那得清如許（4）博學(xué)而篤志（5）教學(xué)相長(zhǎng)（6）枯藤老樹(shù)昏鴉（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（每句各1分，共8分。每句出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字即不得分。）5.（1）共同主題：歌頌?zāi)笎?ài)；修辭手法：比喻。（各1分，共2分）（2）蒼蠅與蜜：對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，貪婪是許多災(zāi)禍的根源。（或：做人不能貪得無(wú)厭。等）小蟹與母蟹：教育者自己必須正直地生活，正直地走，才能去教導(dǎo)別人。（或：正人應(yīng)先正己。等）（意思對(duì)即可。2分）6.（1）【校園里的語(yǔ)文】a.食堂 b.閱覽室。（各1分，共2分）（2）【地名里的語(yǔ)文】選a 。舊名較為俗氣，新名既形象地表達(dá)出景點(diǎn)的外形特點(diǎn)，又寓揚(yáng)帆起航之意。選b。舊名令人恐怖，游客會(huì)聞而卻步；新名既形象地表達(dá)出景點(diǎn)的外形特點(diǎn)，又表達(dá)人們對(duì)其敬重之意，自然會(huì)吸引游客前來(lái)朝拜。選c。舊名隱含歷史典故，當(dāng)然可以吸引游客；新名更富有詩(shī)情畫(huà)意，給人以無(wú)限的遐想。選d。舊名讓人感覺(jué)稀松平常，提不起興趣；新名隱含典故，有紀(jì)念意義，容易激發(fā)游客一探究竟的興趣。（學(xué)生只要說(shuō)得有些道理即可酌情給分）（2分）二、閱讀（29分）（一